教育系统创建全国文明城市测评体系终稿Word格式.docx
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项目
指标名称
内容
测评标准
测评方法
具体要求
主管领导
责任人
Ⅰ—1
理
想
信
念
教
育
Ⅰ—2
社
会
主
义
核
心
价
值
观
建
设
Ⅱ—1深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神
Ⅲ—1干部群众深入学习
1)把学习贯彻习近平总书记讲话精神作为党委政府一项长期政治任务,制定具体学习计划及实施方案;
材料审核
1、教育党委和各学校提供深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神具体学习计划及实施方案;
2、教育党委和各学校提供学习制度。
李智强
张雪坤
2)系统全面学习习近平总书记系列重要讲话精神,抓好《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》的学习,专题学习关于精神文明建设的重要论述。
1.教育党委《习近平谈治国理政》、《习近平总书记系列重要讲话读本》的专题讲座讲稿、讲座图文纪实;
2.习近平关于精神文明建设重要论述专题学习图文纪实。
Ⅲ—2健全完善学习制度
1)以党委(党组)中心组学习为示范带动,一级抓一级、层层抓学习,完善督查考核办法;
1、2015年教育党委中心组和各校党支部学习计划;
2、教育党委中心组和各校党支部学习图文记录(中心组不少于10次,党支部不少于5次)
2.组织党员干部教育培训,经常开展学习交流活动,用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作;
1.教育党委和各学校提供学习总书记讲话精神考核办法;
2、教育党委和各学校提供组织督查学习情况记录(不少于三次)和考核结果。
3.完善考核办法,定期组织督查,把考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系。
1、2015年党委组织党员干部教育培训方案和记录(图文三次);
2、各学校党支部开展党员干部学习交流活动纪实(图文三次)
Ⅱ—2学习宣传贯彻“四个全面”战略布局
Ⅲ-3
加强宣传阐释
深入开展协调推进“四个全面”战略布局宣传教育,引导人们深刻认识全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重大意义、丰富内涵、内在联系和实践要求。
1.教育党委和各学校提供“四个全面”战略布局宣传教育具体学习计划及实施方案;
2.教育党委和各学校提供学习记录和图文说明。
Ⅲ-4
开展形势政策教育
1)组织领导干部、专家学者到基层一线宣讲,加强思想政治工作,统一思想、凝聚共识;
2)积极稳妥做好经济社会热点难点问题的舆论引导,抵制各种错误思潮的影响。
1.教育党委提供深入基层学校开展“四个全面”战略布局宣讲活动方案、宣讲稿及日程安排表;
2.基层学校提交教育党委深入学校开展“四个全面”战略布局宣讲图片资料;
Ⅱ—3中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育
Ⅲ—5学习教育和主题实践系统化长期化
1)坚持不懈开展中国特色社会主义理论体系学习教育,坚定干部群众的道路自信、理论自信、制度自信;
材料审核、
问卷调查
教育党委提供2015年教育系统中国特色社会主义学习教育实施意见,各校提供相关专项活动方案。
2)大力宣传党的十八大以来经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设取得的巨大成就,广泛开展党史、国史、社会主义发展史教育,加强中国道路宣传教育,汇聚起同心共筑中国梦的强大力量;
1.教育党委和各学校提供2015年以来党史、国史、社会主义发展史教育图文纪实材料。
2.教育局及各校提交开展中国梦主题宣传教育活动实施方案转发通知、总结
3.教育局及各校提交利用清明节、五四青年节、六一儿童节、七一党的生日及国庆节开展的“中国梦”宣传教育活动、班队会活动的活动记录、活动图片、活动小结。
利用重要节日不少于以上三个节日
4.各校提供“中国梦”主题演讲活动计划、活动征文,活动记录,图片资料、网站截图、活动小结
时间跨度:
2015.3---2015.10
3)党委切实负起意识形态工作的政治责任和领导责任,经常研究解决重大问题,掌握领导权、话语权。
1)教育党委和各校党支部提供开展全面深化改革的形势政策教育活动图文纪实材料。
2)教育党委、学校党支部提交重大问题会议记录。
(时限:
2015年以来)
4)加强法治意识、国家意识、社会责任意识和家庭意识教育。
各学校提交法治教育、爱国主义教育、责任意识教育和家庭意识教育图文资料。
(每项各一,时限:
Ⅱ-4
组织实施
Ⅲ—6
制定实施方案
落实中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和中宣部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》,制定年度工作实施方案。
教育局及各校提交贯彻落实中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和中宣部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》年度(2015年)实施方案。
Ⅲ—7
建立健全机制
1)完善领导体制和工作机制,明确责任分工,加强督促检查。
2)把社会主义核心价值观的要求体现到政策制度、法律法规之中,建立完善相应的政策评估和纠偏机制;
1)教育局及各校提交培育和践行社会主义核心价值观领导机构和工作制度
2)2015年教育局提交关于社会主义核心价值观的政策评估和纠偏机制的文件,并写出督导检查情况说明。
Ⅱ-5
教育实践
Ⅲ-8
深化推广普及
1)把社会主义核心价值观学习教育纳入党委中心组学习安排;
1、2015年教育党委中心组和各校党支部学习计划中安排一次核心价值观学习;
2、教育党委中心组和各校党支部学习图文记录至少对核心价值观学习有一次体现。
2)主要新闻媒体、都市类媒体、网络媒体持续有效宣传普及12个主题词;
1.教育局信息中心在尚教网、网上办公群设置12个主题词滚动宣传栏(提交网址、群号及宣传截图);
2.各校在校园网、办公QQ群、微信群进行12个主题词宣传(提交网址、群号及宣传截图(时段:
2015年全年)
3)在公共场所和公共设施采取张贴悬挂、刊登刊播等方式宣传展示核心价值观;
实地考察、
各中小学校提供在各班教室悬挂“24字”文字。
教育局和各学校在显著位置悬挂“24”字的文字和宣传图片。
4)编写通俗读物,开展宣讲解读;
1.教育局教育股和进修学校德育部组织编写、印发《社会主义核心价值观》通俗读本;
2.各中小学校提交《社会主义核心价值观》通俗读本教案。
(2015年度两个学期)
5)运用文艺形式和民族民间文化样式传播核心价值观。
1.青少年活动中心提交弘扬社会主义核心价值观内容的文艺演出方案、图文纪实;
2.朝中、朝小提交弘扬社会主义核心价值观内容的民族文化活动。
(均为2015年度,至少各开展一次)
6)创作推出一批优秀文化产品,生动形象地阐释社会主义核心价值观;
1.教育局提交“创城三字经”和核心价值观文艺作品征集方案(发文);
2.各校征集社会主义核心价值观题材的文艺作品(诗歌、散文、作文、歌曲、舞蹈、书法、绘画、小品等文艺形式,征文类交电子稿,其他形式交照片或视频)
Ⅲ-9
融入日常生活
1)依托基层宣传文化阵地和爱国主义教育基地、道德讲堂等,开展核心价值观教育;
1)2)材料审核、实地考察
3)4)材料审核
1)4)各中小学提供参观爱国主义教育基地图片和讲解词、各中小学提供入团入队入学典礼图片和情况说明。
时间跨度(2015.3----2015.10);
2)教育局和各校设立道德讲堂(固定场所、有背景标识);
3)各中小学校提供2015年道德讲堂活动方案和图文记录;
3)各中小学提供师德论坛、师德演讲等活动纪实;
(2015年两个学期,记录不少于4次)
2)开展市民公约、村规民约、学生守则、行业规范、职业规则、团体章程等规范守则教育实践活动;
1)教育局提供完善修订学生守则情况说明。
同时提供学生守则。
要将社会主义核心价值观教育内容写入学生守则。
2)教育局提交师德规范(体现核心价值观)。
3)教育局提供本市中小学校师德考核办法和方案,师德考核奖惩制度。
3)运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值。
1)各中小学校提交运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值的图文资料(高中提交成人仪式、入党入团仪式和升旗仪式,初中提交入团仪式和升旗仪式、小学提交入队仪式和升旗仪式图文资料和活动讲话稿)。
2)各中小学提供重大纪念日、民族传统节日纪念活动图片、情况说明和讲话稿、纪念活动发言稿;
4)把社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化,在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围。
各中小学提供组织老师和学生学习社会主义核心价值观的活动记录每月2次附带相片3张,(见记录样表)每张相片下面要有一两句简要的说明。
Ⅲ-10
发挥榜样作用
1)开展“我推荐我评议身边好人”活动;
1.教育局提供“我推荐、我评议身边好人”活动的开展情况及其取得的效果。
(发文情况及活动总结);
2.各中小学提供“我推荐、我评议身边好人”活动方案和图文纪实及总结。
(时段:
2015年)
杨庆云
2)开展最美人物、时代楷模、凡人善举等学习宣传活动;
1)各校提交最美人物、时代楷模、凡人善举等学习宣传活动方案和图文纪实及总结。
2015年);
2)教育局提供开展“党和人民满意教师”评选活动方案、表彰文件、事迹材料、活动图片和活动小结;
3)开展文化界、体育界、教育界、科技界人士及企业家“重品行、树形象、做榜样”活动;
1.教育局提交教育系统“重品行、树形象、做榜样”活动文件和活动方案;
2.各校提交“重品行、树形象、做榜样”活动方案和图文纪实及总结。
杨庆
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