卡特尔16PF问卷解析Word下载.docx

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3.如果我有机会的话，我愿意：

——个人兴趣类

A到一个繁华的城市旅行

B介于AC之间

C游览清净的山区

26.如果我在工厂里工作，我愿做——职业类

A技术科的工作

C宣传科的工作

27.在阅读时我愿意阅读——个人兴趣类

A有关太空旅行的书籍

B不太确定

C有关家庭教育的书籍

51.如果待遇相同，我愿做：

——职业类

A森林管理员

B不一定

C中小学教师

52.每逢年节或亲友结婚时，我：

——个人兴趣类

A喜欢赠送礼品

C不愿相互送礼

76.如果待遇相同，我愿做一个：

A文学研究工作者

B不确定

C旅行社经理

101.如果让我选择我宁愿做：

A列车员

C描图员

126.如果待遇相同，我愿做一个：

A律师

C航海员

151.根据我个人的兴趣，我愿参加——个人兴趣类

A摄影组活动

C文娱队活动

176.下列工作如果让我挑选的话，我愿做——职业类

A少先队辅导员

C修表工作

3.数据处理分析

计分方式

3，52，101，126，176→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

26，27，51，76，151→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

常模

在统计出各项性格因素的原始分之后，可对应下表换算成标准分。

人格因素

标准分与与原始分

对比标准

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均分

标准差

A

0-1

2-3

4-5

7-8

9-11

12-13

14 

15-16

17-20

9.06

3.4

高点解释

低分解释

缄默、冷漠、苛求、孤独

特征描述

低者表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。

高分解释

开朗、热情、随和、乐群

高者和蔼可亲，待人热情，容易与人相处，合作与适应能力特别强；

喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；

萍水相逢时也可以一见如故。

（二）因素B——聪慧性

描述抽象思维能力及聪明程度。

根据问题涉及内容，分为逻辑类和言语类。

B：

28，53，54，77，78，102，103，127，128，152，153，177，178。

28.本题后面列出的三个单词，哪个与其它两个单词不同类——逻辑类

A狗

B石头

C牛

53.本题后面列举的三个数字中，哪个数字与其它两个不同类——逻辑类

A5

B2

C7

54.猫和鱼就像牛和：

——逻辑类

A牛奶

B牧草

C盐

77.“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：

A勇敢

B焦虑

C恐怖

78.本题后面列出的三个分数，哪一个数与其它两个不同类——逻辑类

A3/7

B3/9

C3/11

102.“理不胜词”的意思是：

——言语类

A理不如词

B理多而词少

C词藻华丽而理不足

103.“铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与：

A琢磨

B切割

C铲除

127.“时间变成了永恒”这是比喻：

A时间过得很快

B忘了时间

C光阴一去不复返

128.本题后面列的哪一项应接在X0000XX000XXX的后面？

AX0X0

B00X

C0XX

152.“星火”与“燎原”犹如“姑息”与——逻辑类

A同情

B养奸

C纵容

153.“钟表”与“时间”犹如“裁缝”与——逻辑类

A服装

B剪刀

C布料

177.一人（）事，众人受累——言语类

A偾

B愤

C喷

178.望子成龙的家长往往（）苗助长——言语类

A揠

B堰

C偃

28，53，54，78，103，128，152→选b得1分，选a，c为0。

77，102，127，153→选c得1分，选a，b为0分。

177，178，→选a得1分，选b，c为0分。

B

0-3

11

7.65

1.6

思想迟钝、常识浅薄、抽象思维能力弱

低者倾向于学习和领悟缓慢、迟钝，对事物多采用具体的和刻板的理解；

在决策之前会进行非常仔细的思考。

聪明、富有才能、善于抽象思维

高者倾向于能迅速领悟各种观念，学习能力强，思维敏捷、正确，言行之前并不总是深思熟虑。

（三）因素C——稳定性

描述在外界环境变化时情绪和情感稳定与否，能否面对现实，并应对日常困难。

根据问题涉及内容，分为情绪稳定类、情感稳定类和面对困难的控制能力。

C：

4，5，29，30，55，79，80，104，105，129，130，154，179。

4.我有能力应付各种困难:

——面对困难的控制能力

A是的

C不是的

5.即便是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安:

——情绪稳定类

29.如果我能到一个新的环境，我要——情感稳定类

A把生活安排得和从前不一样

C和从前相仿

30.在一生中，我总觉得我能达到预期的目标——面对困难的控制能力

55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩——情感稳定类

79.不知为什么，有些人总是回避或冷淡我——情绪稳定类

80.我虽然善意待人，但常常得不到好报——情绪稳定类

C不是的

104.我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人。

——面对困难控制能力

A极少如此

B偶然如此

C有时如此

105.当我聚精会神地听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论：

A我仍然专心听音乐

C不能专心而感到愤怒

129.我不论到什么地方，都能清楚地辨别方向。

130.我热爱所学的专业和从事的工作。

——情感稳定类

154.生动的梦境，常常干扰我的睡眠——情绪稳定类

A经常如此

C从不如此

179.气候的变化并不影响我的情绪——情绪稳定类

C不是的

4，30，55，105，129，130，179→选a得2分，选b得1分，选c得0分。

5，29，79，80，104，154→选c得2分，选b得1分，选a得0分。

C

0-5

6-7

8-9

10-11

14-16

17-18

19-20

21-22

23-26

14.08

4.11

情绪激动，易生烦恼、心神动摇不定

低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。

情绪稳定而成熟，能面对现实

高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题，感到能够控制生活的现实需要；

行动充满魄力；

能振作勇气，有维护团结的精神；

有时也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。

（四）因素E——恃强性

描述是否愿意支配和影响他人，是否愿意领导他人。

根据问题涉及内容，分为好强类、影响类和自以为是。

E：

6，7，31，32，56，57，81，106，131，155，156，180，181。

6.我总是不敢大胆批评别人的言行:

——影响类

B有时如此

7.我的思想似乎:

——自以为是

A比较先进

B一般

C比较保守

31.当我说谎时，总觉得内心羞愧，不敢正视对方——影响类

32.假如我手里拿着装有子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心——自以为是

56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质——自以为是

57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的——好强类

81.我不喜欢争强好胜的人——好强类

106.在课堂上如果我的意见与老师的不同，我常常：

A保持沉默

C当场表明立场

131.如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系。

——自以为是