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你是怎么喊叫的?
活动目标:
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
课前经验准备:
初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程:
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。
提问:
宝宝你们知道这是什么吗?
2、教师小结:
消防标志是一种指示性标志。
它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示图片:
标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志:
消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志:
紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志:
灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:
禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型:
禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志说说你认识什么标志?
这个标志的图形怎样,有什么含义?
(消防手动启动器;
发声警报器;
火警电话;
紧急出口;
地上消火栓;
当心爆炸、当心有毒;
安全通道;
禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、讲解幼儿园的消防栓。
三、关看灭火短片:
大家认真观看后讨论:
1、宝宝刚才影片里发生了什么事?
他们是怎么处理的?
发生火情应该怎样与消防队取得联系?
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结:
影片向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?
发生火灾怎么办?
怎样防火?
打什么电话求救?
四、小组讨论森林里如何防火
1、分组讨论:
森林里能否点火?
为什么不能?
。
2、小结归纳森林着火的危害性
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。
安全教案篇2
教学目标:
1、认识一些地铁站的主要标志,如乘车信息指示标志、地铁口周边信息等。
2、了解乘坐地铁的程序,认识地铁站的主要区域:
进站口、售票区、客服区、安检区、进站口、候车区、出站检票区。
3、会看指示标志,能根据提示买票、刷卡进站,按照要求候车、听报站、检票出站。
4、了解乘坐地铁时的注意事项,如:
排队等车,先下后上,中间出、两边进;
乘车时要站稳扶好,不要倚靠车门。
遵守公共秩序。
5、知道地铁是一种方便快捷的交通工具,了解乘坐地铁的好处:
节省时间、环保、缓解交通拥堵。
教学过程:
一、导入新课:
同学们,上个周末天气非常的好,侯老师和朋友想去二七广场转一转,我们从西流湖出发,你们猜猜我们是乘坐什么交通工具去的?
二、讲授新课,介绍地铁站的标志和主要区域。
同学们有的已经坐过地铁了,谁来说一说乘坐地铁的步骤是什么?
(请学生回答,师引导,从“乘车前、乘车时、乘车后”三个步骤回答。
1、认识地铁标志和地铁口,简单了解几个主要的指示标志。
要乘坐地铁,我首先找到了郑州地铁的标志。
我选择乘坐地铁一号线,找到了西流湖站的地铁口。
走到地铁口,我首先看到了一个列车时刻牌子,大家一起来看一看,地铁的早上第一班车是几点开的?
最后一班是几点?
进入地铁口,我乘坐扶梯进入地铁站内。
乘坐扶梯时需要注意一些问题,大家来听一听都需要注意什么:
不要踩黄线、站稳扶好扶手、不要在终点逗留。
2、购票
进站以后,我根据指示箭头,来到了售票区排队买票。
在自动售票机处,我选择了“一号线,西流湖——二七广场站,3张”,上面显示出了票面信息和金额,我将一张10元钱放入存钞口,自动售票机显示出购票信息。
随即从出票口出来了三张地铁卡和找的零钱。
这里老师有一个问题:
如果我现在没有10块钱,只有一张20的,自动售票机只收5元和10元面值的纸币,在自动售票机那没有办法买票,我应该怎么办?
(请学生思考)还有另外一种买票的方式,就是在人工服务售票窗口买票。
3、安检
买好票以后我们开始进站,首先要经过安检区,所有随身携带的物品都要在安检处进行安全检查。
4、进站
在进站检票区,我拿地铁卡在刷卡区刷了一下,进站口闸机门就开了,我们进入了候车区等车。
5、候车
进入候车厅,我先看了一下指示牌,找到了要乘车的方向,然后根据列车提示音,在站台排队候车。
候车时应该遵守什么公共秩序呢?
我们来看一看提示标语。
(黄线外候车;
注意站台空隙请勿拥挤,指示灯闪烁请勿上下车;
请排队候车,先下后上。
)同学们看看她们两个人做的对不对?
(出示图片,请学生回答)乘车时我们还要注意什么?
(出示图片)板书:
乘车时
6、乘车
乘车时也有需要注意的问题,大家看看这些人做的对不对?
(出示不文明乘车图片)我们在乘车时正确的做法是什么?
另外在地铁上我们还要注意这些提示:
车门上的指示灯闪烁时,不要上下车;
注意报站,我们可以听提示音报站,还可以看车上的指示灯或者电视屏,了解车的位置,还可以看车上的提示标语。
另外在列车上有些行为是不允许的,大家来看看这些标志。
(出示图片)在两节车厢中间的时候,还要注意不要手扶车厢,小心被夹到手。
7、出站
到了二七广场站,下了地铁以后,我找到了出站检票区,将地铁卡塞进了单程票回收口,闸门自动打开出站。
三、课堂小结。
这节课我们了解了怎样乘坐地铁,你们觉得乘坐地铁方便不方便?
乘坐地铁不仅方便出行,节省时间,缓解交通拥堵,而且还很环保,因为地铁是靠电力发动的,这样就减少了汽车尾气的排放,减少了对空气的污染。
四、课后任务。
假期在父母的陪同下去乘坐一次地铁。
安全教案篇3
教学目标
引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;
认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。
培养学生对饮食的科学态度。
重点
让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
难点
让学生养成并坚持不挑食、注重营养搭配的良好的饮食卫生习惯。
课型
新授
主要教学方法
表演法、讨论法等
教师活动
学生活动
一、谈话导入。
师:
看了题目你知道今天的活动与什么有关吗?
(饮食)为什么有的同学长得高高大大,十分健壮,而有的同学长得瘦瘦小小,经常生病。
其中很重要的一点和他们的饮食习惯有关。
所以饮食也是一门很有讲究的学问,你们想知道里面的知识吗?
就让我们一起在这节饮食卫生安全课同研究它吧。
(出示课题)
二、学生表演小品(播放背景音乐)
这位同学表演得精彩吗?
大家回想一下,刚才那位同学为什么会肚子疼?
拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
如果同学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。
但也不是说完全不能吃,比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加营养的摄入,就可以吃一点。
但买食品时要注意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,不吃三无产品,否则就会像刚才那位同学那样。
三、看图
(一)(大屏显示)
1.问:
小朋友正在干什么?
什么时候吃早餐、午餐、晚餐?
师:
这就是要求同学们一日三餐要定时定量。
(并解释“定时定量”)
2.问答题(大屏显示)
1)“早上时间太紧张,可以不吃早餐。
”对吗?
为什么?
学生分组讨论。
经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,如果不吃早餐,挨饿上课。
而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。
长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,比如牛奶加面包或者鸡蛋更好。
2)“一日三餐哪一餐最主要?
”
上午体内的热量消耗大,需要得到补充,而且还要为下午的学习活动做准备,所以午餐要吃饱。
而晚餐吃得太多,会引响睡眠。
所以不要吃得太饱。
但如果晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较好。
四.看图
(二)(出示图片)
1.学生一边看图片一边讲解。
这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。
那小朋友顾不上吃饭喊:
叮当跑快点。
2.“吃饭时看电视,对吗?
吃饭时情绪要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起情绪变化。
看到高兴时哈哈大笑,看到悲伤时擦眼流泪。
这样会影响食欲和营养的吸收,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?
所以一定要养成良好的饮食习惯。
五、判断(大屏显示)(对的打勾,错的打叉)
(1)选择安全食品,选择新鲜、干净、保质期内的食品。
()
(2)使用符合卫生要求的水。
(3)彻底加热烹调食品,对食品烧熟煮透。
(4)煮熟的食品最好立即食用,需贮存时,要冷藏并生熟分开。
(5)经贮存过的食品食前不需再加热。
(6)处理及食用食物时不需要清洁双手。
六、应急小贴士(看图及文字说明)
食物中毒怎么办?
1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
6、不要轻易给病人服用止泻药,以免贻误病情。
七、儿歌:
饮食卫生要做到:
一日三餐,定时定量,
不偏食,不挑食。
早餐吃得好,
午餐吃得饱,
晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯,
身体健康又强壮。
八、小游戏。
分别请两位同学表演,让其他同学猜少年儿童饮食“十”忌。
忌“零”食,忌“偏”食,
忌“哭”食,忌“笑”食,
忌“甜”食,忌“咸”食,
忌“走”食,忌“玩”食,
忌“暴”食,忌“蹲”食。
九、阅读课文,总结。
(屏示思考题)
1.良好的饮食卫生习惯包括哪些内容?
2.什么早餐一定要吃好?
师总结:
当然,每个小朋友的家庭条件各不一样,
所以在吃饭时事先要考虑吃饱肚子,注意荤
素搭配,然后,有条件的可以考虑吃得好一点,
但最后重要的还是不偏食,不挑食。
我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。
有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力量。
所以从
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