部编人教版《道德与法治》七年级上册61《走近老师》同步练习题含答案Word格式文档下载.docx

部编人教版《道德与法治》七年级上册61《走近老师》同步练习题含答案Word格式文档下载.docx

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C.勉强听着,反正能听多少是多少

D.抓住各个时机与老师唱对台戏

4.观察下图,最能体现图片内容的选项是（　　）

A.老师是我们成长道路上的引路人

B.老师教给我们学习方法

C.老师太懒,不告诉学生那个字

D.老师也不认识那个字

5.有人这样歌颂老师:

“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;

您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;

您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您,我敬爱的老师。

”老师之所以受到学生的尊敬、社会的尊敬,是因为（　　）

①老师教给我们知识,是我们学习的指导者　②老师教给我们做人的道理　③老师是人类文明的传播者　④只有老师才对社会作出了贡献

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

6.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。

这说明（　　）

A.教师的职责是传授学生知识

B.教师教给我们解决问题的方法

C.教师在我们失败的时候鼓励我们

D.教师是“人类灵魂的工程师”,教给我们做人的道理

7.2018年9月10日是我国第34个教师节,一名学生写了一首赞美诗献给自己的老师:

“诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!

加减乘除,算不尽您作出的奉献!

您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;

您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!

”下列名言属于赞美老师的是（　　）

①十年树木,百年树人　②三人行,必有我师焉　③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干　④捧着一颗心来,不带半根草去

C.①④D.②③

探究创新

8.现代信息网络技术的发展为我们的教育教学工作提供了一个巨大的平台,也使教学工作方式发生了革命性的变化。

翻转课堂、慕课、可汗学院、微课等一系列的新名词接踵而来,人类的教育可以毫不夸张地说已经进入到了一个小微时代。

那么请同学们思考一下,在这样一种时代背景下,你认为教师会被时代所抛弃吗?

请说说你的理由。

9.【爱的传递】“我愿意用我的青春甚至一生,担负这份责任,守护农村教育的根。

”在乡村学校工作了17年的西安市周至县终南镇终南村小学老师何亚兰如是说。

2017年9月8日上午,在陕西省庆祝2017年教师节表彰大会暨“最美乡村教师”先进事迹报告会上,5位乡村教师扎根乡村、教书育人的事迹,令现场观众深受感动。

（1）请你写出何老师身上的优秀品质。

（至少两方面）

（2）评选“最美乡村教师”有什么意义?

10.周二中午,小亚去找班主任,无意间看到了班主任写在笔记本上的一段内心独白:

作为七年级

（1）班的班主任,备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理……天天如此。

但我知道,作为一名教师,如果仅限于此,则无疑放弃了教师最神圣的使命——教育。

用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人,这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。

（1）看了班主任这样的内心独白,你有什么样的感受?

（2）你觉得老师有哪些职责?

（3）你想对天天陪伴你的班主任说一句什么话?

知能演练·

提升

1.D　本题结合夸美纽斯的话和对老师的美誉考查对教师重要性的认识能力。

①②③④说法都是正确的,符合题意,故选D项。

2.B　此题考查对尊重教师的原因的认识,主要考查情感态度价值观。

因为老师是人类文明的传播者,肩负着培养人才的重任,所以受到人们的尊重。

②④与题干不是因果关系,所以正确答案选B项。

3.A

4.B　从图片中可以看出,老师是在告诉学生要学会查字典这个学习方法,“不要只问我”告诉学生要有科学的学习方法。

A项材料没有体现,C、D两项说法错误,故选B项。

5.A　本题考查对尊敬老师原因的理解能力。

从“您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响”可以看出①③符合题意;

从“您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂”可以看出②符合题意;

④说法错误。

6.D　本题根据时政背景材料考查对教师作用的理解能力。

教师是人类灵魂的工程师,不仅教书即传道、授业、解惑,而且以自己的人格魅力教给我们做人的道理,即育人,故选D项。

7.B　①十年树木,百年树人,是强调教育的长期性,不是赞美老师的;

②三人行,必有我师焉,强调要虚心向他人学习;

③④都是对老师奉献精神的赞美。

所以答案选B项。

8.答案

（1）不会。

（2）①知识可以通过各种方法获取,但只有老师善于教给我们思考方法、让人产生探求知识的意愿。

②老师的工作不只是传授知识,只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感,老师的巨大力量在于作出榜样。

③教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。

总之,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

解析回答本题关键是了解教师工作的特点,结合所学知识,从老师不仅教给我们做人的道理,而且帮助我们掌握科学文化知识和技能;

老师善于教给我们思考方法、让人产生探求知识的愿望;

老师的巨大力量在于作出榜样;

教育是人与人之间心灵的沟通,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用等角度作答即可。

9.答案

（1）无私奉献,勇担责任,大爱无疆。

（其他符合题意的答案也可）

（2）①有利于传承中华民族的传统美德。

②有利于弘扬民族精神。

③有利于社会主义精神文明建设。

10.答案

（1）感受到老师无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱;

感受到老师的伟大和艰辛,为了学生的成长和发展,老师要担当学生的长辈、朋友,班级的组织者、管理者等多重角色,在平凡生活中体现了老师的不平凡。

（答案言之有理即可）

（2）老师是人类文明的传播者。

老师承担着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族综合素质的使命。

（3）比如:

老师,您辛苦了!

解析本题是材料分析题,解答此题的关键是读懂材料,并找出与之相关的教材知识。

第

（1）问,从老师是长辈、朋友、班级的组织者和管理者等方面进行回答。

第

（2）问,要从老师是人类文明的传播者、承担培养接班人的使命等角度进行回答。

第（3）问,对班主任说的话很多很多,只要符合情理即可。

《走近老师》同步练习

（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1．在人类的历史长河中，出现过许许多多的优秀老师。

人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。

这说明了

A．教师是一个古老的职业B．没有教师就没有人类社会

C．教师的职业是现代才有的D．人类社会出现后就有教师这一职业

2．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。

今天，要成为一名好老师，必须具备

①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

3．一名同学在回忆自己的老师时说：

“当我有难题解不开的时候，老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。

当我有生活的困难时，老师像妈妈一样帮助和关心我”。

这个同学主要描述了老师的

A．①②B．②③C．①③D．③④

4．下列古诗词是描写教师的职业特点的有

①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

④春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。

A．①②B．②③C．①④D．③④

5．有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；

有的同学说，我的老师讲课严肃认真；

有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；

有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。

同学们的这些说法说明了

A.老师不同，风格相同B.老师不同，风格不同

C.老师都是不苟言笑的D.老师都是风趣幽默的

6．对于不同风格的老师，我们应该

①承认老师之间的差异②要求所有的老师必须一样

③接纳每位老师的不同④学习老师身上值得学习的地方

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

1.仔细阅读漫画，回答下列问题。

（1）想一想右图漫画中为什么要赋予教师批评教育权？

（2）右图漫画中学生说他想受表扬，而老师说批评你是为你好？

怎么才能化解二者的不同认识。

（3）结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。

2、请你用简洁的语言，概括出每位老师的特别之处。

任课老师

特别之处

语文老师

数学老师

英语老师

地理老师

历史老师

体育老师

3．故事交流会

在古今中外，有很多的大教育家。

例如孔子、柏拉图等，他们的教育方法和教育成果让人们受益匪浅。

请你和同学一起搜集教育家的故事，然后在班级里面进行交流和分享。

参考答案：

一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1．【解析】选A。

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

教师是一个古老的职业。

人类社会出现在先，教师职业出现在后，所以B的说法是错误的。

C的说法也是错误的，教师这个职业从古就有，不是现代才有的。

D的说法也是错误的，人类社会不是一出现就有教师这一职业。

2．【解析】选D。

习近平总书记在第三十个教师节表彰大会的讲话内容提到了好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

就是要有理想信念；

有道德情操；

有扎实学识；

有仁爱之心。

3【解析】选D。

这名同学主要描述了自己在学识上和生活上遇到困难时得到了老师的帮助，这体现了老师具有扎实学识和仁爱之心。

4．【解析】选C。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”用来形容为国尽忠的人。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”用来形容人们之间的友谊。

而老师就像辛勤的蜜蜂和勤劳的春蚕，为了教育不辞辛苦。

5．【解析】选B。

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。

所以教师不同，风格也会不同。

6．【解析】选C。

每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。

我们要承认老师的差异，接纳老师的不同，学习老师身上值得学习的地方。

要求每位老师都必须一样不现实也不可能。

2、简答题

1.

（1）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

赋予教师批评教育权，就是为了让教师更好的教育学生。

（2）作为学生要认真理性对待教师的批评，有则改之无则加勉。

作为教师要多看到学生的进步，及时鼓励学生。

（3）教师是人类文明的主要传承者之一，我们要理解尊重教师。

2.学生结合老师的特点回答即可。

3.此题为活动实践题，学生主要是收集教育家的故事进行班级交流。