部编版小学六年级语文上册第四单元第12 课《桥》课后作业及答案含两套题Word格式文档下载.docx
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ngsì
()地狞笑着。
老汉像座山立在木桥边,雨水从他清瘦的脸上liú
tǎng()下来,老汉一把jiū()住年轻人的领子,shāyǎ()地喊话:
“排到后面去,你还是个dǎngyuá
n()吗?
”
三、用合适的词语替换下面句子中的画线部分,并选择其中的一个词语写一句话。
1.全村人拥护爱戴的老支书站在没膝深的洪水中。
()
2.木桥开始发抖,开始痛苦地发出低哼的声音。
3.人们走路不稳地向那木桥拥去。
四、读句子,完成练习。
1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用了的修辞手法,写出了。
请用句中修辞手法写一个句子:
2.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
上面句子中把老汉比作,表现了老汉的、。
这与人们面对山洪“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“”的表现形成了对比,同时也说明了老汉在人们心中的地位,是人们心中的。
3.你还算是个党员吗?
(给句子换个说法,意思不变)
4.老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
当木桥倒塌,小伙子被洪水吞没的时候,老汉想喊什么?
想一想,写在下面的横线上。
五、阅读课内文段,完成练习。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:
“你先走。
老汉吼道:
“少废话,快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
”这句话运用了的修辞手法,形象地写出了的危急情景,为下文写木桥倒塌埋下伏笔。
2.文中两次写到老汉的“吼”,请你仔细读读相关的语句,体会一下老汉的心理活动,并试着写一写。
3.洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的,一个是她的。
故事到这里结束,直到这时人们才恍然大悟,知道了“老汉”和“小伙子”是关系。
文章这样安排结构的好处是。
4.读完该文段,我不禁心潮澎湃,面对无情的洪水,老人用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁!
我想对老支书说:
“老支书,您是!
老支书,您是!
”(填序号)
①帮助村民们跨越死亡的生命桥②村民搭建的爱心桥
③一座坚固结实的木桥④舍己为人,用生命谱写大爱的桥
六、展开想象,续编故事。
在灾难面前,一座窄窄的木桥让人们走过了危险,走向安全。
后来,这一座木桥倒塌了,但是一座高大雄伟的桥在人们心中立起来了,那就是老支书。
全村人都拥戴的老支书在生死攸关的时刻,无私无畏,不徇私情,英勇献身。
想象在洪水过后,祭奠时,老太太会在坟前说些什么,那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎样哭诉。
如果你是其中的一员,你又会说些什么?
参考答案
一、bēnzhé
mò
dà
oní
nghōngdè
ngshì
二、咆哮放肆流淌揪沙哑党员
三、1.拥戴2.呻吟3.跌跌撞撞
示例:
周恩来总理是人民拥戴的好总理,他一生鞠躬尽瘁,为人民服务,人民永远怀念他!
四、1.比喻山洪来势凶猛示例:
雨像断了线的珠子似的落下来。
2.一座山威严冷静乱哄哄靠山
3.你不算是个党员。
五、1.拟人木桥即将断裂
2.第一次“吼”时老汉认为身为党员就要作出牺牲,应该先把乡亲们救出去。
第二次“吼”时老汉希望儿子活下去。
3.丈夫儿子父子结尾虽在意料之外,但联系前文仔细想想,又觉得在情理之中,达到了震撼人心的艺术效果(意思对即可)
4.①④
六、略
一、基础积累
1.看拼音写词语。
jiūchūlá
ishēnyí
nfè
ihuà
()()()
2.同音字填空。
sì
放()()庙()乎()养
jì
()奠肆无()惮()往开来万籁俱()
3.按课文内容补充词语。
()的野马()的人们()的脸
()地喊沙哑地()痛苦地()
4.给下面句子中的“失”字选择正确的解释。
失:
①失;
②没有把握住;
③找不着;
④改变常态;
⑤违背;
⑥没有达到目的;
⑦错误,疏忽。
(1)我们做事要小心谨慎,以免造成失误。
(2)看到山洪咆哮而来,人们都大惊失色。
(3)老支书没有失信于人家。
(4)他在沙漠中迷失了方向。
(5)整个社会都很重视挽救失足青少年。
二、句段推敲。
指出下列句子所用修辞手法。
1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马。
2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
3.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
4.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
三、阅读片段,回答问题。
(一)
黎明的时候,雨突然大了。
像泼,像倒。
山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
村庄惊醒了。
人们翻身下床,却一脚踩进水里。
是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。
只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
像一座山。
1.山洪是怎么咆哮的?
请写出来。
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2.比较下面的句子,哪句写得好,并说说理由。
(1)黎明的时候,雨突然大了。
(2)黎明的时候,雨突然大了。
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3.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
从“像一座山”中你体会到了什么?
(二)
1.“她”指谁?
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2.她的丈夫和儿子分别指谁?
3.这段话说明了什么?
老汉和小伙子什么关系?
4.想象写话。
祭奠时,老太太会在坟前说些什么呢?
那些搀扶着老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉呢?
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四、读美文,回答问题。
桥
在你一生当中,必定走过不少桥吧!
它们有木架的、石造的、混凝土筑的,也有钢筋的。
它们的功用都一样,使你踏着它,走到河的彼岸。
它们都是默默地卧在潺潺的流水上。
有河的地方,就常有桥。
当人们不耐与长久的舟楫,便架了木桥;
当木桥朽时,便改为石桥;
当石桥坏了,又筑起混凝土桥;
混凝土裂了,再改成铁桥……所以同样是一座桥,千百年前跟千百年后,几经变更,桥的样式与材料也将改变,唯一不变的是:
“它是一座桥”。
一座让我们走、连起彼此、缩短距离的桥。
人就是桥。
从知识未开的远古,到科学昌明的现代;
从短暂易朽的独木桥,到坚固耐久的铁桥;
自贡献微薄的小民,到影响深远的哲人,我们都在搬运桥的角色。
上一代的桥毁了,这一代的桥又筑成了;
这一代的桥朽了,下一代的桥又跟上了。
只要人存在一天,便不能没有桥,千年万年,人们就是这样将历史文化的种子传递下去。
时代是洪流,我们就是这架在其上的桥。
我们走前人的桥到对岸,又筑起我们的桥给下一代通过。
我们知道:
不论木、石、混凝土、钢铁,或是更新的材料,没有永远不朽的桥。
但我们也知道:
在这时代的洪流上,永远会有一座生命、历史、艺术、心灵的桥。
1.“桥”的功用是什么?
2.同样是一座桥,千百年前后变化中唯一不变的是什么?
3.作者为什么说“人就是桥”?
4.请你将第4自然段中的一个比喻句用横线画出来,并用这种修辞方法写一座山。
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一、1.揪出来呻吟废话
2.肆寺似饲
祭忌继寂
3.(受惊)的野马(乱哄哄)的人们(清瘦)的脸
(惊慌)地喊沙哑地(喊话)痛苦地(呻吟)
4.
(1)⑦
(2)④(3)⑤(4)③(5)②
二、1.比喻2.拟人3.拟人4.夸张
三、
(一)1.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂奔出来,势不可当。
2.第二句好。
“像泼”“像倒”写出雨水之大,来势之凶猛,为下文山洪爆发做了铺垫。
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