中继教工程方案.doc
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中继教工程方案.doc
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尖山中学教师继续教育工程实施方案
(2011—2015)
根据教育部《中小学教师继续教育规定》、贵州省教育厅《关于印发〈贵州省“十二五”(2011--2015年)中小学教师继续教育工程实施意见〉的通知》(黔教师发[2006]132号)和《六盘水市“十二五”(2011—2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》的要求,在总结“十一五”期间我校继续教育工程经验的基础上,结合当前我校教师队伍现状,制定本实施办法如下:
一、加强领导,强化管理
为了确保我校继续教育工程各项目标顺利进行,特成立尖山中学教师继续教育工作领导小组。
组长:
曾鹏
副组长:
黄永先陈波杨冬梅
成员:
晏祥东刘亚林黎平
二、指导思想
1、以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,全面贯彻落实党的十六大关于建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求,把教师教育摆在优先发展的战略地位,努力促进城乡教育协调发展。
2、坚持“面向全员、突出骨干”的原则,构建开放、高效、灵活的教师教育培训模式,加快我校教师队伍建设步伐,全面提高基础教育质量。
三、工程目标
以提高教师整体素质为目的,提高教师实施素质教育能力和水平为重点;以“一德三新”(即师德教育、新理念、新课程、新技术)为主要内容;以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手;以省、市、县各级骨干教师培训为引领;以现代远程教育支撑下的校本培训为平台。
实现进一步提高广大教师实施素质教育的能力和水平为目标,全面推进素质教育,全面提高教育质量。
五年内,通过各种形式,使每位教师完成不少于240个学时的培训。
四、培训对象
1、培训对象为全体在职在岗教师,其中1955年12月31日前出生的男教师,1960年12月31日前出生的女教师,只要求参加培训及考核,不列为全省统一考试对象。
2、本意见所称教师,是指在各级各类学校或者其他教育机构中的专任教师(专门从事教育教学的专业技术人员)、职员(从事学校管理且具备相应教师资格、具有教师职务的管理人员)和教学辅助人员(从事教学实验、图书管理、电化教育以及卫生保健且具备相应教师资格、具有教师职务的教学辅助人员)。
五、主要完成任务
(一)全员培训(参加各级集中培训累计不少于240学时)
以“一德三新”为主要内容的全员培训,坚持统一性和灵活性相结合,因地制宜,按需施教;分类指导,全面推进;注重过程,讲求实效的原则认真开展培训。
具体做法如下:
1、师德教育(教师参加各级集中培训累计不少于50学时)
培训教材:
师德教育以以《新时期师德修养》、《教师职业道德的构建与修养》及《心理健康教育与教师心理素质》等为主要学习培训内容。
培训形式:
根据实施素质教育和加强未成年人思想道德建设对教师的要求,结合当前师德建设中的薄弱环节,以及社会关注的焦点、热点和难点问题,通过集中培训、自主学习和撰写心得等形式认真开展师德教育。
培训目标:
2011年内完成培训任务,通过培训使我校教师具备良好的思想政治素质和职业素养,并转化为热爱教育事业、热爱学校、热爱本职工作、热爱学生的具体行动,组织教师参加省教厅组织的教师职业道德考试。
2、新理念(教师参加各级集中培训累计不少于40学时)
培训教材:
新理念培训以以《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》及《校本研修面对面》等为主要学习培训内容。
培训形式:
新理念培训应以实施素质教育为核心,以关注全体学生发展为主题,紧密结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。
通过集中培训、自主学习、新理念论坛和撰写心得等形式认真开展新理念培训。
培训目标:
2012年内完成培训任务,通过培训使我校教师进一步提高对基础教育课程改革的认识,增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感,树立终身学习思想,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。
同时能将新理念运用到教育教学实践中,实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变,组织教师参加省教厅组织的考试。
3、新课程(教师参加各级集中培训累计不少于80学时)
培训教材:
以《课程的反思与重建》、《新教材将会给教师带来些什么》及《课堂推进中的问题与反思》等为主要学习培训内容结合教师专业或现任教学科所征订的学科教材。
培训形式:
新课程培训结合教师实际和需求针对性地进行。
以“决战课堂,新教材大练兵”为抓手,狠抓教师学科教学业务能力和水平的提高。
力开展校本培训和研修,从实际出发采取多种形式,骨干教师上公开课、示范课,或开展优秀教案、优秀案例、优秀课件及优质课评选竞赛等活动,切实提高广大教师实施新课程的能力和水平。
培训目标:
2013年以前完成培训任务,通过培训,使广大教师进一步掌握课程改革的具体目标和课程标准;熟悉新教材的设计思想和新课程的教学结构、教学内容和教学评价,掌握新课程的教学方法和课堂教学常规;使课堂教学在尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面都有所突破和创新,组织教师参加省教厅组织的考试和六盘水市教育局组织学科教材法考试。
。
4、新技术(教师参加各级集中培训累计不少于70学时)
培训教材:
新技术培训以《信息技术与课程整合》、《教育技术培训教程(含光盘)》为主要学习培训内容。
培训形式:
根据教育部统一部署和要求,结合实际,按照普及、巩固、提高的原则,制定教师教育技术能力培训实施意见,开展新技术培训。
培训目标:
通过培训,使教师普遍接受新一轮教育技术能力培训,进一步提高教师的计算机知识水平和操作技能,以及学习和应用新教育技术的能力,并与学科教学有效整合,促进教育教学质量的提高。
2015年以前组织全校教师参加上级统一组织的教育技术水平培训和考试。
5、班主任培训(教师参加集中培训累计不少于30学时)
培训对象:
担任班主任的教师
培训形式:
培训工作采取短期集中培训与在职校本培训相结合,远程培训与面授辅导相结合;从班主任实际工作和班主任的实际需要出发,面向班级管理和学生管理的实践,针对现实问题,设计安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学;创新培训机制,针对在职教师的特点,发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。
培训目标:
2011年12月后担任中小学班主任的教师,在上岗前或上岗后半年内均需接受不少于30学时的专题培训。
2011年12月底之前已担任中小学班主任工作,但未参加过班主任专题培训的教师,在近年内采取多种方式进行补修。
全面提高班主任履行工作职责的能力,促进基础教育的改革发展。
(二)专项培训
1、管理者和培训者培训
从实际出发,采取集中培训、外出学习考察、到先进发达地区挂职等方式对学校管理者培训。
过培训使管理干部了解当前基础教育改革和发展的趋势,新时期的教师教育对中小学教师队伍建设的要求;了解省、市、县继续教育工程的总体规划、主要任务以及各阶段具体安排部署;掌握在新课程背景下加强学校管理的基本思路和方法;提高管理者对各校教师教育工作的组织管理能力、业务指导水平和服务水平,逐步形成一支专家型的管理者队伍。
2、骨干教师培训
按市教育局的安排选拔推荐骨干教师培训对象参加各级培训,同时各学科逐步构建一支本校的骨干教师队伍,全面提高教育教学质量。
3、新任教师培训(新教师参加集中培训时间累计不少于120学时)
培训对象:
教龄在一年以内、见习期内或新聘用在教学岗位上的中小学教师。
培训内容:
新任教师培训主要内容含教师职业道德规范、教育法律法规、所任教学科课程标准、教学内容、教学方法、教育科学研究以及班主任工作等。
培训形式:
中学新任教师培训由六盘水市教育局组织实施,新任教师参加各级集中培训时间学年内累计不少于120学时,其中六盘水市教育局对中学新任教师的集中培训不少于60学时。
学校校本培训不少于60学时,采取“一帮一”的形式,有骨干教师具体负责通过教研活动、基本功训练、案例教学等方式对新任教师进行培训。
培训时间:
集中培训一般安排在学年的寒暑假期,校本培训安排在学年工作期间进行。
培训目标:
通过培训,使新任教师认同教师职业责任,实现教师角色转换,充实应用性知识,掌握教育教学技能,成为合格青年教师,实现从“站上讲台”到“站稳讲台”的过渡。
4、学历提高培训
按《教师法》规定,中小学教师学历不合格的人员;按《中小学教师继续教育规定》,对具备合格学历的教师进行提高学历层次的培训人员,即男50周岁以下,女45周岁以下的在岗中小学教师,我校教师学历提高培训坚持以在职学习为主,坚持学用一致、学以致用的原则,注意解决选择培训专业时避难就简、专业不对口、学非所用等问题,通过教师学历提高培训,到2015年,力争使我校教师学历达标率达到40%。
(三)加大投入,保证教师培训经费
学校保障教师培训经费,设立我校“教师继续教育专款”,并加强对专款的使用管理,接受有关部门的审计,确保经费用于各级骨干教师、培训者、管理者培训及教材建设等工作。
建立学校和个人共同承担成本的分担机制,多渠道筹措继续教育经费。
六、实施步骤
按全市“十二五”期间继续教育工程分全面启动、全面实施、评估验收三个阶段。
(一)全面启动阶段(2011年3月—2011年12月)
1、认真组织教师学习有关文件精神,广泛做好宣传工作。
2、搞好调查研究,制定学校培训实施办法和管理措施。
3、参加对管理者和培训者进行的培训。
4、认真解决活动启动中出现的困难和问题。
(二)全面推广阶段(2012年1月—2015年6月)
1、根据培训内容和学校情况分期分批开展培训工作,确保总体上在2015年6月前完成实施意见规定的培训任务。
2、全面推广阶段要注重过程、讲求实效,保证培训质量,切忌搞形式主义和走过场。
4、2015年8月前准备好接受六盘水市继续教育工程进行的中期检查,10月接受省地的检查。
(三)评估验收阶段:
(2010年1—2010年12月)
1、2015年4月,完成自查工作。
2、2015年6月,接受县教育局的检查验收。
3、2015年8月,接受市教育局的检查验收。
4、2015年10月,接受省教育厅的评估验收。
尖山中学继续教育工作领导小组
2011年3月
尖山中学教师继续教育工程
(2011—2015)
实
施
方
案
尖山中学继续教育工作领导小组
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