做新时代的中学生系列活动之三我在成长中docWord文件下载.docx
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一、活动目的:
本活动从家庭、学校、社会三个生活领域,帮助学生热爱生命,尊敬父母,关心集体,关爱他人,从而激励学生不断美化心灵,健康成长。
二、活动准备:
1、完成本活动,不仅要有学生的积极投入,还需要有学生家长的参与。
2、完成本活动,需要诚实守信,自觉处愿。
因此,教育和帮助学生讲真话,做实事。
3、布置填空内容,回答问题,准备记录成长的“婴儿时期,儿童时期,小学时期,现在的我”四长照片。
三、课时安排:
本活动可安排3节课完成三、活动过程本活动从生命的诞生,到让身心更健康的诸项行为实践,再到设计从生未来,环环相扣,步步深入,构成一幅生动活泼的中学生健康成长示意图。
1、完成填空内容,回答问题
(1)请问妈妈:
在我出生前,爸爸妈妈为迎接我的降临,做了哪些准备呢?
(2)请问爸爸:
我的名字叫________,当初给我起这个名字,有什么用意呢?
(3)再请问:
在我周岁里,爸爸妈妈最难忘的一件事是什么?
以上三问,实际上是要求学生开展有一次家庭调查,记录父母的回答,从而了解父母的养育之恩,了解生命的降临、成长的艰难,让学生感情养育之恩。
2、布置已准备好的四张不同时期的照片贴在统一的纸上,进行幸福的回忆,并写上说明词。
3、“照片中的我”
(1)不知不觉,自己已经长大,开始步入青年,逐渐走向成熟
(2)回忆并记录幸福往事,意在不忘童年,珍惜幸福,明白生在福中要知福,热爱生活,自尊自爱,关爱他人,热爱社会。
4、“我爱我家“用父母以我的爱,来回报父母
(1)完成洗脚、洗碗等特殊家庭作业,谈感想要求:
叙述洗脚、洗碗的具体过程
(2)扩充家庭作业内容,从洗脚洗碗到学会做一些力所能及的家务劳动。
目的:
从小吃苦耐劳,长大后才会艰苦努力,有所作为。
5、“集体中的我”讨论:
谈谈集体中的我
(1)引导学生关心集体,乐于为集体奉献
(2)宣传表扬关爱集体的好人好事,在班极进行组织交流、评比。
6、“成长的快乐”由学生寻找成长中的快乐
(1)发现和享受生活中的快乐,热爱生活,热爱生命。
(2)收集和记录今天、本周、今年三个时间段“最快乐的事”,领悟、体会快乐并不遥远,快乐就在每个人身边。
(3)学生自己寻找,归纳“快乐是什么”,知道“快乐也是相对的”道理。
7、制定“人生目标”,设计未来,不断进取目的要求:
大胆地展开想象,设计出符合个人兴趣的,有社会价值的,具有时代特征的奋斗目标。
(让学生明白:
人生美好但很短暂,不能虚度年华,要有所作为,路就在自己的脚下)
(3)学生自己寻找,归纳“快乐
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