最美的风景作文备课Word格式.docx
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炊烟袅袅
青山绿水
绿草如茵
树高林密
三、在括号里填上合适的词语。
()的长河()的岁月()的青丝
()的身影()的收入()的声响
()地唱歌()地摇撼()地叫喊
【习作指导】
一、留心观察,及时积累。
做一个生活的有心人,你会发现写作其实很简单,就是把你看到的、听到的、想到的写下来。
平日里要留心身边的变化,从多角度去观察,及时记录下自己的观察所得,这样写的时候就有素材了。
二、交流积累
。
交流以最美的风景为话题的名言警句、歌曲、诗句等(教师将自己积累的投影出来让学生摘抄),
讲述自己认为的最美的风景(可以自然风景,也可是感人的事迹)。
同学们先在小组内讲,然后推荐学生在全班交流。
三、写作指导。
1、合理选材。
写这类文章
,首先要注意材料的选择。
你可以写自然界以自己亲身看到的美丽的风景,也可以从某一事件展开叙述时,可以就近联想相类似的其他事件,用其他事件的细节丰富完善作文的内容,强化文章的表现力。
其次要讲究结构的安排。
选材的依据就是你自己认为最熟悉的,最有把握的,最有话可写的,较新颖的。
2、拟定题目。
作文题目其实好比人的衣裳,就象报纸的标题一样,往往起到抢眼的作用,有人说好的标题等于一篇文章成功了一半,因此,在构思文章的时候,把精力多用一点在题目上是十分关键和重要的。
3、明确中心,注意细节描写。
中心要明确,细节描写要生动,要善于发现并细致描绘最能体现“最美的风景”的内容。
和睦相处的邻里是风景,安逸温馨的家庭是风景,积极进取的学校是风景,团结合作的集体是风景,勤奋学习、爱岗敬业、拾金不昧……这些都是美丽的风景。
同学们,你眼中最美丽的风景是什么呢?
请以“最美的风景”为题,写一篇作文。
要求:
思路开阔,题材新颖,内容丰富,字数不少于400字。
【作品展示】
在我的心里,一直有道美丽的风景。
它不是名胜古迹,也不是迷人的公园。
那只是一个心灵美好的老奶奶,她那朴素的衣着、可亲的话语和那简单的动作却留给了我久久的感动……
那是一个寒风呼啸的深秋。
我妈妈正在厨房里烧着我这个小馋猫的最爱——红烧排骨。
那阵阵香味已飘呀飘,进了我的房间。
我用鼻子使劲地闻了闻,便闭上眼睛慢慢的享受了起来。
就在这时,一阵喊声打断了我的享受:
“倩倩,冰箱里的葱没了,你去买点吧,就当是锻炼锻炼嘛!
”我不情愿地放下手中的笔,有气无力地应了声:
“哦”我匆匆地从钱罐里拿了50元,便直奔门外,好像一只活泼的小鹿。
“呀!
怎么这么冷啊?
”我朝天上瞄了几眼。
原来啊,是风婆婆正在快活地唱着摇滚乐。
寒风像刀尖一样刮在脸上,害得我只好把头缩了回来。
来到菜市场,人少极了,恐怕是被这寒风吓怕了吧!
我四处寻找卖葱的。
哈!
天助我也!
路边正有一位卖葱的老奶奶。
我急忙跑了过去,买了5元的葱,就急忙的跑走了(我怕冷,想赶紧回家,还有作业没写完呢!
)终于到家了,可我已变成了红鼻大王,一边气喘吁吁地把葱递给妈妈,一边准备去写作业。
这时,妈妈漫不经心地问道:
“找钱呢?
”我猛地一愣,连忙向口袋摸去。
“啊!
”我一拍后脑勺,脸色一变,大喊道:
“肯定丢在卖葱那了!
”我撒腿就跑。
这是,风吹得更猛了,我捂着耳朵直往菜场跑。
菜场的人差不多走光了,静悄悄的一片。
我四处张望:
好像有个人影在晃来晃去。
那人好像也看到我了。
直往这跑。
等走近了,我才发现那原来是卖葱的老奶奶。
她笑容满面地对我说:
“小姑娘,你刚才跑得太急,钱都没找你呢!
她用一双冻红的手递给我了45元。
然后如负释重地说:
“这下我放心了,你也赶紧回家吧,天太冷了,别动着,我走了。
”我看见她的葱早已收起来了,分明是在等我呀!
望着她渐渐消失的背影,我的心被狠狠地敲了一下——我十分感动,心里想:
啊!
人与人之间不就需要这种帮助、信任与关心嘛!
可能做到的却寥寥可数,可这位普通的老奶奶却做到了,做到了……
我的偶像
有人说,当今社会是一个盛产偶像的社会,也有人说,现代社会是一个缺失偶像的社会。
偶像是一种精神寄托,是人们理想和目标的外在表现,也是人心灵力量的源泉。
《延安,我把你追寻》以充满深情的笔调,生动形象地讴歌了延安精神,强调了在新时期要继承和发扬延安精神的重要性,让我们懂得珍惜今天的幸福生活;
《井冈翠竹》生动描写了井冈翠竹的秀美外形和刚强气节,赞扬了革命根据地人民的崇高品质;
《沿着红军走的路》表现了革命后代从小有志气,有毅力,不怕困难的革命精神。
1、像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;
像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳;
2、从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头。
到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;
有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;
有的看不久,却也亭亭玉立,别有一翻神采。
3、井冈山的毛竹,同井冈山的人民一样,坚贞不屈。
血雨腥风,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰;
竹叶烧了,还有竹枝,竹枝断了,还有竹鞭,还有深埋地上的竹根。
昂首阔步
手不释卷
目光灼灼
慈眉善目
()的春光()的翠竹()的校园
()的动力()的榜样()的梦想
()的目光()的街道()的祖国
一、追忆生活,点燃真情。
引导学生重温往事,回忆的搜集心中的偶像的某一特点,想想自己为什么崇拜他?
有哪几件事让你特别难忘?
说说你为什么崇拜他?
二、明确要求,写出特点。
1、写人离不开写事。
要选择令你特别难忘的事例。
2、要注意抓住人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写,并作简洁的语言写出你崇拜他的理由。
3、注意写作的顺序,做到主次分明,详略得当。
三、对比感悟,提炼方法。
1、欣赏范文。
教师选取优秀以作朗读,引导学生评论:
最打动你的是哪一处细节描写?
作者是怎样生动地描写他所崇拜的人的?
作者是如何抒发自己的真实感受的?
作者是按怎样的顺序写的?
我们还可以按怎样的顺序来写?
2、运用多种表达方式。
在构思写人的文章时,要考虑用什么方法使表达效果更好,如:
比喻、对比、夹叙夹议、抒情等方法的运用,能自然地将作者对人物的褒贬爱憎融入具体的描写之中。
有的人的偶像是妙笔生花、文思泉涌的作家,有的人喜欢万众瞩目、风光无限的影星,有的人爱悬壶济世、救死扶伤的白衣天使,也有的人爱见义勇为的英雄。
同学们,你最崇拜的人是谁呢?
请以“我的偶像”为题,写一篇作文。
对于像我这样一个性格多变、天真快乐的女生来说,追星是一件比较正常的事。
我不喜欢整天只知道读书不懂时尚的“书呆子”,也不喜欢只追时尚而不学习的“疯狂‘热’和“不凉(取谐音‘不良’)少年”。
在我的卧室里,贴着不少,与那些奖状“陈列”在墙上。
但是,如果真有人问我:
“你的偶像是谁?
”我会大声地宣布:
“是吾老妈也!
”敬请各位同志听后不要喷茶或大跌眼镜。
没错,在我眼中,老妈就是我的偶像。
她是一名教师,或许是每天都与孩子接触的缘故,她童心未泯,整天像个孩子。
别人的母亲总是担心孩子的吃穿,她却对这类事情马马虎虎。
不过我要是有什么生活中的难题找她,跟她说,她总是认真地听,像个真正的朋友那样给我出主意。
记得有一次,我与好友昕昕发生矛盾。
回家后,老妈看我脸色不好,便小心翼翼地问:
“怎么了?
”我憋了一整天的委屈终于释放出来,“哇——”居然哭了。
我这一哭,可把老妈吓了一跳,她不知所措,又是说一些不着边的安慰的话,又是帮我擦跟泪。
等我断断续续地将事情叙述完整,老妈这才松了一口气,对我说:
“好朋友之间免不了会发生矛盾,这点小磨擦算不了什么,不就是她考试比你多1分,然后故意贬低你吗?
你就想,如果你们整天就这样生气,为了一点小事而斤斤计较,长大了还不少活好几年!
做人,尤其是与好朋友的交往方面,一定要大度,宽容,别人才愿意和你做朋友。
如果因为这样的小事就总皱眉头,还不变成小老太太呀?
”我“扑哧”一声笑了。
从那一刻起,我便将老妈视为自己的偶像。
还有一次,我的数学检测考砸了,不过英语考得不错,是97分。
我的心里很矛盾,不知是悲是喜,更发愁的,是回家如何向老妈交代。
那时是秋天,我的心情就仿佛这条回家的路:
失落的叶子从树上翻转着掉到地上,微微的秋风将地上的叶吹到空中,又落下。
孤独的夕阳射出的孤独的光透过树枝射下来,惟一象征着快乐美好的野菊花在这失落的地方只开了一朵,在风中轻轻摇曳着。
到家后,我那可爱又和蔼的老妈先是表扬了我,说我英语考得不错。
接着又和我一起分析数学为什么只考了78分,找到问题的根源,今后要怎样努力。
老妈并没有生气,也没有失望,对我仍然充满信心。
我的心情终于平静了。
我将这位朋友似的老妈定为偶像,就是因为她童心未泯,她可爱,她懂得理解人,她不是只看成绩的家长。
啊,本人偶像,吾老妈也!
大人的烦恼
随着年龄的增长,同学们的烦恼也随之增多,生活上,学习上朋友之间都会遇到烦恼。
有了烦恼,大家会向父母,老师,长辈们倾诉,从他们那里得到排解和安慰。
但同学们可能没想过,大人们也有自己的烦恼,甚至更多更严重。
1.你了解了谁的烦恼?
是父母,是老师,还是其他的长辈,他们的烦恼是什么呢?
2.了解了大人的烦恼后,你是怎么想的?
你又打算做点什么呢?
引导学生走近大人的心灵,与大人们平等对话。
了解大人的内心感受。
引导学生关注生活,关注他人。
一、照例子写好词。
例:
烦恼憔悴皱纹痛苦
愁眉苦脸痛苦不堪堂堂正正滔滔不绝
二、仿写句子。
1.只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
2.妈妈不会打扮,不会跳舞,可她有一双巧手。
妈妈的手纤巧、灵活,那白净、细柔的手指更显眼。
妈妈织起毛衣来,那手指活动像穿梭一般,令人眼花缭乱,不大会儿,就织了一大片。
3.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去,好像怕被别人看见似的。
他的十个手指头不停地搓来搓去,一会儿便被汗水打湿了,滑滑的。
主题:
将你生活中某个大人的烦恼展现出来,写清楚他(她)为什么烦恼。
要讲得详细具
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