语文阅读理解答题万能公式.docx
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语文答题万能公式
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:
开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说),为下文作辅垫,总领下文。
2、文中:
承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:
点明中心(散文);深化主题(记叙类文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) ;
(二)修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:
生动形象;
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:
有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:
强调了+对象+特性
3;设问:
引起读者注意和思考;
答题格式:
引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:
强调,加强语气等;
4、对比:
强调了……突出了……
5、反复:
强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):
不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
不能。
因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章:
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:
(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:
回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:
用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有:
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。
总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:
1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。
第二步,弄清技巧:
1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。
第三步,评价内容观点:
1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时,要特别注意以下几点:
一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法,又叫表达技巧,包括:
①、表达方式:
记叙、描写、抒情、议论、说明。
②、表现手法:
起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
②、修辞:
比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
(三)描写的角度
常见的角度有:
形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
易错成语
第一类、望文生义
1.明日黄花:
喻过时的事物或消息。
2.火中取栗:
比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。
3.万人空巷:
形容庆祝、欢迎等盛况。
4.不刊之论:
指正确的不可修改的言论。
5.不为已甚:
指对人的责备或责罚要适可而止。
6.望洋兴叹:
比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7.不足为训:
不值得作为效法的准则或榜样。
8.因人成事:
依靠别人把事情办好。
9.弹冠相庆:
指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
10.久假不归:
长期地借用,不归还。
11.司马青衫:
比喻因遭遇相似而表示的同情。
12.数典忘祖:
比喻对于本国历史的无知。
13.大动干戈:
比喻大张声势地行事。
14.高山流水:
比喻知己或知音。
15.不绝如缕:
形容形势危急。
16.不翼而飞:
比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
17.进退维谷:
形容进退两难。
18.如坐春风:
比喻得到教益或感化。
19.春风化雨:
比喻良好的教育
20.间不容发:
形容情势极其危急。
21.祸起萧墙:
指祸乱从内部发生。
22.炙手可热:
形容权势大,气焰盛,使人不敢接近。
23.一衣带水:
指虽有江河湖海相隔,但距离不远,不足以成为交往的阻碍。
24.下车伊始:
比喻带着工作任务刚到一个地方。
25.开门见山:
比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。
26.水清无鱼:
比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27.盲人瞎马:
比喻盲目行动,后果十分危险。
28.独步天下:
天下没有第二个。
第二类、对象误用
1.美轮美奂:
用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆:
只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。
3.青梅竹马:
只能用于年幼的男女之间。
4.休戚相关:
只能用于人物之间,不能用于事物之间。
5.置若罔闻:
不可用于视觉方面。
6.筚路蓝缕:
只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。
7.汗牛充栋:
形容书籍多,不能形容其它东西多。
8.耳提面命:
用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。
9.三令五申:
用于上级对下级。
10.络绎不绝:
用于人、马、车、船。
11.挥洒自如:
用于写作,画画的运笔,不可用于举止风度。
12.豁然开朗:
不能用来形容人的性格。
13.不可磨灭:
与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。
14.人老珠黄:
只用于妇女。
15.巧夺天工:
只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
16.循序渐进:
只用于学习、工作。
17.如履薄冰:
用于人的心绪,不能用于环境。
第三类、褒贬颠倒(褒词误用贬义)
1.拭目以待:
形容期望很迫切。
2.神机妙算:
形容预料准确,善于估计形势,决定策略。
3.名不虚传:
指实在很好,不是空有虚名。
4.凤毛麟角:
比喻珍贵而稀少的人或事物。
5.洋洋大观:
形容美好的事物众多丰盛。
6.沁人心脾:
形容诗歌和文章优美动人,给人清闲爽朗的感觉。
7.别有天地:
形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
8.别出心杼:
比喻写作不因袭前人,另辟新路。
9.有口无心:
指不是有心说的。
10.惨淡经营:
指苦心费力经营。
11.来日方长:
未来的日子还很长。
表示事有可为,劝人不必急于做某事。
第四类、语境不合
1.力挽狂澜:
比喻尽力挽回险恶的局势,如果语境中没有险恶的局势,不能用。
2.相濡以沫:
比喻同处困境,相互救助。
3.名不虚传:
“名”:
是名誉、好名声,一般名声不可用。
4.耳濡目染:
这词语的主语只能是被感染者,而不能是感染者。
5.不可开交:
只能做“得”的补语。
6.差强人意:
是大体上还能使人满意,用在勉强别人做为难的事。
下列举出成对的成语,很容易在同一语境中误用,请注意:
望其项背----望尘莫及 身临其境---设身处地
耳濡目染----耳闻目睹 舍本逐末---本末倒置
无与伦比----不可同日而语 形影相吊---形影不离
东山再起----死灰复燃 一见如故---一见钟情
不拘一格----无拘无束 乐不思蜀---乐不可支
不以为然---不以为意 不孚众望---不负众望
首当其冲---当务之急 间不容发---亲密无间
刮目相看---绘声绘色 首当其冲---首屈一指
置若罔闻---置之度外 匪夷所思---不可思议
第五类、词语重复
1.忍俊不禁:
忍俊,含笑。
不禁,禁不住,抑制不住。
原指热衷于某事而不能克制自己。
后多指忍不住要发笑。
不能用成“忍俊不禁地笑了”。
2.难言之隐:
隐,隐情。
深藏于内心的话或事。
难以说出口的隐情。
不能用成“难言之隐的苦衷” 。
3.南柯一梦:
南柯,指梦境中的南柯郡。
泛指一场美梦。
比喻得失无常,美梦成空。
不能用作“一场南柯一梦” 。
4.相形见绌:
相形,互相比较。
绌,缺陷,不足。
相比之下,显出一方非常逊色。
不能用作“显得相形见绌” 。
5.如芒在(刺)背:
芒,芒刺,好像芒刺扎在背上。
形容惶恐不安。
不能用作“好象如芒在背” 。
6.遍体鳞伤:
遍,全部。
鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满合身。
像鱼鳞一样密。
形容被打得合身都是伤。
不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 。
7.当务之急:
当务,当前应办理的事情。
原指应当做的事情才是最紧要的。
后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。
不能用作“目前的当务之急”。
8.接踵而至:
踵,脚后跟。
一个跟着一个到来。
形容很多人接连而来。
不能用作“接踵而至地闯进来”。
9.津津乐道:
津津,兴味很浓的样子。
乐道,乐于谈论。
指饶有兴味地谈论某事。
不能用作“津津乐道地说” 。
10.闻名遐迩:
遐,远,迩,近。
远近都闻名。
形容名声很大。
不能用作“海内外闻名遐迩” 。
11.责无旁贷:
责,责任。
贷,推卸。
自身负有的责任,不能向别人推卸。
不能用作“责无旁贷的责任” 。
12.生灵涂炭:
生灵,指百姓。
涂炭,沼泥和炭火。
比喻困苦的境地。
指老百姓处于极端困苦的境地。
不能用作“使我国人民生灵涂炭” 。
13.安居乐业:
安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业。
不能用作“人民的生活安居乐业” 。
14.见(贻)笑大方:
见,被,大方,内行或有见识的人。
被内行或有见识的人笑话。
不能用作“只能让人贻笑大方”等。
15.自渐形秽:
渐,惭愧,秽,丑陋,肮脏。
原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。
后泛指自愧不如别人。
不能用作“感到自渐形秽”。
16.莘莘学子:
莘莘,众多的样子。
泛指众多的读书人,不能用作“众多的莘莘学子”。
17.扪心自问:
扪,摸,摸着胸口自问,毫无惭愧之处。
形容心地坦然,光明正大。
不能用作:
“扪心自问的自责” 。
18.真知灼见:
灼,明亮、透彻。
指正确透辟的认识和见解。
不能用作“提出真知灼见的意见”。
19.满腹经纶:
经纶,原指整理丝缕、理丝为经,编丝为纶,统称经纶。
引申为治国或办事的能力。
形容人很有学问和才干。
20.众所周知:
周,普遍、全。
大家都知道。
不能用作“这是大家众所都知的”。
21.妄自菲薄:
妄,不实在,过分的。
菲薄,轻视,过分地瞧不起自己,以致失去了信心,不
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