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②解决人物表情的塑造方法。
通过师生合作让学生做出四种不同的表情,通过夸张手法用漫画形式表现,老师就展示图片,强化学生的认识。
③脸型和表情大致都了解了,那老师可以给学生更大
的发挥空间,可以对不同的脸型、不同的表情进行探究,运用不同的方法来塑造。
有了基本人物造型之后,如何是漫画更具有完整性和生动性。
课件可以通过对声音、速度、场景的塑造使漫画更完善,增添幽默气氛。
老师可以展示图片让学生对这些塑造方法有直观了解。
启发学生进行创新。
为接下来的实践活动作铺垫,让学生更好的发挥想。
漫画是一种喜闻乐见的艺术表现形式,它给人们带来了快乐与幽默。
笑一笑,十年少,让我们以幽默的心态,面对成长、生活中的坎坷、艰难。
笑对人生!
。
通过传递漫画,让学生充分体验自己制作的快乐,使学生进一步热爱漫画,并且以幽默的态度面对人生。
篇二:
卡通表情课件教案
幽默夸张生动可爱
——卡通形象设计之表情
一、教学目标
1、知识目标:
从卡通形象中掌握相关的艺术特征。
2、技能目标:
培养学生动脑、动手,大胆想象、勇于创新的精神。
3、审美目标:
培养学生对“卡通”形象的健康审美观,并通过学习卡通形象的
创作规律,提高对卡通艺术的鉴赏能力。
二、教学重点和难点
重点:
喜、怒、哀、乐的表情表现。
难点:
表情的创意设计。
三、教学方法
依据本课的性质及学生,我主要采取“讲授法、演示法、启发式情景教学、练习法、发现法”,以实例为线索,充分动用教具,不断采用比较欣赏、启发归纳相结合的教学方法。
在实例的引导下调动学生积极性和自觉性,由感性认识上升到理性认识,使每个学生都参与到动脑的积极思维中,真正做到面向全体学生教学。
五、教学效果
1、学生能从卡通形象中掌握相关的艺术特征。
学生能动脑、动手,有大胆想象、勇于创新的精神。
通过学习增强对“卡通”形象的健康审美观,并通过学习卡通形象的创作规律,提高对卡通艺术的鉴赏能力。
2、在学习中学会表达喜、怒、哀、乐的表情且具有创意。
3、参加学习57名学生(男生30人、女生27人),以下为学生参与率:
篇三:
实验报告PPT模板
12丽水学院计算机实验报告附页:
(共页,第页)
丽水学院计算机实验报告
一、实验目的和要求
1.通过本实验,达到对前面所学的课件素材处理技术的综合运用和巩固。
2.掌握运用powerpoint课件制作软件设计和制作多媒体课件的方法。
3.熟悉多媒体课件的开发流程,形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。
多媒体课
件制作要求
1、结合本专业的学科特点,制作ppt2010(.pptm)课件。
例如,物理的学生要选择物理
知识点为题材制作课件。
2、课件主题明确、内容结构清晰、版面布局合理、颜色搭配和谐。
3、灵活使用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体表现形式展示教学内容,至少使用
三种以上的媒体表现形式。
4、设置幻灯片内各对象的动态显示效果及各幻灯片间切换效果。
5、设计选择题、填空题使用触发器交互或控件vba交互。
6、能按内容模块超链接选择,播放顺序符合逻辑。
7、课件封面上有课题、学院、班级、学号、姓名信息。
二、实验内容和原理
结合自己所学专业,综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法,设计与制作
一个教学内容完整的演示型教学课件。
原理:
1.构思教学设计和课件设计制作方案。
2.获取多媒体素材,按实验要求进行素材处理。
3.用powerpoint按课件设计制作方案进行集成制作:
建立结构、插入素材、美化界面、
设置动态效果和交互效果。
4.调试运行直至课件运行效果满意。
5.保存。
三、主要仪器设备
1.多媒体计算机和windows系统。
2.素材处理软件photoshop、goldwave或adobe_audition、会声会影或premiere
3.课件制作软件microsoftpowerpoint2010
四、设计制作思路
课件封面设计:
标上本题课题《观潮》朗读课文设计:
以课文原文纸张图片为幻灯片背景,插入课文朗读音频,字词学习设计:
利用触发器。
vba控件学习巩固新字词课件分析设计:
单独用一张幻灯片每段大意及显示中心思想。
思考练习设计:
拓展练习,以选择题填空题格式考察祖国风景名胜。
五、操作方法与实验步骤
1.课件封面设计与制作
1)启动powerpoint2010,
2)设置封面背景,插入钱塘江大潮的各式图片作为背景,写上课题名称、作者、教材版
本。
3)在课文内容的幻灯片中插入普通话示范朗读音频。
2.菜单页的设计与制作
(1)以触发器给字词练习增加效果,并添加动画效果与自定义路径。
(2)以vba控件交互设计拓展练习题,增加对中国壮丽山水的欣赏。
?
六、讨论、心得
本课件朗读动画可进一步改进,增加插入动画,动作路径可以设计得更加精细些。
通过本课件的设计与制作,本人初步掌握了设计触发器,vba控件交互,动画路径等技
能,以及用此设计课件的选择题,填空题,丰富多媒体课件。
篇三:
ppt课件实验报告模板丽水学院计算机实验报告附页:
封面颜色与内容跟教学的内容相联系,有助于使学习者尽快融入课堂教
学和感受教学内容
菜单页设计:
显示课题和各教学环节名称,用超链接实现选择和跳转,以及各个幻灯片
之间的切换思考练习设计:
单击逐步显示思考问题,单击显示练习答案。
每个教学环节用“继续”和“返回”到下一页和返回菜单页结束界面设计:
以动画形式出现字样“谢谢”插入音频:
自动播放音频,直到幻灯片结束
(1)启动powerpoint2010
(2)设置封面背景:
插入艺术字地壳变动,并在适当位置插入自己的姓名和班级
(4)设置自定义动画。
选中要设置成动画效果的文字和图片,点击动画选项栏里面的“添
加动画”这一选项,对相应的文字和图片选择你想要的进入,退出及强调效果。
选中相应的
文字或图片点击动画窗格来设置动画出现的时间,延迟及重复等效果选项。
(5)选择题制作:
在选择题幻灯片页面中输入选择题题目文字,选择ppt菜单栏中的开
发工具选项,选择单选框,并在a,b,c,d四个选项前都插入一个单选框。
双击插入的单选框
在程序编码中输入编码:
privatesuboptionbutton1_click()ifoptionbutton3.value=turethenmsgbox选择错误,0,结果else
msgbox选择正确,0,提示endif
optionbutton1.value=falseoptionbutton2.value=falseoptionbutton3.value=falseoptionbutton4.value=falseendsub
同样方法对b,c,d前的单选框输入相同的代码。
随后制作帮助按钮,点击开发工具中的
按钮选项栏,将名称改为帮助。
双击帮助按钮,输入:
msgbox正确答案是c,加把油啊,0,帮助endsub
(5)插入背景音乐。
在插入选项中选择音频插入相应音乐,点击音频工具播放,勾选放
映时隐藏,循环播放直到停止,选择跨幻灯片播放
根据教学内容来进行内同概括:
导入:
哪些现象能证明地壳在运动地壳运动的证据
地壳变动后的地质构造
交流和讨论
本课件朗读动画可进一步改进,在封面可以添加一段视频,来显示地壳运动的剧烈程度通过本课件的设计与制作,本人初步掌握了ppt的制作方式,并学会了对ppt中的文字
和图片添加相应的动画,并学会了通过宏来对ppt的编程。
篇四:
ppt上机实验报告-校园题
材重庆交通大学上机实验报告
成绩:
专业班级:
学号:
姓名:
实验项目名称:
制作演示文稿实验项目性质:
设计性实验所属课程:
大学计算机基础实验室(中心):
计算机中心指导教师:
贺清碧
实验完
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