班主任工作总结初中精选多篇Word文件下载.docx
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经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育。
作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。
因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。
针对这个普通的班级,学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。
我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我初二班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。
因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。
要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如:
在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。
四、适当的善意惩罚。
036班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。
对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:
一、书面检讨,做深刻反省;
二、罚为班里做件好事;
三、期末学习成绩提高。
知道内情的同学知道老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。
五、关心他们的生活、学习
初二班的学生,大部分都是内宿生,因此,我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐。
总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。
班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
班主任工作总结
当好高中班主任不容易,因为到了高中阶段,由于身心的迅速发展,这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己已经是大人了,他们力求摆脱对成人的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低。
他们不再以教师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。
他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说是软硬不吃;
他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。
这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。
如何做好工作呢?
本人有几点浅义:
一、切记“为人师表”:
“其身正,不令则行;
其身不正,虽令不行”,这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样!
作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。
特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着呢。
他们在心中评价你,在背后议论着你。
我就曾听过这样的议论:
“要我们到校别迟到,可他不是打铃了才匆匆进课室?
”“要我们抓紧分秒学习,可他做事不也一样拖拖拉拉?
”“要我们书写工整,可瞧他的板书?
?
?
”?
,所以呀,教师要特别自尊、自爱、自信、自强,让自己的良好风范增强对学生的吸引力;
要有儒雅的举止及浩然之气,让自己的神韵、风采使学生折服。
这样才能让学生从情感上接纳你,为你的班主任工作打下良好的基础。
教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策!
二、要在观念上摆正师生位置,充分尊重学生:
在传统教育中,教师的地位是拥有绝对权威的。
教师多以“我”为中心去要求学生,容不得学生的半点违抗。
而今天,学生要求教师抛弃“警察形象”。
教育者不能再以为当了教师就有权威,就能高高凌驾于学生之上;
也不能再成天板着一幅面孔,摆着“班主任天生不会笑”的形象,而要放下架子,与学生平等对待。
你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们,做他们的良师益友。
让他们感受到你的鼓励你的笑,你的尊重你的爱,从而敞开心扉,接受你,听你的话,而不再是“你不懂我的心”。
所以班主任要管理好班级,就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系,后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃,以更多的理解和尊重来感化他们。
三、教育引导要讲究实用原则:
高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑,全盘接受。
他们深受家庭、社会的影响,他们的功利性、实用性目的非常明确。
他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”,他们希望有实实在在的好处。
这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导,那么班主任的工作将会轻松得多。
如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假,批评她,她振振有词:
“我这是帮助同学,同学之间,特别是好朋友之间互相帮助,难道有错吗?
”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。
这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀,她是听不进的。
只能告诉她:
“同学之间互相帮助是对的。
”先肯定她的做法。
再告诉她:
1、帮助同学是为了同学好,而不是纵容同学的坏毛病;
2、帮助同学的方法要行之有效,方法不当,等于没帮;
3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。
“你现在的做法有没有帮到她?
”该学生不出声了,她认同了我的说法。
四、形成正确的集体舆论,培养优良班风
集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见。
它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。
优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会
主义道德标准的良好行为和习惯。
正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。
它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响,往往比班主任个人的力量要有效得多。
正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程,它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作,在集体活动中逐步形成的。
我具体采用了以下一些方法。
1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话:
革命书籍、报刊、论文的阅读指导;
对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。
2.运用典型事例,进行表扬和批评。
3.运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。
4.经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。
5.组织好班会。
班会是对学生进行教育,过民主生活,参与管理的一种有效形式。
班会包括班务会、民主生活和主题班会。
我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守;
引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;
审议班级工作计划,总结班级工作;
讨论班级成员共同关心的问题;
定期的时事教育;
处理偶发事件等等。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
本学期,我班同学在我的带领下,德、智、体各方面都取得和长足的进步。
全班同学迟到、早退、现象很少,基本上没有无故旷课;
教室、宿舍、清洁区卫生也不错;
学校举办的各种活动都能踊跃参加,并取得较好的成绩,能很好地遵守《中学生守则》,在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。
俗语说“金无足赤,人无完人”,在我们的班集体中也存在着一些问题。
争取在以后的工作中不断学习,不断提高、完善。
初中班主任工作总结 记得在一本书上看到,老师分四种类型:
智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型,初中班主任工作总结。
记得一个优秀班主任在做经验报告时说:
班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;
班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;
班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
两年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面是我作为初中班主任的工作总结的内容:
一、开学三步曲
在新生入校的第一天,我设计了三个活动:
自我介绍,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己:
姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。
主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲得简练、生动、精彩,令人难忘。
竞选班干部,每个学生都可以来竞争一个职位。
主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。
给每个学生一封公开信,在信中,我首先对学生来到初一班学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,并且对学生提出了具体的要求:
1、营造家的氛围
学唱班歌,“因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该同享,有难就要同当,用相知相守换地久天长。
”歌声把大家的心连在了一起,把家的氛围营造了起来。
设立图书角,由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角。
图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。
写周记,我要求学生每周都写周记,每周一我会收上来认真的阅读和批改。
这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。
学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属。
2、争当文明班级
在军训的时候、在学校组织的值周优秀班级评比活动中,我们都力争做到最好,无论是在艰苦的训练中,还是在平时的学习中,我们都有一个共同的信念:
做最好的自己,创最好的集体。
“一分耕耘,一分收获”,我们获得了军训队列比赛一等奖,还被学校评
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