语文初二上册知识点文档格式.docx

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）晓瓦砾（lì

）地窖（jià

o）鞠（jū）躬（gōng）

颤（chà

n）巍巍（wēi）箧（qiè

）赃物制裁荡然无存纳粹（cuì

）肃穆荒谬（miù

）健忘

第二单元

谋（mó

u）死鼹（yǎn）鼠切切（qiè

）察察（chá

）絮（xù

）说顺顺流流辟（pì

）头苌（chá

ng）浯（wú

）震悚（sǒng）干戚图赞懿（yì

）皋（gāo）骇（hà

i）掳（lǔ）疮（chuāng）疤（bā）

诘（jié

）问渴慕（mù

）疏懒霹（pī）雳（lì

）孤孀（shuāng）差（chāi）使狼籍簌簌（sù

）典质惨淡赋闲勾留迂（yū）蹒（pá

n）跚（shān）拭（shì

）擦颓（tuí

）唐触目伤怀

琐屑情郁（yù

）于中大去交卸（xiè

）凹凼（dà

ng）尴（gān）尬（gà

）烦躁微不足道

大庭广众杨绛（jià

ng）塌（tā）败默存伛（yǔ）翳（yì

）滞（zhì

）笨愧（kuì

）怍（zuò

攥（zuà

n）荒僻（pì

）取缔（dì

）骷髅克扣接济（jì

）唏（xī）嘘（xū）稀罕噩（è

）耗呵斥焦灼（zhuó

）伎（jì

）俩（liǎng）颠（diān）沛（pè

i）吊（dià

o）唁（yà

n）文绉绉（zhōu）

长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

第三单元

郦（lì

）道元匀称（chè

n）佥（qiān）惟妙惟肖（xià

o）雄跨雄姿残损古朴推崇

巧妙绝伦刹（chà

）那驻（zhù

）足失之毫厘，差之千里美感史诗轩（xuān）榭（xiè

）胸中有丘壑（hè

）嶙（lí

n）峋（xú

n）广漆（qī）败笔镂空（lōu）蔷薇因地制宜

重峦叠嶂（zhà

ng）斗拱额枋（fāng）藻井御（yù

）道磬（qì

ng）鎏（liú

）金雍（yōng）正攒（zǎn）鳖（biē）头琉璃蟠（pá

n）龙中轴线金銮殿天井伧（cāng）俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分

第四单元

竺（zhú

）可桢（zhēn）孕育翩（piān）然销声匿（nì

）迹风雪载（zà

i）途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞（yí

n）囊（ná

ng）克隆繁衍胚胎鳞片

脊（jǐ）椎（zhuī）两栖（qī）相安无事鸟臀（tú

n）目恐龙铱（yī）潮汐

褶（zhě）皱（zhò

u）核磁共振遗骸（há

i）劫难（nà

n）致密追溯（sù

）天衣无缝物种归咎（jiù

）藩（fān）篱啸（xià

o）聚山林失衡栖（qī）息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜（qiá

n）意识过滤顷（qǐng）刻面颊（jiá

）喷嚏（tì

）激荡

嘈（cá

o）杂唠唠（lá

o）叨叨（dāo）充耳不闻视而不见

第五单元

浔（xú

n）落英豁（huò

）然开朗俨（yǎn）然阡（qiān）陌（mò

）垂髫（tiá

o）叹惋（wǎn）诣（yì

）铭（mí

ng）馨（xīn）鸿儒白丁蕃（fān）淤（yū）泥

濯（zhuó

）清涟（liá

n）而不妖不蔓不枝亵（xiè

）玩噫（yī）隐逸（yì

罔（wǎng）不因势象形贻（yí

）黍（shǔ）箬（ruò

）篷糁（sǎn）髯（rá

n）诎（qū）倚（yǐ）船楫（jí

）壬（ré

n）戌（xū）篆（zhuà

n）修狭（xiá

）和睦（mù

）大同

第六单元

晨曦（xī）溯（sù

）素湍（tuān）飞漱（shù

）五色交辉夕日欲颓（tuí

）沉鳞竞跃

藻荇（xì

ng）沃日艨（mé

ng）艟（chōng）泅（qiú

）鲸（jīng）波万韧溯（sù

）迎而上

腾（té

ng）身百变僦（jiù

）雾凇（sōng）沆（hà

ng）砀（dà

ng）更（gēng）定

文学常识

现代文学家、思想家、___家。

中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人》。

他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。

8.《苏州园林》选自《百科知识》。

___叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。

江苏苏州人。

现代著名的___、家、家。

代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。

15。

《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文·

全梁文》。

___陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。

有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。

写于___被贬黄州期间。

___是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

他的词首开豪放之先河。

散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。

首兴趣：

知而好，好而乐

首先，我们要培养语文学习的兴趣。

这个培养过程，古人分为三个阶段：

知之、好之、乐之。

先说“知之”：

走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;

能如此，方可初尝语文的甘霖。

再说“好之”：

日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;

能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。

后说“乐之”：

处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;

能如此，方可进入语文的神仙洞天!

次自主：

观千剑，操千曲

古人云：

“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。

语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：

此路不通!

因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

写好字

语文最重要的就是学生的字体，俗话说得好字如其人，一个人写的字好不好看，非常重要。

对于今天的高中生而言，阅卷时字体之重要性不亚于打仗时所使用的___，特别是一些知名的高中，他们对学生的字要求非常严格，每天都要反复练字，所以说高中生一定要重视字体书写。

上课专心听讲，不开小差

学什么东西都没有捷径，只有靠自已的努力，所以在上课的过程中，一定要认真听老师讲课，不要开小差，不要睡觉，往往很多同学一上语文课，就觉得老师在讲天书，不知所云，云里雾里，结果就跟周公约会去了。

所以在此给同学们一个忠告，学好语文，必须要专心听讲。

认真做笔记

要学会做笔记、要认真做笔记、要勤做笔记，不仅如此，还要善于笔记，把老师所讲的重点，用笔标记出来，如分段、解释、翻译、段落概括、人物分析，等等都要做好笔记。

多阅读课外书

除了阅读语文课本之外，我们还要多阅读课外书，当然这里指的不是小说，而是一些文学、诗歌、散文、古文等。

正所谓读书破万卷，下笔如有神，相信的话，只要你多阅读课外书，开阔你的视野，我相信不久，你就会喜欢上语文，而且学习成绩也一定会提高。

运用

俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在中体现出来。

现在学生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。

学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

学语文不仅靠技巧，更靠思维

有些同学尤其是男同学，认为万物有规律，所以总是把希望寄托于训练，希望题海锻炼出自己逢考必胜的能力。

男孩子往往喜欢通过大量训练熟能生巧之后，做题势如破竹的感觉。

但是语文绝对不是技术，学不好语文也不是没有掌握什么神秘的“语文技巧”。

提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养，如果没有语文素养，一切答题技巧都是无用，流于表面，只能撞大运。

所以一定要明确语文素养是打底的，打好底子，不急功近利，不盲目进行大量练习，才能最终让自己的成绩“一飞冲天”。

学语文不仅要走脑，更要走心

有的学生用理性思维学习语文，把文章化，接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。

对于理性思维的孩子，不带入自我去读文章，文章中的事情永远和自己距离好远，仅仅是一个故事，仅仅是见识或者谈资。

这样是学不好语文的。

用心体会，和文章试图找到共鸣，心有戚戚焉，你就真的理解了。

这是语文提高的第一步。

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