经典 小学教师资格认证考试教育学全套资料Word格式文档下载.docx

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12．资产阶级传统教育学的代表人物是

13.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是

14.主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是

15.素质教育的时代特征是

16．我国最早的小学产生于

17．在我国教育史上，首次将小学教育规定为义务教育的年代是

18.1919年建立的小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为

19．国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施

的一定程度的基础教育称为

20．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称

21．新中国成立后，第一次明确提出要通过立法在全国实施义务教育是在

22．我国制定教育目的的理论基础是

23．毛泽东提出的新中国第一个教育方针，是在

24．《义务教育法》是确立我国义务教育制度的重要法律．第六届全国人民代表大

会审议通过的时间是

25．素质教育的时代特征是

26、教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_______等社会活动。

27、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学

条件、修业年限及其关系的制度叫______。

28、制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代系统的形成。

29、中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及。

30、.宋代后作为基本教材和科举考试依据是。

31、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索的科学。

32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的《》一书中。

33、.主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国———；

34、德国教育家赫尔巴特的教育代表是《》。

35、《教育漫话》是英国近代教育家的教育代表作。

36、法国启蒙家卢梭的教育思想中体现在《》一书。

37、国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育叫。

38、小学教育通常指的教育，也称初等教育。

39、受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是______的对象。

第二章

1.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源与人的

2.精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、

无意识的、最根本的动因。

这是一种

3.当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一且行为的本质力量是

4.心理学家格塞尔认为对人的发展的起决定作用的因素是

5·

英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了的发展.这是一种。

6.个体身心发展的某一方面金恩格核能力量最适宜于形成的时期称为

7．个体身高有两个生长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年,第二个高峰则出现

在青春发育期。

这说明个体身心发展的

8·

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。

如

失明者可通过听觉等方面的超常发展得到补偿.这个说明了个体身心发展的

第三章教育目的

1、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做

2、教育目的可以发挥作用

3、我国制定教育目的的理论基础是

4、毛泽东提出新中国第一个教育方针，是在

5、素质教育的时代特征是

6、美育最高层次的任务，在能力方面表现为

7、马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是

8、国家对把受教育者培养成什么人的总的要求就是。

9、马克思主义认为实现的全面发展的唯一途径是。

10、形成学生的能力是美育的最高层次的任务。

11、我国制定教育目的的理论基础是。

12、建国以来，我国的教育目的经过了多次变动，均是通过政府文件以的形式表达。

第四章教师与学生

1、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是之间的相互作用。

2、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的

3、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在它具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的。

4、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于

5、教师职业的最大特点在于其职业角色的

6、我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：

中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的。

7、教师职业从性质上来说属于职业。

8、一名教师是否能较好的履行教师角色，根本上还在与教师的。

9、在教师的聘用上目前我国实行的是。

10、师生在教育内容的教与学上构成关系。

11、师生在人格上是的关系。

第五章课程

1.课业及进程是指

2、基础型课程是一注重学生能力培养地课程。

3、课程的组织方式或至设计课程的种类是。

4.课程结构的编制即

5、以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件是。

6．根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书称为。

多项选择题知识点

第六章教学

1.教学的首要任务是

2.最早的教学过程思想即学、思。

、行统一的观点，其提出者是

3.以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是．

4.试图以心理学的“统觉理论’’来说明教学过程的是

5.学生是通过认识书本知识最终这到认识客观世界的，这反映了教学过程特点中的

6.形式教育论倡导者是

7.实质教育论认为教学的主要任务是

8．教学过程阶段的中心环节是

9.智力的核心

10、孔子提出“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻

11、孔子要求“学而时习之，温故而知新”是说在教学中要贯彻

12、最早提出教育具有教育性的教育家是

13.《礼记＊学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，凯尔夫大”，是要求教学

中贯彻

14.《礼记·

等记》中说：

“不凌节而施”。

教学原则与其在思想上是

一致的。

15.《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻

16.教师按要求向学生提出问题，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称

17.教师通过口头语言系统联贯地向学生传授知识的方法是

18.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称

19．在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是

20.柏克赫特于1920年创立的教学组织形式是

21．最早从理论上对班级授课制加以论证的教育家是

22．设计教学法的提出者是

23．班级授课的特殊形式是。

24．根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活线虫等场所，通过

观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是

25、适用于评价学生那些不易量化的行为表现和机能性成绩的评价方法是

26、一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度?

称为测验的

27·

如果高水平学生在测验项目上能得高分．而低水平学生只能得低分，那就说

明其

28·

适合在，人口稀少的偏僻山区或人口少、师资缺乏、交运又不方便的地区实行

的教学组织形式是

29、教育目的规范下的、教师的教育教育学生对学共同组成的活动称为。

30、.实现教育目的的基本途径。

31、．以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是。

32、19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的来说明教学过程。

33、学生是通过认识教材最终达到认识客观世界的目的的，这反映了教学过程的·

特点。

34、形式教育论认为教学的主要任务是。

35、根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指导的教学工作的基本准则，叫。

36、.教学工作的中心环节是。

37、课的类型是根据划分课的的种类。

38、越难的题目,项目的难度值P越.

39、我国最早采用班级授课制度是清政府于1862年设于北京的

第七章

1。

思想教育对学生进行的教育是

2．小学德育过程的基本矛盾是

3．颜回说“：

夫子循循然善诱人，博我以文．约我以礼．欲罢不能。

”这反映了德育的

4。

从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是

5．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德方法是

6．根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是

7．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实是顺序是

8、小学德育中的基本方法是

9．“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是

10．老师采耳画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是

11．马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"

反映了德育的

12．狭义的学校德育即：

13、.教育者在德育过程中其作用，受教育者是自我品德教育的总成是。

14、为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总成是。

15．在知、情、意性四个德育环节中，是基础，是关键。

16、“春风化雨”这句话所体现的德育方法是。

17．‘‘其身正，不令而行，其身不正，虽令不从’，‘这句话体先的德育方法是.

18、实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的以培养他们的良好品德的方法。

19、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是。

20、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是法，是对品德发展的手段。

第八章填空题

1．在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的一个重要组成部分，是实

现全面发展和发展教育的一条十分重要的途径。

2．课外活动是指学校在以外，有目的、有计划、有组织的对学生进行的

多种多样的教育活动。

”

3．学生是课外活动的主体．教师在课外活动中主要起作用。

4．小学课外活动内容和组织形式短缺的主要依据的是学生的和身心发展特点。

5．根据课外活动主要可分为小组活动和个人活动三类。

6．课外小组活动主要可分为、艺术小组和体育小组。

7.根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动和。

8.课外活动的计划实施的终结性环节是。

第九章

1、在班主任指导之下，以班级为单位，一般由学生干部主持进行的全班性会务

活动通常称之为。

2·

小学班主任工作的中心环节是

3‘班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结

果分类存放起来，这项工作是

4.学生操行评定的主要负责人是

班主任以教育目的的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学

期内在学习、劳动、品行等方面进行小结与评价

6·

训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自己开展活动的最好载体是

7、在学校中，全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师通常称

之为。

8、班主任是由学校指定的的教师。

第十章教育