新人教版四年级语文专项复习之古诗文Word格式.docx

新人教版四年级语文专项复习之古诗文Word格式.docx

《新人教版四年级语文专项复习之古诗文Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版四年级语文专项复习之古诗文Word格式.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

6．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

耘田：

绩麻：

7．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

箬笠：

蓑衣：

二、填空。

1.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

　　诗句描写的时间是________________，地点是________________。

“闲人少”的原因是________________。

2.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

　　诗句描写的地点在________________，时间是________________，诗中的景物有________________、________________、________________，形成一幅________________的景色。

3.《乡村四月》这首诗的作者是________________代诗人________________。

这首诗描写了________________的景象。

前两句写________________，后两句写________________，表现了________________。

4.《四时田园杂兴》这首诗的作者是________________代诗人________________。

这首诗描写了________________。

展现了________________。

　　5.《渔歌子》这首词是________________代诗人________________写的，表达了作者________________。

6.《独坐敬亭山》的作者是代诗人。

诗中写道：

作者独自一人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见，，眼前只有。

作者在诗中运用了的手法写出了自己与敬亭山的相知之情，“”一词，突出了诗人对敬亭山的喜爱，也反映了他内心的。

7.《望洞庭》是朝诗人写的，作者用和

比喻洞庭湖，抒发了作者的胸怀。

8.最能表现江南美景的诗句是：

。

诗名是《》，作者是代的。

9.湖光秋色两相和，潭面无风镜未磨。

这句诗中“镜未磨”是指的景色，这与“潭面无风”（有没有）矛盾，因为。

三、连线。

大漠孤烟直澄江一道月分明采菊东篱下夜静春山空

几行红叶树海上明月共潮生竹外桃花三两枝青草池塘处处蛙

落木千山天远大带雨云埋一半山人闲桂花落豚栅鸡栖半掩扉

浮云水送无穷树无数夕阳山黄梅时节家家雨悠然见南山

春江潮水连海平长河落日圆鹅湖山下稻梁肥春江水暖鸭先知

四、选择合适的诗句填空。

1.“”，瞧，清澈的小河里，那些可爱的鸭子快活地游着，它们提前迎接着春的到来。

2.爷爷在蒙蒙细雨中悠然的钓着鱼，奶奶催他赶紧回家，爷爷笑道：

“我乐在其中呢！

”

3.我能从“，。

”中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

4.我能从“，”中想象小孩在树荫下学习种瓜的场面。

五、古诗赏析。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

，

。

能不忆江南？

1.把诗句补充完整。

2.解释加点字的意思。

曾：

谙：

3.诗人描写了江南、和的景色之美。

一句是对江南风景的总的赞美，与

一句相呼应，表达出作者对江南的与

之情。

参考答案：

一.1.没有了、形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。

、鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。

2.远远望去、青色的田螺，这里用来形容湖中间的君山。

远望洞庭湖非常美丽。

好像一个白银盘里面有一个青螺。

3.江花――江边的花。

蓝――蓝草，叶子青绿，可制染料。

春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；

晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红

4..满足只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。

谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了

5山原——山陵和原野.白满川－－指稻田里的水色映着天光。

　　山坡、田野间草木茂盛，远远望去，一片葱茏。

稻田里的水色与天光交相辉映，满目亮白。

杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣的景象。

6.锄草、搓麻、白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻,　

7.用竹篾、箬叶编织的斗笠、用草或棕制成的防雨用具、渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。

二、1.春天、乡村、村里没有一个人闲着。

2.西塞山、春天、桃花、白鹭、流水、春天秀丽的水乡风光。

3.宋、翁卷、景、人、不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情4.宋、范成大、农村夏日生活中的一个场景。

农村初夏时的紧张劳动气氛5.唐、张志和、对大自然的热爱6.唐、李白、众鸟高飞、孤云独去、敬亭山、拟人、只有、孤独7.唐、刘禹锡、潭面、镜面、宽阔8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝、忆江南、唐、白居易9.粼粼波纹、没有、湖面平静得像一面没有打磨过的镜子，宁静、柔美

四、1.春江水暖鸭先知2.斜风细雨不须归3.绿野山原白满川、子规声里雨如烟4.童孙未解供耕织、村庄儿女各当家

五、1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝2.曾经、熟悉3.太阳、江花、蓝、江南好风景旧曾谙、能不忆江南、热爱、赞美

附送：

2019-2020年新人教版四年级语文专项复习之句子

一、连词成句。

1.看见过我波澜壮阔的玩赏过大海西湖却从没看见过这样的水水平如镜的漓江

2.科学家秘密经过研究终于反复蝙蝠能在夜里飞行的揭开了

3.孩子他一个掏出嘴里递给他用望着

快活的蓝眼睛从小玩艺儿

4.我使它可以度过有意义的也可以庸碌一生一个人生任它荒废

5.陶醉美景深深地我桂林山水于中的

6.飞蛾这顽强小小的多么啊生命力是

二、扩句。

1.年轻人吃起来。

2.食肉鸟发出叫声。

3.蝙蝠到处乱撞。

4.苇絮飞起来。

5.蝴蝶飞走了。

6.花开了。

7.我写了小诗。

8.纪昌成了射箭高手。

三、缩句。

1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

2.父亲是汽车修理厂的一位技术精湛、工作卖力的技工。

3.我不禁收住了涌到嘴边的话。

4.我们的向导赶紧摘下棒球帽。

5.科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。

6.雨来从口袋里掏出用土纸油印的、软鼓囊囊的课本。

7.在她的手指间。

8.我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。

9.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。

10.青草下边藏着满满一层纯洁、娇小、鲜亮的小花。

11.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊自由自在地吃着嫩嫩的青草。

12.罗丹掀开搭在塑像上面的湿布。

13.父亲在他的新菜园里，种上豌豆。

14.文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河。

15.幼龟争先恐后地爬向大海。

四、仿写。

1.例：

怎样小的小船呢？

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

（1）怎样高的一座山呢？

，是这样高的一座山。

（2）怎样的呢？

，是这

的。

2.例：

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

（1）超声波像似的向前推进。

（2）像似的。

3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

的青藏铁路穿过，穿过，直抵拉萨。

4.啊！

我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：

和平！

啊！

这个孩子的呼声，加利先生听见了，听见了，听见了，他呼唤的也是：

5.蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，这究竟是为什么？

的森林，本来是，可是，这究竟是为什么？

，本来是，可是，这究竟是为什么？

6.例：

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。

白色的绵羊在天堂般的绿色草原上悠然自得。

在天堂般的绿色草原上，黑色的猪群，不停地呼噜着。

7.例：

我班取得了第一名，大家高兴的欢呼起来。

（1）妈妈忙了一整天，累得。

（2）魔鬼听了渔夫的话，气得。

（3）文成公主听说松赞干布死了，伤心得。

8.例：

超声波向前推进。

（“超声波”像什么？

）

超声波像波浪一样向前推进。

桂林的山真秀啊，色彩明丽，倒影水中。

（“秀”的怎样？

9．例：

飞蛾那种求生的欲望令我震惊。

令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。

一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。

10.例：

纺织娘，在月明人静的夜里叫起来。

纺织娘，在月明人静的夜里唱起歌来。

百灵鸟在树丛中飞翔。

五、写出下列句子的修辞手法。

1.桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

（）

2.微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。

3.这样的天山怎能不让人流连忘返呢？

4.蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。

5.怎样的树呢？

要四五个人合抱才围得过来。

6.人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

7.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

8.就让黄河这样破坏我们的幸福生活吗？

不。

9.湖光秋色两相和，镜面无风镜未磨。

10.相看两不厌，只有敬亭山。

11.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

12.萁在釜下燃，豆在釜中泣。

13.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

六、按要求写句子。

1.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

（换个说法）

2.蝙蝠在夜里飞行。

蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。

（用关联词语连成一句话）

3.种子的生命力顽强。

（改为感叹句）

4.谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

用“谁都有……谁都可以”写一句话。

5.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

仿写句子。

七、给下面的句子加上合适的标点符号。

1.大家就随着女老师的手指齐声轻轻地念起来

我们是中国人

我们爱自己的—祖国

2.芦花村里的人听到河沿上响了几枪老人们含着泪说雨来是个好孩子死得可惜

3.罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来

4.茨威格莫名其妙赶忙叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我还在屋子里呢

5.我原想弄死它但它鼓动双翅极力挣扎我感到一股生命的力量在我手中跃动那样强烈那样鲜明

6.说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别因为他爱鱼爱到了忘我的境界

7.到了那一天很多人来到斜塔周