最新大学教学论考试题目50题含答案CCM文档格式.docx
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智能力
易扩展性
4.(红色字体为正确答案)提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。
培根
夸美纽斯
赫尔巴特
赞可夫
5.(红色字体为正确答案)高质量的教学案例的特征有()。
描述了一个当代教育教学真实典型的故事
利用现有的法律法规能够清晰说清
有充分的与决策有关的资料和较多的主要人物直接引语
引人深思,发人深省,有争论、辨析的余地
6.(红色字体为正确答案)下列不属于教师教学评价中评价结果分析与处理阶段主要任务的是()。
形成综合判断
分析诊断
将评价结果向学生公布
向有关方面反馈评价信息
7.(红色字体为正确答案)研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;
课程与教学的()基础;
课程与教学的社会与文化学基础。
教育学
自然科学
社会科学
哲学
8.(红色字体为正确答案)学生参与教师的课题研究,从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。
此为研究性教学的()。
问题解决模式
自主研究模式
探究模式
课题参与模式
9.(红色字体为正确答案)编写大学教材应该注意的问题之一是()。
适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求
要充分考虑到印刷技术的现状
要尽量编写得抽象、简略
教材要加强学术性与理论概括水平
10.(红色字体为正确答案)根据教学需要,让学生通过活动来体验环境,体验人物心态,体验事物发展过程等,这是研究性教学中的()。
活动体验法
实验探究法
案例分析法
练习法
11.(红色字体为正确答案)经验课程的优点之一是()。
改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面
有利于学生掌握知识的系统性
有利于维护学科知识的严密的逻辑体系
教学过程简约,效率高
12.(红色字体为正确答案)当代大学实践教学体系构建原则之一是()。
启发性原则
疏导原则
个性化原则
理论联系实际原则
13.(红色字体为正确答案)运用好问题教学法的基本要求之一是()。
组织好课堂教学的秩序
教师要准备好最终答案
安排好中心发言人
教师要适度总结学生的各种解答
14.(红色字体为正确答案)蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有()大学的烙印。
美国
德国
法国
(44)信息以超媒体结构进行组织,可以方便地实现人机交互。
智能性
15.(红色字体为正确答案)对大学教学评价的各个方面具有引领作用的功能是()。
鉴定功能
自省功能
导向功能
监督功能
16.(红色字体为正确答案)()传统奠定了现代大学的基本框架。
中世纪大学
美国大学
中国古代大学
法国大学
17.(红色字体为正确答案)在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以()为中心的。
学术
社会问题
儿童活动
人格
18.(红色字体为正确答案)下列不属于研究性教学的基本模式的是()。
19.(红色字体为正确答案)贯彻教育性原则应做到()。
就应重视自我评价的作用
就应把评价与指导很好地结合起来
就要在评价过程中正确对待客观条件
以上全对
20.(红色字体为正确答案)被称为人类文化史上的“智慧的花朵”的是()。
英国大学
德国大学
21.(红色字体为正确答案)下列不属于课程内容问题的是()。
社会发展与课程内容更新
人文社会学科内容更新
科学技术内容更新
自然科学课程内容更新
22.(红色字体为正确答案)第二次世界大战之后,()成为继德国之后世界大学发展的中心。
英国
西班牙
23.(红色字体为正确答案)指导大学生社会实践活动,要注意几个问题,但不包括()。
发挥学生的主体作用,避免“保姆式”的指导
调动全体学生的积极性,避免只有少数学生参加
发挥教师的示范作用,避免单纯“授业式”的指导
发挥教师的协调作用,避免“完全放手”的指导
24.(红色字体为正确答案)案例教学中的师生是()的关系。
对话
合作
平等
以上都对
25.(红色字体为正确答案)下列不属于课堂教学主要问题的是()。
教师使用多媒体的能力问题
教学观念问题
教学组织问题
课程内容问题
26.(红色字体为正确答案)大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学,其中之一是()。
课外实践教学
职业性实践教学
道德教育实践教学
环境保护实践教学
27.(红色字体为正确答案)如果教材内容的有关知识抽象程度高、内容复杂,则这样的课程内容适应使用()。
讲授法
案例教学法
读书指导法
28.(红色字体为正确答案)关于实习实训的意义,下列说法不正确的有()。
提高学生就业率的有效手段
培养学生基本技能的主要方法
通过理论教学也可以达到实习实训的目的
高校与用人单位建立合作关系的重要平台
29.(红色字体为正确答案)在长期的教学实践中首创并实施因材施教的是()。
孔子
孟子
老子
孙子
30.(红色字体为正确答案)大学双语教学面临的问题之一是()。
领导不重视
学生不喜欢双语教学
学生的外语水平低
缺乏双语教学配套教材
31.(红色字体为正确答案)现代大学教学十分重视培养学生的主体人格,这是()的重要基础。
人文教育
民主政治
科学精神
实践活动
32.(红色字体为正确答案)年到1913年民国政府教育部通过的“壬子•癸丑学制”及随后的修订,吸取了的()高等教育制度的特点。
日本
33.(红色字体为正确答案)恰当应用好讲授法要注意的问题之一是()。
要注意不能拖堂
指导学生读好书、多读书
坚持讲满每一分钟
理论联系实际,渗透直观方法
34.(红色字体为正确答案)下列不属于中国大学课堂教学特点的是()。
讲解系统条理思路清晰
课堂教学行为规范
授课方式粗放
学生理解和吸收知识的绩效低
35.(红色字体为正确答案)培养方案中的种门学科不能齐头并进,也不宜单科独进,要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排,这属于培养方案的()问题。
学年编制与学周安排
36.(红色字体为正确答案)大学教学具有从正式的学校教育向()和学习社会化阶段过度的性质。
函授学习
继续教育
终身学习
成人教育
37.(红色字体为正确答案)高质量的教学案例的特征有()。
38.(红色字体为正确答案)大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学,其中之一是()。
39.(红色字体为正确答案)大学课堂教学主要涉及的问题之一是()。
教育投入问题
教师厌教问题
学习动机问题
40.(红色字体为正确答案)学生成长记录袋评价有不少的优点,但不包括()。
能够促进教学与评价的有机结合
能快速地提升学生的成绩名次
能个性化地关注学生发展,促进学生的差异发展
能让学生体验成功,感受成长与进步,并从中受到激励
41.(红色字体为正确答案)根据讨论的组织形式,大学课堂教学的讨论可分为三种类型,其一是()。
辩论
比赛性讨论
知识性讨论
经过小组讨论后再全班讨论
42.(红色字体为正确答案)学生学业评论的功能之一是()。
有助于把握学生的起点、选择教学策略
有助于区别优生和差生
有助于给学生排名提供依据
有助于学生考研率的提高
二、多选题
43.(红色字体为正确答案)常用的大学课堂教学方法有()。
A:
B:
C:
课堂讨论法
D:
问题教学法
44.(红色字体为正确答案)限定在一定范围内供学生选修的课程叫做()。
限定性选修课
非限定性选修课
指定性选修课
限定性必修课
45.(红色字体为正确答案)属于学生学业评定的功能的是()。
学生学业评价有助于把握学生的起点,选择教学策略
学生学业评价有助于改进教学活动、改善学生的行为表现C:
学生评价有助于使教师和学校全面了解学生发展情况
学生学业评价有助于了解学生发展中存在的困难,有针对性地解决问题
46.(红色字体为正确答案)下列属于大学生志愿服务活动的形式的是()。
深入社区服务
参加文化下乡活动
深入边远山区支教
参加环保宣传
47.(红色字体为正确答案)有关中国古代官学的论述,正确的是()。
东汉末年出现了鸿都门学
南朝建立分馆授业制度
唐宋明开设专科学校
书院是官学的重要组成部分
48.(红色字体为正确答案)培养方案的主要内容有()。
学年编制
49.(红色字体为正确答案)运用练习法的一般要求是()。
提高练习的自觉性
精选练习材料
教师要细心讲解
掌握正确的练习方法,适当分配练习的次数、份量
50.(红色字体为正确答案)教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是()。
估计本次评价活动的质量
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