冀教版小学美术1至6年级上册教案Word文件下载.docx
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互相交流自己熟悉的民间童谣
欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品
学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。
3.尝试创作
师生共同评价童谣《荡秋千》(选取的创意角度,艺术特点等)。
学生尝试为此童谣创作童画
注意:
选择合适的工具材料;
作品的创意、构图、画面的整体效果等);
尽量表现出童谣的意境
学生创作。
教师指导。
4.评价作业交流创作思路师生共同评价
5.小结与拓展小结本节课内容收集自己喜欢的童谣,了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况,熟读成诵。
2《我给书本穿新衣》
课前准备:
教学光盘、包书皮纸、裁纸刀
教学目的:
1、掌握包书皮的一般方法
2、给自己的书皮设计美观适用的图案
教学过程:
一、组织教学
二、授新课
1、讲爱护自己的书本的重要性
2、让学生看书读图自学包书皮的方法,然后老师放教学光盘,做示范,学生和老师一起完成给第一本书包皮。
3、在包好的书皮上设计自己喜欢的图案。
再看教学光盘欣赏别的小朋友是怎样装饰自己的书皮的。
提醒学生在书皮上写字要尽量把字写得好看而显眼。
三、课后小结:
留出1、2分钟收拾好裁掉的废纸。
以上就是小学美术:
《我给书本穿新衣》教案全文,希望能给大家带来帮助!
3《点、线、面》
一.导入
1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。
2.引:
在一个宁静的夜晚,画室里正在上演精彩的表演。
我们快去看看!
3.旁白:
看!
舞台的布幕徐徐拉开了。
第一场表演是……。
4.设问:
你能给这幅画起个名字吗?
这幅画里有哪些形状?
(各种各样的点、线、面)
5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望,开拓学生的思路。
二.教授新课
1介绍点、线、面的知识。
引:
什么样叫点、什么叫线、面呢!
?
我们一起去探索。
设问:
地球在宇宙中,显得怎样?
2.设问:
当我们在近处看地球时,它显得怎样?
动画课件直观地了解点、线、面的知识。
2.学习运用小物品制作点、线、面的方法;
认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感,陶冶学生的审美情趣。
画室里的表演正在进行着,请小朋友们跟着老师一起去欣赏。
知识点:
点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
设问:
看着画面,你有什么感觉?
你觉得画家在画的时候,在想些什么呢?
画家是用什么方法什么材料画出这幅画?
我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢?
培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。
3.帮助学生明确课堂学习任务。
通过今天的学习,我们又增强了知识,让我们一起走进美术世界,去探索、去创造!
欢迎你们来到美术世界,走上点、线、面的表演舞台,你给大家带来了什么表演?
请把你的想象用画面的形式表现出来
根据儿童的心理特点,在童话的气氛中提出作业要求,营造学习气氛。
三.布置作业实践活动的细则,说明评价方法。
1.教师:
选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”,用课桌上现有的材料,组织“点、线、面”进行“表演”,先排列好,再把画面粘贴固定。
我们将对作业分别评出:
创新奖、制作奖、评价奖。
2.各类废弃物品。
3.几何形的彩色卡纸。
以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.
四.作业评价
这里的每一场舞会都是各具特色,我们一起来欣赏。
说说你的感想,并且为这些美丽的画面取名字。
作业展示板。
培养学生的欣赏能力和评价的能力。
五.拓展
1.欣赏:
名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》
2.日常用品A.《时钟》B.《自行车》C.《雨伞》D.《建筑物》扩展学生的视野。
3.儿歌儿歌:
你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。
营造课堂学习气氛,巩固课堂知识。
4《瓜果飘香》
教学目标:
1、认识瓜果的基本形状和颜色
2、能画出自己喜欢的水果
3、培养学生的生活情趣
教学重点:
认识水果的基本形状及色彩,并能大胆表现
教具:
课件、各种瓜果、水果箱、油画棒、作业纸等
学具:
油画棒、水彩笔等
一、激趣导入
1、今天老师和同学们共同来做个游戏,同学们想做一做吗?
老师这里有个漂亮纸箱,同学们,你们想知道里面都装了些什么吗?
(出示装有桔子、葡萄、香蕉、苹果等的箱子)
2、闻一闻、摸一摸
①分别请学生们到讲台上来摸一摸、闻一闻。
并把它的形状画在黑板上。
②你们知道箱子里是什么水果吗?
你是怎么知道的?
3、为什么喜欢吃水果呢?
水果好吃,有营养,让我们长得漂漂亮亮的,个子长得高高的!
揭示课题:
《瓜果飘香》
二、认识各种水果的形状、颜色
1、水果的形状(课件展示)
①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果
2、水果的颜色(课件展示)
①不同的水果有不同的颜色
②同一种水果的不同颜色
③教师示范:
画一个苹果并涂色
④学生尝试作业、了解学情:
画一个自己喜欢的水果并涂色
3、水果的组合(课件展示)
①逐步呈现一幅范画的绘画步骤②赏析学生作业
三、自主表现
作业要求:
比比瓜果的形状和颜色有什么不同,画出自己喜欢的水果。
并创意水果和水果拼盘。
四、作业评价
自评、互评、师评,开展一次水果展览会,把你的作品让大家一起来欣赏。
五、总结
水果真是太好了,水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友,只要我们经常接近它,
品尝它,它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
5《火车开啦》
1、用多种形式表现火车。
2、提高学生的观察力表现力。
3、通过对火车的了解,表达学生对生活的美好感受的体验。
让学生了解火车的知识,开扩学生的视野。
教学难点:
学生用各种方法表现制作火车。
教学准备:
学生自带药盒、牙膏盒、饮料瓶、画纸、水彩笔。
教学过程:
1、进教室给学生在黑上写大大美术字,对于我来说很轻松。
学生在下面议论,情不自禁的喊到“火车开啦”
2、老师也很高兴,告诉学生在讲《火车开啦》
老师当火车头让坐的好的学生拿着水彩笔盒在后面跟着自己。
3、学生高兴,激动万分,学生老师一起着火车叫的声音,在教室走一圈,顺便把自己的水彩笔放在黑板的槽中,班里的学生沸腾了,真的很热闹。
4、师生开始讲各种各样的火车。
火车如果按动力方式可分为蒸汽机车,内燃机车和电力机车;
如果按用途来分有客运列车,货运列车和特殊用途列车;
还有按轨道方式来分有轻轨列车和重轨列车.
5、学生四人小组商量做什么?
画什么?
6、学生作业:
老师巡回辅导
7、展示学生的作业
立体放在前面的桌上,画帖在黑上。
8、请一个火车头(一个学生)带大家看展览。
6《去远航》
教学目标:
1,激发学生学习的兴趣,培养学生的创造想象;
造船去远航
2,通过对远航船的设计绘画,培养学生的创新能力和综合运用能力。
教学内容:
欣赏各种远航船的外形,通过想象,设计并画出“我们去远航”的船。
教学重点:
通过对船的欣赏,引导学生发挥想象设计出“我们去远航”的船。
教学准备:
教学课件,学生用图画纸,黑色记号笔,油画棒等绘画工具,范画造船去远航。
一、组织教学
检查学生备品准备情况。
二、导入:
黑板上画出大海,今天啊老师要领大家去大海远航!
三、新授
1、想不想知道今天知道老师你们带来了什么?
(出示模型)这就是一艘远洋船的模型,请大家仔细观察,看看你发现了什么?
有什么特点?
由几部分组成的?
2、老师准备了几种简单的几何图形,谁能用这几个图形拼出一艘船来?
3、其实远洋船的种类有很多,下面老师就领大家去见识一下它们!
(出示课件);
边放边讲解,学生认真观察。
4、看了这么多的远洋船,你想自己亲自造一艘这样的船吗?
造船的工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作,那就是设计船。
通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构(船的外观造型,船舱等),
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