思想品德教育心得体会Word下载.docx
- 文档编号:13552291
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:26.29KB
思想品德教育心得体会Word下载.docx
《思想品德教育心得体会Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《思想品德教育心得体会Word下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
通过这一系列的学习整改,现在的我能够自觉地增强群众观念、执行好群众路线,自觉落实为民务实的清廉要求,牢固树立群众观点,做到心里装着群众、感情贴近群众、行动走进群众。
始终把群众呼声作为第一信号,把群众满意作为第一追求,坚持“方便群众、高效运作、规范服务、廉洁办事”的宗旨,以优质的服务,良好的形象,一流的业绩做好各项医疗工作。
思想品德心得体会
思想品德心得体会一:
思想品德心得体会
早就听我们校长谈到“千校万师”是一个很不错的培训,经常在大会上谈到如果条件成熟,希望我校每一个老师都能参加这种培训。
当时就好想自己能有机会来参加就好了。
很庆幸本人于20XX年7月29日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程,接受培训。
回首五天的培训学习日子,我有太多的感言和无形的冲动。
感觉中,我的心是从没有过的充实。
这次培训学习,我收获颇多、受益匪浅,甚至可以用刻骨铭心来形容。
现谈谈我的感受:
首先,我想说说牛老师的“九字教育”道出了教育的真谛。
古人早就说过:
“师也,传道、受业、解惑”。
道,及学生的道德,思想品德。
培养学生的“真、善、美”的心灵;
体现“精、气、神”的气质;
兼备“天、地、人”的情怀。
作为教师的我们,一言一行都对学生起到潜移默化的作用。
所以在从事教育教学的过程中,我们要品等地对待每一位学生,尊重学生的人格,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生效仿。
要培养一个品学兼优的学生并不是一朝一夕的事情,德育工作要想取得好的效果,我们要学会尊重和信任孩子,顾及孩子的真实想法,考虑他们的兴趣、能力和个体差异。
使孩子能主动的接近我们,被我们所感染。
其次,谢教授的风来了,雨来了,老师捧着一颗心来了。
更让我得到了一次心灵的洗礼,老师要有奉献的精神,要“怀着爱吃白菜,胜过怀着恨吃牛肉,以空杯心态,去不断的超越自己”的心态。
我们老师要懂得相互尊重,尊重学生的同时也就是尊重自己。
我们每个人的行为决定于他的心态,因为心若在,梦就在,我们当老师的也一样,如果我们连心都没有,又谈何教育呢?
没有爱心,何谈教育?
我们做教育的就要有爱要有心,没有爱心就没有一切。
所以我们要学会宽容学生,宽容学生的差异,失败、错误、个性、意见等。
另外,早就听过校长的讲过彭旸老师的一些事迹,这次能亲自听了她的事迹,我就从心底里敬佩她执着的精神,由衷地赞叹她心灵的美丽。
一个拿着研究生双文凭的江西姑娘,原本可以出国留学,只需三年就可以变成个洋博士,或者找一个很好的工作,在城里过着小资女人的悠闲生活,或者可以在国外找一个洋丈夫,按世俗的轨迹,过着让人羡慕的生活。
但她却用留学的费用,在我们贵州的大山里,在贫困的苗乡,建了一所小学。
她与她的团队,在贫瘠之地,在清爽的山风中忍饥挨饿。
她不是一时的心血来潮。
如果心血来潮她不可能一干就是六年半,也不可能让一个有自闭症的小男孩笑起来,也不可能?
?
。
大山里的寂寥,凝听着她的心声;
大山里的清风,配合着她的吟唱;
大山里早晨的阳光,记录着她对理想的执着;
大山里夜空满天的星星,雕刻着她六年来对教育的
感悟。
她与她的团队在陋室之中,保持着对美丽的诠释,为了改善生活,她与她的团队,还在教学之余,“自讨苦吃”学着喂鸡养猪。
她与她的团队,顽强坚定地用抬不了百斤石头的柔弱双手,为落后的山村,劈山修路,让应该受教育的孩子健步走入学堂!
最后,要心中有爱,并懂得感恩,教师如此,学生也应该如此。
教师用爱去感化孩子们,从点滴小事做起,在学科教育中都能渗透德育教学。
告诉孩子不能只做语言上的矮子,更要做行动的巨人。
从爱护公物做起,从礼貌待人做起,从语言文明做起,从小中见大,不摆大道理。
并加强老师与学生之间的交流,从问题着手,努力化解问题,让学生不仅学到知识,还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处。
总之,学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本,而且这项工作是任重而道远的,这不光是那位教师或领导的事情,而是每一位教育工作者的事情,我们要坚持从现在做起,从小事抓起,不忽略每一位学生,不放弃每一个孩子,让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展,把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢,造就一代代时代新人,将中国特色的社会主义事业推向辉煌。
>
思想品德心得体会二:
小学思品心得体会>
>
思想品德课是一门实践性很强的德育课程。
然而从以往的思品课教学情况看,教师只关注教学内容的讲授,教学中缺少实践环节,学生亦未参加必要的社会实践活动。
这种“坐而学道”的教学方式,不仅割断了道德教育与学生日常生活和社会生活的联系,而且影响了道德行为能力的培养,造成
所谓“开放式教学”,指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈,冲破课堂约束,参与社会实践,打破课程局限,做到各科相互渗透,形成学校、社会、家庭全方位育人网络。
笔者认为只有从做开放型的现代教师,学开放型的教学内容,建开放型的教学模式等方面入手,才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。
更新教育观念,做开放型的现代教师,扮演欣赏者的角色。
随着学生年龄的增长和年级的升高,学生的认知水平不断提高,参与教学活动的能力也不断增强。
为了充分调动学生自学、自励的积极性,我逐渐扩大了学生参与教学活动的程度。
我对四、五年级的学生,开展了先学后教的教学模式,让学生们课前做足准备,上课做课堂上的小组人,并让学生做小老师等。
在课堂上学生展示自己制作的PPT,给同学们讲解。
虽然开始的他
们,显得稚嫩和生疏,但很快发现学生们对思品的学习兴趣却大大提高了,并从制作课件、上课讲课这两个方面,更深入得了解到了老师的辛苦工作。
把课堂实践加入到教学环境中来,不是要更多的教学环节,而是要通过几个环节来突破重难点,让学生在玩中学,在学中感悟。
思想品德心得体会三:
思想品德心得体会>
能够参加南阳市20XX年初中思想品德教师新课程学科培训活动,我觉得真的很幸运,感谢上级领导给了我们学习的机会,感谢专家老师从理论到实践,从宏观到微观为我们一线教师提供的精神大餐。
结合我自己的一些教学实践,我想谈一点自己的收获。
一、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程,实现课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。
为达成这一目标,教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》,理解新课程的目标,准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价,把握新课程的精髓。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。
在新课程目标下,教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;
有开阔的视野,善于分析综合信息,有创新的教学模式,创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。
总而言之,教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。
3、教师要在掌握扎实的专业知识上,学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识,还要学习与提高对人的认识,现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识,构建多元化的知识结构,使自己不仅会教,而且有自己的教育追求与风格。
现代教师不再比喻为“一桶水”,而应当被比喻为“一条不断流动的河流”,“装满一桶水。
享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。
二、大胆放手,让学生成为学习的主人
课堂是学生的,学生是主人。
这不禁让我想起我们学校的以及我县推行的“学导练”教学模式,这种教学模式推出后,我还不敢放手,总感觉不讲不塌实。
其实老师的满堂灌只会助长学生的惰性,扼杀课堂的灵性。
长时间下来,教师教得累,学生学得苦,效果也往往是事倍功半。
心理学家布鲁纳认为:
“知识的获得是一个主动的过程。
学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取的主动参与者。
”学生只有真正参与了教学活动,才能主动、愉快地学习新知,他们的主体性、自主性、独立性和创造性才能得到发展。
在江苏省的五严规定下,我们老师应该学会“责任分解”,培养学生的自主学习能力,将课堂还给学生,让他们成为主导。
三、研究导入技能,激发学生兴趣
一节高质量的思想品德课其课堂教学的导入必须十分精彩,精彩的开头就像磁铁,紧紧吸引住学生的思维,这样就能极大地调动学生学习的积极性,激发他们学习新知识的兴趣,取得事半功倍的效果。
我在以前的教学中不大重视导入技能的提高,今后要采取如下方法:
1、巧设疑问导入法
在引导学生正确认识“经济全球化的趋势”时,我就可以提出这样的问题:
“经济全球化为少数富人服务,还是为全人类的共同利益服务”?
“经济全球化对发展中国家绝对有利吗”?
这样就有利于完成教学目标,同时培养学生的辩证思维能力。
2、幽默导入法
莎士比亚说:
“幽默和风趣是智慧的闪现”。
的确,幽默是一种才华,一种力量。
在课堂导入上采用幽默的方法可以缓解课堂气氛,为学生创设一种宽松的课堂氛围,激发学生的兴趣,启迪思维,探究新知。
3、优秀歌曲导入法
思想品德课教学必须把情感目标摆在十分重要的位置。
而激发情感的一个有效手段,就是教师根据教学内容,恰当、适时的播放一些格调高雅、积极向上的优秀歌曲,寓教于乐,寓教于美,陶冶学生情操,丰富学生情感。
例如,在讲解“依法服兵役”时,播放歌曲《骏马奔驰保边疆》,让学生体会边防战士的豪迈情怀。
讲解“改革开放”内容时,播放《春天的故事》等。
这样把学生对知识的认识、理解上升到感情层次,达到思想教育的较好效果。
4、生活实际导入法
运用贴近学生生活的实例进行教学,引导学生自己思考问题,自己去发现和矫正错误的心理状态,有利于改变一味灌输的教学模式,打破沉闷的课堂气氛,提高教学效率,也体现了知行一致的原则。
四、利用现代信息技术激发学生的学习兴趣
孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”爱因斯坦也说:
“兴趣是最好的老师。
”古今中外的许多科学家,他们取得成就的重要因素就是对某一事物具有浓厚兴趣。
浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机,调动学生学习的积极性,强化学习的内在动力,促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。
但思想品德课自身较强的理论性使许多学生学起来感到有些枯燥。
因此,思想品德教师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 思想品德 教育 心得体会
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)