语文习题册第六版 下册 参考答案Word格式文档下载.docx
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也可让学生将C选项中的(1)(5)顺序颠倒,这样就可选C。
2.B
1
4.C
四、拓展训练
1.
(1)×
(2)×
(3)√
2.这些事物可以形容日出时色彩的浓郁、变幻与奇丽,把光的色彩表现得更加强烈而鲜明,更能引起美的想象。
3、用这些动物来比喻,显示了一种极其活跃,而又变幻莫测的日出动态过程,更好地描写了日出时候景色的奇丽。
2故都的秋
一、基础知识
1、B
2、
(1)冷落、寂寞(2)着,穿(衣)(3)抑止 (4)古时指到了暮年仍不得志的知识分子(5)长久
3、C
4、
(1)排比
(2)比喻(3)拟人(4)反问
5、
(1)创造社 沉沦
(2)秋尽江南草木凋(3)欧阳修秋声赋
1、秋晨静观秋槐落蕊秋蝉残鸣雨后话凉秋枣奇树(意思答对即可)。
2.这样写,就把自己对于秋的感受提高到一个理性的高度,抒发对于北国之秋的特殊情感。
这段文字的中心句:
“足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总就是一样的能特别引起深沉,幽远、严厉、萧索的感触来的。
”
1.B
2.A
3.C
4、C
2
5、C
1、B
2.A
3.C
4.C
(三)
1.南国之秋“色彩不浓,回味不永”。
2、对比手法。
3.排比句“廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷”,从多个角度说明南方之秋“色彩不浓,回味不永”;
排比句“正像就是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼”,酣畅淋漓地对南国之秋与北国之秋进行对比描写。
比喻句“南国之秋,……比起北国的秋来,正像就是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼”,表现了南方之秋秋味的平淡、稀薄、柔软与范围的狭小,北国之秋秋味的浓烈、厚实、刚强与范围的广大。
1、“北方的秋季也特别的觉得长,而秋天的回味,也更觉得比别处来得浓厚。
2、北平的秋郊视野高阔,金风肃杀,色彩浓烈,表现出十足的秋味,令人百瞧不厌,回味无穷。
3、北平的秋天更能给人以草木摇落、金风肃杀之感,更能给人以严肃、凄凉、沉静之感。
4、A
3 都江堰
1、庇邈濡缮 浚圭韬遴嚣锸隅掬睽睽
2、垣:
矮墙,也泛指墙,多指废墟。
3
邈远:
年代久远;
历史悠长。
隅:
角落。
圭臬:
古代测日影的仪器。
后来比喻标准、准则与法度。
衮衮,相继不绝。
浚理:
疏通治理。
3.D
4、B
5.文化散文文化苦旅山居笔记
1.C(通过表现都江堰的低调与实用来展示其伟大)
1、BCA
2、作者总的态度就是:
“中国历史上最激动人心的工程不就是长城,而就是都江堰。
”作者这样说的原因就是:
长城的社会功用早已废弛,而都江堰永久性地灌溉了中华民族。
3.①长城为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
②它至今还在为无数民众输送汩汩清流,使四川平原成了天府之国,为我们的民族提供庇护与濡养。
4.将都江堰比喻为乡间母亲,显示了它不炫耀、无所求、默默地奉献的精神。
这一比喻生动形象地刻画出都江堰的本质特征:
它像母亲一样滋润与濡养着中华民族。
5.“长城的文明就是一种僵硬的雕塑”,就是说长城的社会功用早已废弛;
“它的文明就是一种灵动的生活”,就是指都江堰直到今天依然发挥着巨大的作用,依然具有强大的生命力,并将一直延续下去。
1.一就是把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚;
二就是让有所执持的学者因官位而成为实践科学家。
2.在李冰瞧来,当官就就是要做事儿。
这位市长只在名片上印自己的专业技术职务,这与李冰的治政理念一致。
4
3、“冰清玉洁的政治纲领”就是指把为民造福作为从政的职责。
4.“长锸”代指为民造福,为民消灾的政治理念与实干精神。
“金杖玉玺”就是权力的象征,“铁戟钢锤”武力的象征,二者代表的观点就是:
做官就就是为了权势、金钱、地位,就可以进行算计、倾轧、拼杀与征战。
说李冰失败了,就是说李冰不受统治者喜欢,被派到边远的蜀地任郡守;
说她胜利了,就是因为李冰坚持为政要为民办事,她们父子修建的都江堰千百年来一直灌溉着中华民族,她的功勋与人品深受人民爱戴,她符合人民对好官的评判标准。
5、这句话采用了类比的手法,高度评价李冰主持绘制水系图谱的难度及其意义。
6.李冰的学问(成果),渗透着利民富国的思想,造就了都江堰的辉煌,当然水汽淋漓,永远滋润着中华大地。
后辈的那些受统治阶级喜欢的瞧似堂皇的大部头著作早已腐朽不堪,没有任何价值。
7.指李冰的学问具体、朴实,以人为中心,处处为人民的生计着想。
8、她对后世的影响力仍然存在,泽被千秋,精神永存。
1.D
2、D
3、B
4 故乡的野菜
1.
(1)xí
ng(2)zān(3)cuá
n(4)yuè
(5)pá
i(6)fú
2、
(1)风雅:
文雅、雅致的意思,即富有文学、文化意味。
(2)游:
玩耍。
斯:
代词,这里。
(3)三春:
这里指春季第三个月。
繁华:
这里就是“盛开”的意思。
(4)侵:
接近。
(5)弗:
吴方言常用字,表示不。
5
(6)瀹:
煮。
(7)习见:
常见。
(8)姣姣:
漂亮的女孩。
3.作翻译自己的园地 雨天的书
1、“我的故乡不止一个”;
故乡与我的关系也不像“亲属”般亲密。
作者这样说的用意就是:
欲扬先抑,突出对故乡的思念之情。
2、(略)
1、引出作者对故乡的野菜、童年的生活及有关民俗的回忆。
2.这几个动词生动形象地描绘出一幅故乡妇孺采菜图,把乡间一种枯燥无味的劳作形容得意兴盎然,给人一种温馨、与谐的感觉,自然而然表现浓浓的思乡之情。
3、增添了文章的趣味,同时表达了对故乡的怀想与对童年生活的眷恋。
4.引用的好处:
一就是以古证今;
二就是把吴地与浙东一带民俗提高到了文化史的层次,从而将古今打成一片,增加了文章的雅趣。
1、作者写了鸡、鸭、鸽子、麻雀、啄木的呜叫。
因为这些鸣叫声都不能报春。
2、一就是引用斯密士的《鸟的生活与故事》的中记载,说明第三鸟属于猫头鹰之类;
二就是说观颓道人的《小演雅》中没有记载猫头鹰的鸣叫,说明古人视之为不祥物;
三就是引用诗人谢勒的话,表明作者喜欢它们的叫声。
3.作者不喜欢乌老鸦的叫声,因为它“一点风雅气也没有,而且就是通年噪聒,不知道她就是哪一季的鸟”;
对麻雀、啄木鸟的叫声勉强还能够接受,因为“在那琐碎与干枯之中到底还含一些春气”。
4、表达到作者对报春小鸟鸣声的怀想。
5职业
6
1、C
2.D
3、A
4.受戒 大淖记事
1、意在表现男孩“瞧马”的专注与投入,表明她好奇心强,童心未泯。
2、尽职尽责,不忘工作。
3.年纪虽小,却没有了玩耍的自由,要承受不该承受的大人的负担,每天需要劳动。
4.前者就是工作,就是谋生的手段,后者就是游戏、玩耍;
前者就是老板要求的,不喊不行,后者就是自由自在的;
前者就是每天必须完成的任务,后者就是暂时的解脱;
前者就是机械枯燥的,后者就是活泼开心。
(能写出一两点即可)
1.写了一个叫刘小红的女孩子与一个卖熟藕的老头之间的忘年交情谊。
2.王老就是一位孤苦、勤劳、淳朴(如写善良、本分等也对)的社会底层劳动者
3.这句话就是指人间美好的情感就是永远不会消失的。
4、D
第二单元
6神奇的极光
1、魆曳萦皓陨竭 遁 覆
7
2、B
1、“极光就是出现在南北半球高纬地区的高空大气的产电辐射现象”;
或“极光就是进入高空大气的太阳风聚集在地磁的极区上空,造成的一种大气发光现象”。
(意思答对即可)
2、课文由神话传说引出说明对象——极光,然后描述极光的形状、亮度、色彩,最后解释它的成因及形成条件,就是按照由感性到理性,由现象到本质的顺序写作的。
1.B
2.这段文字采用了分类别的方法,说明极光有各种各样不同的形状。
3.说明极光运动能造成瞬息万变的奇妙景象。
4、把自然界比喻成魔术大师,就是为了说明极光变化莫测,景象壮观。
把自然界比喻成超级画家,就是为了说明极光的色彩丰富彩,令人叹为观止。
1、A
2、就是为了说明极光的成因。
这样写,将复杂而深奥的科学道理说得生动形象、通俗易懂。
1.A
3、C
4.B
7动物游戏之谜
8
1.嬉 坠聒鳍契 厮舀嚼馈 峭
2、A
3、本题因排版时去掉了句末的标点,导致答案有误。
要在A、B两个选项后面加上句号,C选项后面加上问号,D选项句末的“演习”后加句号(写在引号前),这样即可选B 。
4.C二、课文理解1.先列举动物游戏的一些现象,然后介绍动物游戏的类型及特征,最后介绍人们对动物游戏目的的几种瞧法。
全文按照先摆现象,再深入地分析探究原因的顺序写作的。
2、“学习说”就是关于动物为什么游戏的一种假说,这种观点认为动物的游戏行为就是一种实践性很强的学习行为,对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力与利用环境的能力很有效。
3.“演习说”就是关于动物为什么游戏的一种假说,这种观点认为动物的游戏行为就是未来生活的排演或演习。
4.论证有些动物的游戏与生存适应无关的观点,从而进一步说明“演习说”的漏洞。
1.注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解
2.加热肿瘤部位产生热克体蛋白
3.热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部
8千篇一律与千变万化
2、(1)宗旨、目的
(2)胜境,优美的境界 (3)瞧(4)突出的(5)类
9
4、(1)建筑 建筑史学人民大会堂 国徽
(2)舒伯特(3)知鱼之乐
1、“千篇一律”指的就是艺术创作中的重复;
“千变万化”指的就是艺术创作中的变化。
2.重复与变化的辩证统一。
1、在时间持续的同时,空间也连续着“流动”。
2、空间与时间、重复与变化的辩证统一。
3、整齐与谐的美感。
4、混乱不堪(或杂乱无章)。
5.从“大同小异”的角度进一步说明“千篇一律”的审美规律。
1.C
2.①动态美;
②造型美;
③构图美。
9 森林写意一、基础知识
1.兢兢奢 阿房沧褶涵蛰瞠 藉
2.
(1)被古人尊崇为典范的著作
(2)山头的树木被砍光
(3)历来的制度、事迹
(4)瞪着眼睛瞧
(5)自然界的规律
1、写意,就是国画的一种画法,用笔不苛求工细,注重神态的表现与情趣的抒发。
课文以写意为题,并不单单就是为了简练地介绍森林,更重要的就是通过对森林某些方面的生动描述,勾勒森林的精神、内涵与价10
值,表达自己的领悟与慨叹。
全文采用文艺性的笔调来写,很好地体现了“写意”的风格。
2.第一,人类,以及土地、庄园、农作物,因为有了森林的庇护而祥
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