中秋节创意活动方案精选五篇范文文档格式.docx
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4、复购四重喜:
如顾客以前在本店已经购买过珠宝首饰,则在活动期间再次购买镶嵌类钻石饰品“每1000元优惠101元”的惊喜复购价。
5、团购五重喜:
如顾客与其亲友在活动期间同一天一起购买镶嵌类钻饰,则可享受团购优惠,优惠办法是两人都可享受“购1000元即送100元现金”的特大优惠。
6、新人六重喜:
凡购买镶嵌类首饰2800元以上的新人凭购物发票即可获得流行婚纱或新娘中式礼服一套(或指定婚纱影楼888元摄影券一张)。
7、返券七重喜:
凡购买即送100元现金券,现金券可下次购买镶嵌类钻饰或翡翠时冲抵现金。
8、中秋八重喜:
凡10月1日出生、身份证中有“101”(连号)、手机号码中有数字“101”的顾客购买钻饰1800元以上即优惠101元(素金不参与优惠活动)。
四、活动宣传推广策略
(1)9月1日、10月2日各刊登一期报纸广告(1/8-1/4版),主题是《八喜同庆燃情》,介绍所有促销优惠内容。
(2)印制活动宣传页2000份在9月8日起派发。
(3)在店内设活动宣传的X展架或户外喷绘,主题是《八喜同庆燃情》,介绍所有促销优惠内容。
(4)9月7日起通知老顾客和会员参加活动。
五、经费预算(略)
中秋节创意活动方案二
一、主题
_x白酒,乐享中秋!
二、活动背景和目的
八月十五日是我们中华民族一年一度的传统节日——中秋佳节。
中秋节是团圆的日子,在此期间家庭聚会、单位聚餐和正规宴请相对平时明显增多,白酒由于其正式性而作为餐桌饮品的首选,在节日期间消费相对集中。
另外随着气候的变化,啤酒的销售旺季已经不在,白酒消费有所抬头,作为即饮渠道的餐饮表现尤为突出。
经过半年多的餐饮市场操作,我公司产品在保定现已基本完成布局阶段,进入推广和发展阶段。
加之公司在广告宣传方面的力度投入的加大,起到了积极的效果,使我产品在_市场具有了一定的影响力。
餐饮店的销量与服务员的积极主动推销有直接关系,所以刺激服务员对餐饮店的销量有至关重要的关系。
而消费者在酒店消费大部分都有一种心理:
哪个酒类有促销就喝哪个,如不满意下次再换其他酒。
促销活动可吸引消费者注意,增加消费者消费我公司产品的机会。
此次“_x白酒,乐享中秋”活动目的:
1、既是对淡季终端战略的检验,同时也可提高全年的销售业绩。
2、可在终端拉动消费,培养忠于我方的消费者,提升品牌形象。
3、可以增加_产品在_市场份额。
4、加速餐饮渠道动销,加快压货。
5、改善与餐饮店的关系。
三、活动时间
20_年x月x日到20_年x月_日
四、活动内容
在选定的餐饮店就餐时间(根据具体店的正式上人时间确定)进行“乐享中秋”促销活动,凡是在活动店的活动时间内消费本产品都可参加抽奖活动。
(一)活动一
餐饮店在x月_日至x月_日期间累计销售__元_x白酒系列酒品,公司可返餐饮店_x白酒精品x件或可享受同等价位的国庆旅游一次。
(二)活动二
餐饮店在x月x日至x月_日期间,一次性现金进货_可享受返现金_x元(或返x件精品)
注:
以上两项活动不重复累计,所赠产品均无标,无盒盖费。
餐饮店如需返现金,直接从所结货款中扣除。
(三)店内促销活动
1.消费_x白酒盒装任意产品一瓶或者一瓶以上者均可参加一次现场抽奖活动,中奖率为100%。
实施范围是在业务员提报的店内执行(每消费1瓶可抽奖1次,可以累积。
)
2.服务员每卖1瓶珍品或2瓶精品即可获得一张抽奖票(以盒盖为准),奖项为不同金额现金,中奖率100%。
(四)奖项设置和控制原则
1.针对消费者的抽奖活动(在业务员提报的_家店)
本次促销活动设一、二、三等奖和参与奖
赠_x白酒典藏1瓶(20个)
赠_x白酒精品1瓶(60个)
赠_x白酒小红瓶酒1瓶(150个)
参与奖:
赠打火机1个(400个)
2.针对服务人员的抽奖活动(奖票)
奖券分5元(40%)、7元(20%)、10元(20%)、15元(10%)、20元(8%)、50元(2%)
3.奖项控制:
消费者抽到的酒类奖品需等结账后在吧台凭票领取。
五、活动执行细则
(一)餐饮店的选择条件
选择与我公司合作较好、有发展潜力的饭店。
1、餐饮店的地理位置:
位于居民小区的聚集地或在市场人员众多的地区,能起到户外宣传作用。
2、餐饮店的中午客流量可翻桌2次,能起到店内宣传作用。
3、餐饮店为中小型,大厅的餐桌在10—30桌,雅间的数量在5-15个,不能没有雅间。
4、餐饮店有我公司产品或者同意现在上我公司产品,如果有特殊作用可书面提出申请和评估。
(二)餐饮店的提报程序
1、参加活动的餐饮店由业务员根据需要提报,餐饮主管按餐饮终端的日常表现进行评定,决定其是否参加活动。
2、相关业务人员通知参加活动的餐饮店,要求在活动期间不安排其他产品的活动,保证我公司活动的性和宣传效果。
3、评定结果传报相关业务人员进行准备,准备期不少于2天。
4、批准后1天市场部人员完成促销用物料准备,促销部人员完成人员准备。
5、活动前晨会相关人员进行安排:
(1)物料盘点
(2)人员明确岗位要求。
6、进行相关物品领取。
(三)基本流程
1、业务提报
2、评定回复
3、通知组织协调
4、进行前期准备
5、组织协调最后准备
6、实施
7、事后总结
(四)促销活动广宣安排
1、店门口有我公司x展架进行说明。
2、店面吧台有我公司小x展架的抽奖活动说明。
3、餐饮活动人员着工装。
4、投放下的提示卡片(名片性质)。
(五)促销用物料及时间安排
1、促销用奖品(促销奖项确定后一次购买或者审批到位最迟不超过x月_日)。
2、x展架画面在x月_日确定x月_日印刷完成。
3、提示卡在x月_日确定x月_日印刷完成(前期设计有专人确定)。
4、抽奖箱x月_日完成。
(六)餐饮人员及职责
1、负责人:
_x
销售促销员1名,业务人员1名(负责前期的协调和店面的促销活动)
2、市场部人员1名(负责前期的广宣品准备和活动期间的监督协调)
六、广宣文案及物料
1、x展架:
最上侧_x白酒乐享中秋醒目标题;
中部为活动内容;
下图为精品、珍品产品展示。
2、小x展架内容与大x展架保持一致。
3、提示卡:
正面为我公司中秋主广告画面加祝福语,背面为活动内容。
4、抽奖箱外用产品写真。
七、活动执行时间进程
1、方案提报审核
2、物料准备在x月_日前完成
3、执行日期暂定x月x日—x月_日
八、执行报表
活动提报表
单店物料准备表
促销品表
销量表
九、活动所需物品及费用
(一)需要奖品申请(预估销量100件精品50件珍品)
_x白酒典藏20瓶
_x白酒精品60瓶
_x白酒小红瓶150瓶
幸运奖:
打火机400个
(二)餐饮店服务人员奖金设置及原则
1、__元
2、_件_元/件=__元
(三)广宣品制作
x展架
提示卡
小x展架
抽奖箱外用写真
奖券600张
合计费用:
x万元
中秋节创意活动方案三
一、设计意图:
中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。
时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
二、总体活动目标:
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2.丰富幼儿的科普知识,了解“月食”现象,与影像知识。
3.了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。
中秋节当天下午14:
30----17:
30
四、活动准备:
环境准备:
园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单,最好再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,最好有图片也可以附上。
道具准备:
绘画工具;
灯泡、皮球(大、小各一个);
手电筒、白墙/屏幕;
月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备:
凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
五、活动过程:
全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一、美丽图,我来画
时间:
14:
30----15:
活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间。
活动准备:
教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。
让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。
活动目标:
让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程:
形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。
作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后(15:
50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
活动二、小故事,大家讲。
15:
00---15:
50
准备:
提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
目标:
准备期亲子互动,提高家长的认识。
通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动:
1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪。
要求:
家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。
第一组作画的幼儿边听故事,边作画。
可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的所有故事,供老师选择。
2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
活动三、学科学,懂知识。
16:
00---16:
40
投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;
灯泡,气球(大、小各一个);
整间教室
- 配套讲稿:
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