中考化学总复习冲刺高频考点实验数据处理或误差分析实验探究题word版有答案文档格式.docx
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氮气与瓶内其它物质反应而减少.假设二:
氮气与镁条反应而减少. 通过以上实验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量(填:
“能”或“不能”)不能
(6)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图3装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于五分之一,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):
气密性不好,红磷量不足.
(7)关闭止水夹a、b、c,使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧,如图3所示,试回答:
①燃烧停止并冷却,若打开止水夹a、c后观察到的现象是水进入左瓶中;
②若打开止水夹b、c后观察到的现象是没有什么变化;
③若打开止水夹a、b、c后观察到的现象是水进入两个集气瓶中,原因是气体总体积减小,压强变小.
【答案】
解:
(1)铁丝在空气中不燃烧,铁丝只能在纯净的氧气中燃烧;
(2)木炭燃烧消耗氧气,但也同时生成气体二氧化碳,产生的气体二氧化碳占据了消耗掉的氧气的空间,压强不变;
(3)测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变,所以若把红磷换成木炭,木炭和氧气反应又生成二氧化碳,没有改变集气瓶内的压强,达不到实验目的,可将集气瓶中放上能吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液,即可达到实验目的;
(4)镁在燃烧时消耗了瓶内的气体,使压强变小,外界大气压将水压入瓶中;
为了让实验取得成功,得保证装置不漏气,因此该同学进行实验时的第一步应是检查装置的气密性;
在进行实验时,为了使镁条变得光亮应用砂纸打磨;
(5)占空气体积分数78%的氮气不能溶于水,因此所消耗氮气不会是由于溶解所造成,故可猜想氮气与镁条发生反应而被消耗;
因为镁条在点燃的条件下可以和氧气以外的气体反应,因此不能用镁条代替红磷测定空气中氧气含量;
(6)实验后发现测得的氧气体积分数小于l/5,造成这种结果的可能原因:
红磷的量不足;
瓶内氧气没有耗尽;
装置漏气,使外界空气进入瓶内;
未冷却至室温就打开弹簧夹,使进入瓶内的水的体积减少;
(7)①燃烧停止并冷却,由于左瓶中压强降低,若打开止水夹a、c后,水进入左瓶中;
②若打开止水夹b、c后,由于木炭燃烧生成二氧化碳,压强不变,因此右瓶中没有什么变化;
③若打开止水夹a、b、c,由于整个装置中的气体总体积减小,压强变小,因此水进入两个集气瓶中.
故答案为:
(1)铁丝在空气中不能燃烧;
(2)产生的气体占据了消耗掉的氧气的空间,压强不变;
(3)氢氧化钠溶液;
(4)消耗了瓶内的气体,使压强变小,外界大气压将水压入瓶中;
检查装置的气密性;
用砂纸打磨;
(5)氮气与镁条反应而减少;
不能;
(6)气密性不好;
红磷量不足;
(7)①水进入左瓶中;
②没有什么变化;
③水进入两个集气瓶中;
气体总体积减小,压强变小.
2、活动探究一、实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图甲回答问题:
(1)用A图所示装置净化黄泥水时,玻璃棒的作用是引流.
(2)通过B图所示酸的性质实验,可认识到:
虽然酸类物质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同,其性质也存在差异.
(3)进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时,可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物.请选择一种产物简要写出其验证方法:
集气瓶内壁出现水雾,证明有水生成
(4)用D图所示装置进行蒸馏时,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进是:
将小试管放入冷水中.
活动探究二、实验是科学探究的重要方法.如图乙是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题.
(1)根据下表提供的实验数据,完成如表
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
15%
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,装置二(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?
(列举两条)
铜粉的量不足;
活动探究一
(1)
(1)过滤实验中玻璃棒的作用是引流.
引流.
(2)酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同,有形同的化学性质,又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同,其性质也存在差异.
阴离子或酸根离子.
(3)蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等,验证有水的生成时,看到集气瓶内壁出现水雾,证明有水生成.
集气瓶内壁出现水雾,证明有水生成.
(4)将小试管放入冷水中,会使水蒸气的冷凝效果更好.
将小试管放入冷水中.
活动探究二
(1)注射器内气体减少的量就是氧气的体积,则实验测得空气中氧气的体积分数为:
(2)装置二与装置一装置比较,装置二中的气球在玻璃管的后部,更易让空气流通,氧气与铜能充分反应;
(3)在测定空气中氧气的体积分数时,实验后发现测定氧气的体积分数低于五分之一,可能的原因有:
①铜粉的量可能不足,没有将氧气消耗尽;
②装置可能漏气,;
③实验中可能未冷却至室温就读数等.
(1)15%;
(2)装置二;
能让空气更易流通,全部通过铜粉,使氧气与铜粉充分反应;
(3)铜粉的量不足;
未待装置完全冷却至室温就读数(其他合理答案也可).
3、钠的化合物在日常生活中应用广泛,请回答下列问题.
(1)氢氧化钠稀溶液可用于鸡舍消毒,氢氧化钠的俗名是烧碱(写一种).
(2)次氯酸钠(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸钠中氯元素的化合价为+1.
(3)碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症,碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O.
(4)今年我市初中化学实验考查的内容是粗盐提纯中的部分操作.
①将海水进行蒸发可得到粗盐.在实验室若将粗盐经溶解、过滤和蒸发等步骤,可初步提纯得到精盐.
②提纯后的食盐中还含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性杂质,将该食盐溶解后,依次加入过量的NaOH溶液、过量的Na2CO3(填化学式,下同)溶液,过滤,向滤液中加HCl调节至pH=7,再将滤液蒸发结晶,即可得更纯的氯化钠.
③碳酸钠和盐酸反应也能生成氯化钠,工业上不用此反应制备氯化钠的原因是成本比较高或海水中富含氯化钠,成本低.
(5)如图1是配制溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的实验操作示意图:
①用图中序号表示配制溶液的正确顺序是②⑤①④③.
②称量氯化钠时,天平平衡后的状态和游码标尺示数如上图所示,则称取的氯化钠质量为18.2g.称量质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一角,若其他操作步骤正确,则所配溶液中溶质的质量分数小于(填“大于”“小于”或“等于”)10%.
(6)如图2所示A、B分别表示两个化学反应,但生成物中都有氯化钠.
①A是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,氯化钠由离子(选填“原子”“分子”“离子”)构成.
②B描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质,该反应所属基本反应类型为复分解反应;
图中a、b、c处应填入的化学符号依次为
(1)氢氧化钠的俗名是苛性钠(或烧碱、火碱);
故填:
烧碱;
(2)根据化合价规则,在化合物中各元素正负化合价的代数和为零,次氯酸钠中钠元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,所以氯元素的化合价为+1价;
+1;
(3)碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(4)①将海水进行蒸发可得到粗盐.将粗盐经溶解、过滤和蒸发等步骤,可初步提纯得到精盐蒸发结晶,故填:
过滤,蒸发;
②要除去CaCl2和MgCl2等可溶性杂质,可以将该食盐溶解后,依次加入过量的NaOH溶液除去氯化镁、加入过量的碳酸钠溶液除去氯化钙,最后加入盐酸故填:
Na2CO3,HCl;
③使用碳酸钠制取氯化钠成本高,而海水中富含氯化钠,成本低,故填:
成本比较高或海水中富含氯化钠,成本低;
(5)①配制溶液的顺序是取固体、称量、将固体加入烧杯中,量取水倒入烧杯中,搅拌,故填:
②⑤①④③;
②称量氯化钠的质量为10g+5g+3.2g=18.2g,砝码缺少一个角,则称量的氯化钠的质量变小,导致溶液的溶质质量分数变小,故填:
18.2,小于;
(6)①根据图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图,氯化钠是由离子构成的;
离子;
②氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成,盐酸是由氢离子和氯离子构成,反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子,所以图中A、B、C处应填入的化学符号依次为OH-、H+、H2O;
复分解,OH-
H+
H2O.
4、硫化氢(H2S)
是一种没有颜色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体,其密度比空气大,且能溶于水形成氢硫酸,在空气中点燃硫化氢气体有SO2和水生成.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸混合,在常温下发生复分解反应,制得硫化氢气体,试回答:
(1)写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式2H2S+3O22SO2+2H2O.
(2)根据装置图(图1)回答下列问题:
①制取H2S气体的发生装置
可选用B.
②若用C装置收集H2S气体,进气口应为b.
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可将气体通入装置D,则D中所盛的试剂应该是紫色石蕊试液.
④做上述实验时,为了防止多余的H2S气体逸出污染环境,可将其通入装置E吸收.E中试剂为氢氧化钠溶液等.
(3)某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,并用其测定某氢氧化钠溶液溶质的质量分数.图2表示用上述配制的稀盐酸与40g某氢氧化钠溶液发生反应过程中,使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线.
①该图象说明中和反应放热,(放热或吸热)
②当加入25g盐酸溶液时,所得溶液中的微粒有:
H2O、Na+、Cl-和H+(用化学符号表示).
③试求氢氧化钠溶液的溶质质量分数.
(1)硫化氢气体在空气中燃烧生成的是水和二氧化硫;
反应方程式为:
2H2S+3O2
2S
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