2020年部编版语文四年级下册全册单元复习课教案和单元测试题(附答案共8套).docx
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2020年部编版语文四年级下册全册单元复习课教案和单元测试题(附答案共8套).docx
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部编版语文四年级下册第一单元复习课教案
【学习目标】
1.复习课文内容,及其生字词语。
2.抓住关键句,初步体会课文表达的思想感情。
3.写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
【核心素养】
抓住关键句,初步体会课文表达的思想感情。
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)
【重难点】
1.学习提高阅读速度的方法。
2.写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读,抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题,回顾单元重点内容:
(1)《古诗三首》三首古诗分别表达了诗人怎样的感情?
(2)《乡下人家》按照 和 季节顺序交叉描写,为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷,展现了 的生活,表
达了作者 之情。
(房前屋后的空间顺序 季节顺序 乡下人家朴实自然和谐 对乡下人家的欣赏和喜爱)
(3)《天窗》选取乡下孩子童年生活的的哪两场景?
写了孩子们想在雨
天和夜晚玩,却不得不呆在家里时,从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
(4)《三月桃花水》把三月桃花水比作 、 。
抒发了作者对 ,对 的热爱。
(竖琴、明镜, 春天,大自然)
三、反馈矫正,深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题,进行针对性讲解,纠正错误,使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
阅读《五月的槐乡》完成课后题。
四、单元小结,增强自信
本组课文围绕“乡村生活”这一专题编排的,要在把握课文内容的基础上,学习抓住关键句,体会思想感情的方法,感受乡村生活的多姿多彩。
五、评价检测
1.根据音序的先后顺序,排列下面的汉字。
芍 倘 杂 谐 瞥 绮
2.读拼音,写汉字。
(1)在lí( )笆下,一只母鸡shuài( )领着一群小鸡正在mì( )食,一个老wēnɡ( )扛着chú( )头从这里走过,ɡòu( )构成了一幅和xié( )的乡下画卷。
(2)雨夜,我想着跳动的雨点难以入mián( ),我想着外面bà( )气十足的猫头yīnɡ( ),正dūn( )在某个地方,用敏ruì( )的目光搜寻的老鼠的踪迹。
【板书设计】
【教学后记】
乡村生活 多姿多彩
古诗三首 乡下人家
天窗 三月桃花水
闪
托
依
实
部编版语文四年级下册第一单元测试题
(时间:
90分钟分 值:
100分)
一、快乐生字吧。
(15分)
1.根据音序的先后顺序,排列下面的汉字。
(3分) 芍 倘 杂 谐 瞥 绮
2.读拼音,写汉字。
(12分)
qīnɡ tínɡ máo yán shuò jì
biān fú wèi jiè lài tā
二、温暖词语家。
(18分)
1.字音和字形完全正确的一组是( )。
(3分)
A、催眠曲(qū) 构成 猫头鹰 奇幻B、觅食 扫荡 锐利 慰藉(jì)C、凤仙 倘若(tǎnɡ) 装饰 屋檐
2.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
(4分) 帐 账
(1)李叔叔有一个( )的习惯,他花钱非常有计划。
(2)春天过去后,人们又要拿出( ),因为蚊子要来了。
蔬 疏
(3)看住窗外( )房子,这就是我的农村老家。
(4)爷爷家的小院里,种的( )特别新鲜。
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)
3.词语解码。
(4分)
(1)树头新绿未成阴. ( )
(2)最喜小儿无.赖. ( )
4.补充词语,并选择其中两个词语写一写农村或城市生活。
(4+3=7分) 高楼( )立 车水( )龙 大街( )巷 流( )溢彩炊( )袅袅 依山( )水 鸡( )相闻 天高( )阔
写话:
三、开心句子谷。
(13分)
1.补充句子。
(4分)
(1) ,树头新绿未成阴。
(2) ,惟有蜻蜓蛱蝶费。
(3)醉里吴音相媚好, 。
(4)风雨送春归, 。
2.按要求,写句子。
(6分)
(1)那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。
(缩写)
(2)三月的桃花水,是春天的明镜。
(仿写)
三月的桃花水,是 。
(3)写一句关于春天的农谚。
3.看图写一写看到的景色。
(3分)
四、温馨课文塔。
(15分)
1.用自己的话说说你眼前浮现出怎样的情景?
(3分)
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最下小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
2.读了《天窗》,想一想“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣?
(3分)
3.联系全文,完成后面的练习。
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
啊,河流醒来了!
三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水
的情景。
(2分)
(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种
的写法,写出了 。
(4分)
(3)感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
(3分) 五、口语交际吧。
(5分)
回家后你能把这个通知转述给家长吗?
那咱们试试吧!
六、温馨阅读轩。
(14分)
从春天出发
①风,暖起来了,云,轻起来了。
雨也变得轻盈,像温柔的手指,抚到哪里,哪里就绿了。
你追着一片绿色去,那些毛绒绒的绿,多像雏鸡身上的毛啊。
可是,等你到了近前,突然发现,它不见了。
而你知道,春天,真的来了。
②那么,我们出发吧,从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。
“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,真的是这样啊,你须微仰了头,看它们在春风里舞蹁跹,毫无疑问,柳是春天最美的使者,它一抬胳膊,燕子飞来了,它一扭腰肢,光秃秃的枝条上,就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花,它们偷了春天的颜料,把自己装扮得鲜艳明媚。
河边的小野花们,也不让春天,它们在春风里,争相张开了笑脸,星星点点。
它们没有桃花的艳,没有梨花的白,没有菜花的恢宏,可是,它们也一样开出生命的美丽。
摘下一朵小野花吧,装进我们的行囊,在春天,我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。
蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱……一个冬天过去了,它们过得好吗?
就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下,等待着那些歌声响起,那些来自大自然的声音,美妙,纯洁,是天籁之音。
用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊,在春天,我们学会收藏歌声。
⑥只有在春天种下梦想,才能在夏秋收获。
那么,让我们学会播种吧,在春天,跟着一粒种子一起成长。
1.联系语境,解释第③段加点词语。
(2分)
问候:
2.第②段在全文中有什么作用?
“我们出发”去哪里?
(4分)
3.第⑤段中,“就让我们静静坐一会吧,坐在小河边,坐在山坡旁,或者,就坐在一棵树下”。
假如你在那里静静地坐,会想什么呢?
(4分)
4.请结合文章内容理解第⑥段的含义。
(4分) 七、百味习作屋。
(20分)
春天来了,请你仔细观察一下周围的变化,然后写一篇作文。
注意把你觉得有意思的地方写得细致些。
题目自拟。
参考答案:
一、1.瞥 绮 芍 倘 谐 杂 2.蜻蜓 茅檐 烁 寄 蝙蝠 慰藉 赖 踏
二、1.C 2.记账 蚊帐 稀疏 蔬菜3.
(1)树荫
(2)调皮、淘气4. 高楼林立 车水马龙 大街小巷 流光溢彩
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- 2020 年部编版 语文 四年级 下册 单元 复习 教案 单元测试 答案
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