六年级上册第三章第3课《热空气的特点》word教案Word文档下载推荐.docx
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我们已经学会使用酒精灯,点燃酒精灯,把手放在上方,自上而下细心体会,有什么感觉?
生分组实验(提醒手慢慢移动,注意安全。
)
生汇报实验结果
1.如果有学生提到有热空气向上升、顶手。
教师板书"
热空气"
,导入新课。
2.如果学生提到有东西顶手、热。
你认为顶手的东西是什么?
(板书:
热空气)
讲述:
我们这节课就来研究热空气。
二、学习新课
1.指导学生搜集和热空气有关的事实
讲述:
为了研究热空气,老师为你们准备了一些材料,利用这些材料,用尽可能多的方法去研究,看看你会观察到哪些现象?
生分组实验
(1)如果学生用塑料袋实验,发现塑料袋飘起来,引导学生进一步分析、实验"
怎样让塑料袋升的更高?
怎样让塑料袋在短时间内升高?
"
。
(2)如果学生只是利用酒精灯实验,引导学生"
能不能利用蜡烛试一试?
2.指导学生整理事实资料
说一说,你们观察到哪些现象?
生发言。
(鼓励学生积极发言,互相倾听、补充,充分描述,并且引导学生详细描述塑料袋从上升到下降的全过程。
3.指导学生研究事实资料
同学们观察到这么多现象,为什么会出现这些现象呢?
你怎么解释呢?
生分组讨论
生汇报讨论结果(引导学生进行争论,并在必要时做适当点拨。
那么归根到底是什么原因才出现这么多现象呢?
(希望学生发现都是因为热空气轻,会上升。
)(板书:
热空气轻会上升)
三、巩固应用
哪些地方应用到热空气这个性质呢?
1.如果学生想到热气球,师出示热气球图片。
2.如果学生想到"
孔明灯"
,引导学生通过看书了解孔明灯。
布置作业
三国时期,诸葛亮就发明了孔明灯,传递作战信息,作为跨世纪的一代,你们能不能利用热空气的性质,做个小制作、小玩具呢?
做好以后我们进行展示。
附送:
2019年六年级上册第九单元导学案含解析
【学习目标】
1.进一步理解分数乘法、除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法,形成相应的技能,提高计算能力。
2.理解分数应用题的数量关系和解题思路,能合理分析并能正确灵活解决实际问题。
【学习过程】
一、知识梳理
1.请同学们回忆一下,我们都学习了哪些有关分数乘、除法和比的知识?
2.我们学了这么多有关分数乘、除法和比的知识,现在就用你喜欢的方法,把这些知识条理、清楚地整理一下。
二、专项训练
1.想一想分数乘、除法应怎样计算,再计算下面各题。
2.写出下列数的倒数
3.怎样简便就怎样计算。
4.选一选,你会列式吗?
六
(1)班有男生15人,女生20人,?
(1)男生是女生的几分之几?
(2)女生是男生的几分之几?
(3)男生比女生少几分之几?
(4)女生比男生多几分之几?
三、课堂达标
1.想一想,填一填。
(1)12个是();
24的是()。
(2)×
()=×
()=0.5×
()
(3)在○里填上>、<或=
÷
4○9÷
○×
9×
○
2.解决问题。
(1)某校有女生1008人,占全校学生总数的,全校共有学生多少人?
(2)甲乙两个仓库,甲仓存粮30吨,如果从甲仓中取出放入乙仓,则两仓存粮数相等。
两仓一共存粮多少千克?
【学习评价】
自评
师评
6.9.2比和百分数的复习
班级姓名
1.通过系统复习,能进一步掌握比和百分数的相关概念。
2.在分析思考交流的过程中,使学生进一步掌握有关百分数、比的实际问题,能熟练地解决单位“1”已知或未知情况下的分数应用题。
1.我们先来完成几个填空,你会做吗?
(1)甲的体重是乙的,甲的体重:
乙的体重=(
):
(
);
(2)请用百分数表示下列成语:
百战百胜(
)%;
百里挑一(
)%;
十拿九稳(
一举两得(
)%。
2.关于比和百分数的知识,你还记得哪些,用你喜欢的方法梳理一下吧!
1.求比值。
2:
5
0.6:
0.3
2.化简比。
8:
120.25:
0.45:
3.说一说下面百分数的意义。
(1)今天全校的出勤率是98%;
(2)某工厂去年产量为1200台,今年的产量增加了20%;
(3)某商场购买落地式电扇比吊扇少50%。
4.王师傅计划4天加工零件640个,实际工作效率提高了10%,实际每天加工多少个零件?
5.对比练习。
(1)一件衬衣原价125元,现在降价。
现在售价是多少元?
(2)一件衬衣原价125元,现在降价20%。
(3)一件衬衣降价20%后,售价为100元。
这件衬衣原价是多少元?
(4)一件衬衣降价后,售价为100元。
1.填一填。
(1)8÷
16=4:
)=(
)%=(
)(小数);
(2)比90多20%的数是(
);
90比(
)多20%。
(1)一堆沙子重240吨,一堆石子质量的与沙子质量的60%相等。
这堆石子重多少吨?
(2)修路队修一段公路,已修的米数与未修的米数的比是4:
5。
如果再修60米,就正好修了一半。
这段公路长多少米?
6.9.3位置与方向、扇形统计图复习课
1.能进一步掌握用方向和距离来表示平面上的位置的方法,并能精确地描述位置和简单的路线图,以及两个点位置的相对性。
2.能进一步了解扇形统计图的特点和作用,能根据提供的数据合理分析。
3.会运用位置与方向、扇形统计图的知识来解决实际问题。
1.前面我们学习了位置与方向、扇形统计图的有关知识,并运用这些知识解决了很多实际问题。
关于位置与方向、扇形统计图的有关知识,你还记得哪些?
用你喜欢的方法梳理一下吧!
1.这是灿灿一家所在航班的乘客统计情况。
(1)从统计图表中你能得到哪些信息?
(2)算一算中国乘客的人数是多少?
2.按要求完成下列各题。
(1)说一说小动物们居住的位置。
(2)请帮小熊、小象、小鹿解决一下它们提出的问题。
(3)你能提出什么数学问题并加以解决吗?
1.某县共有80万人,各民族人口数占全部人口的百分比情况如右图,则
该县汉族人口有()万人,朝鲜族人口有()万人,满族人口有
()万人,回族人口有()万人。
2.彤彤家有一块1500平方米的土地,种植五种农作物的面积分布情况
如下图。
计算出每种农作物的种植面积各是多少?
6.9.4圆的周长和面积复习课
1.复习整理圆的性质、圆的周长和面积计算等重点知识,使所学的知识形成系统,能运用圆的知识熟练地解答圆的周长和面积的计算问题。
2.将圆的知识与其他知识进行整合,进一步提高解决问题和综合应用的能力,发展空间观念。
1.我们已经学习了有关圆的知识,同学们还记得我们学习了圆的哪些知识吗?
用你喜欢的方法把所学的知识整理一下吧!
1.说说下面各题的最简整数比:
(1)一个圆的半径和直径的比是多少?
(2)一个圆的周长和直径的比是多少?
(3)两个圆的半径分别是2cm和3cm,它们的直径比是多少?
周长的比是多少?
面积的比是多少?
2.一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了一个纪念碑。
公园共有四个门,每两个相邻的门之间有一条笔直的水泥路相通,长约1.41km。
(1)这个公园的围墙有多长?
(2)北门在南门的什么方向?
距离南门多远?
(3)如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖,这个公园的陆地面积是多少平方千米?
(4)请你再提出一些数学问题并试着解决。
3.用三张同样大小的正方形白铁皮(边长是1.8m)分别按下面三种方式
剪出不同规格的圆片。
(1)每种规格中的一个圆片周长分别是多少?
(2)剪完圆后,哪张白铁皮剩下的废料多些?
1.填空题。
(1)一个圆的半径是6厘米,它的直径是()厘米,周长是()
厘米,面积是()平方厘米。
(2)一个圆的半径扩大到原来4倍,周长扩大到原来的()倍,面积
扩大到原来的()倍。
(3)一个圆环,外圆半径是7厘米,内圆半径是5厘米,这个圆环的面
积是()平方厘米。
2.求图中阴影部分的面积。
(单位:
cm)
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