整理滨水广场调研报告Word文档下载推荐.docx
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滨水广场位于长沙理工大学云影湖东面,是学校亮丽的风景线之一。
广场采用中轴线对称布局,显得整洁。
广场背靠山坡,面向云影湖,南面和西面分别与两座石桥相接连。
滨水广场与山体相连处设有一座背景花架,花架与下置的石凳为一整体。
广场设计将自然与建筑较好的结合,具有古朴的氛围。
滨水广场是联系着建筑艺术楼和图书馆的纽带,这里清静、优雅,同时是很多情侣和路人散步的好地方。
坐在广场中,面对波光潋滟的云影湖,看岸边垂柳,望云卷云舒,未尝不是一种自然的享受。
二、滨水广场中的小品调研
1、广场中的座椅
广场中座椅是与背景花架相连的,其优点在于:
.既与周围环境自然地融合在一起,不显突兀,又节约了空间。
.座椅宽敞且独立,可一人闲坐,也可几人共坐闲聊。
.座椅面向云影湖,可观赏水景,视线开阔,让人心情舒畅,同时座椅背靠山坡,给人一种安全感。
其缺点在于:
.座椅位于走道旁,人来人往不适合情侣或单人在此闲坐,会让人觉得不够静谧。
.座椅为石质材料,石材夏天以及热升温,冬天石板冰冷,所以不是大众休息的首选。
.如果作为观赏湖景的地点,座椅离湖太远。
解决方案:
.改变树坛位置从而改变过道的位置。
.将石凳改用防腐木质材料。
.在湖岸设置一些座椅。
2、广场中的树台
广场共有4个树台,两两分别分布在背景花架两侧。
其优点是:
.树台宽厚,可作为座椅,构思巧妙,将座椅与景观自然融合。
.台中的树长大后可达到遮阴的效果,为乘者遮阴
缺点:
.树台过大,挡住道路,同时缩小了广场的空间活动面积。
.树不够大,显得树台很突兀,未达到预想效果。
解决:
.改用小的树台并改变位置。
.或拆掉树台改用花坛。
3、垃圾桶
广场西面有一个垃圾桶,我认为。
广场应布置足够多的垃圾桶,一个明显少了;
垃圾桶放置的位置应具有可达性;
垃圾桶的形状和颜色应该与广场整体相匹配、和谐。
而滨水广场里的垃圾桶不论从外形还是颜色,都与所处环境十分不搭。
且缺乏可达性。
增加垃圾桶数量。
根据广场总体色调,设计与环境协调的垃圾桶。
三、滨水广场使用主要人群
由于滨水广场周围连接的建筑不多,不是上下课的主要通道,又因为广场环境优美,植被多,是散步与情侣幽会的绝佳场所。
因为滨水广场距宿舍较远,又临近湖岸,且座椅为石质材料,冬天风大而且座椅冰冷,所以来晨读的人稀少。
该广场场景类似舞台布局,偶尔会有社团活动排练在此举行,但因为广场活动面积不大,所以不是活动地点的首选。
这让广场的功能没有得到很好的发挥利用。
总体来说,该广场人群使用率最高的时间是在周;
天气寒冷时,白天使用人群多于晚上。
四、滨水广场道路的调研
道路系统能够引导人们方便的到达各个景区、座位区或观看区;
道路组织能够为人们提供超近路穿过广场的机会以及能够让行人经过而不参与到社交活动中去;
广场两侧设计提供一座坡度变化不大的石拱桥和一座有折线的平桥。
广场两侧道路设计自然且适应环境。
人群在广场中行进的路线基本分为以下几种:
单纯的穿过;
四处观赏风景;
走到广场后利用地盘(例如坐着闲聊、团队活动)
(山坡北面)(山坡南面)
广场背山的山坡南面有石路,而北面没有,对于赶时间或想走捷径的人会显得交通不便。
可在山坡南北向铺上一条直通的道路。
五、广场主场设计
1、背景花架
广场的主要亮点之一就在于花架,花架位于广场最接近山体的部分,与石凳构成整体。
其优点在于:
.作为一条交界线,切出空间结构,分出了广场与山体。
.在视觉方面有达到美观的作用。
.花架在一定程度上隔绝了人的视线。
.花架不能遮雨,遮阳效果一般。
取消花架,改用其他虚设性质的屏障,将山体与广场融合,另外设计一些遮阳挡雨的地方
2、广场平台
广场最重要的就是宽阔且平坦的场地,所以对于场地的设计应该要独特、美观,且具有代表性。
该广场的地面过于空洞,纹路不清晰,白天效果不明显,晚上没有效果。
(3)生产、储存烟花爆竹的建设项目;
大纲要求
1.环境总经济价值的构成
改进:
使用地灯,让湖岸线轮廓清晰,改用颜色不易脱落的地砖,尽量凸显地砖花纹,但不与环境对比过强。
3、沿湖阶梯
(一)安全预评价依据沿湖阶梯直接接入湖中,感觉是将陆地与湖水相融合,但缺乏安全措施保护,而且台阶做得太过单调,视觉感不强烈。
3.建设项目环境影响评价文件的审查要求改进方案:
采用平台相互延伸,让陆地与水面加强联系,适当增加安全措施,阶梯材质可选用木料与玻璃,更具现代感。
六、总体分析
四、安全预评价随着现代化进程的改革,与城市化的发展,很多高校开始向郊外搬迁,这就要求高校在建设中需要更好的考虑环境与人的关系。
老式的校区多没有很细致的整体规划,是在不断发展中完善建筑需求的,而且对环境与人的和谐关系把握不足,有些作为景观休闲设计的地方并没有作充分的考虑。
长沙理工大学的滨水广场基本上满足了环境与人的和谐关系。
其成功之处在于:
自然风景与建筑较好的融合,古朴典雅的造型体现了学校应有的校园书香气氛,花架设计又不乏现代感,依山傍水的优雅环境,让人在此能感觉轻松愉悦。
广场相邻道路分级明确,能较明确的指引人群到达广场。
大纲要求不足之处:
道路虽然能够引导人群到达指定的区域,但是过于单一,缺乏散步的道路。
广场分区并不是非常合理,不能将不同目的的人群分散开,例如在此地看书学习的人与游玩的人群所做的地点应有不同,而广场内仅花架下有座椅,想观赏湖岸风景的人坐在那明显离湖岸太远。
座椅材质选择考虑不足,石质的座椅夏天高、冬天冰冷,不适合久坐。
广场缺少代表校园的标志性设施。
在广场中设计一些不同材质的路,例如鹅卵石铺制的健康道,或防腐木制的道路等。
广场可用花坛、雕塑或屏障进行分区。
座椅最好改用木质材料。
在广场上做具有含义的雕塑,或设计特殊的背景,再或者改变广场单调的外形。
另外,环境影响评价三个层次的意义,环境影响评价的资质管理、分类管理,建设项目环境影响评价的内容,规划环境影响评价文件的内容,环境价值的衡量还可能是将来考试的重点。
1)地方环境标准是对国家环境标准的补充和完善。
在执行上,地方环境标准优先于国家环境标准。
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