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汉语语法基础知识
词类和词性
(一)知识概述
词类是指词在语法上的分类,也就是把汉语里的所有词,根据它们的词汇意义和语法特点进行分类,这样得出的结果就是词类。
现代汉语教学系统把词分为十二类:
实词可以分为:
1、名词:
表示人或事物名称的词叫名词。
(1) 表示人:
老师、学生、作家、工人、鲁迅
(2) 具体事物:
天、地、花、草、天空、海洋
(3) 抽象概念:
方法、科学、法律、事业
(4) 处所:
北京、青岛、黄河、长江、三味书屋
(5) 方位:
东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
(6) 时间:
早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二
2、动词:
表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为:
穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化:
有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动:
想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿:
应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向:
上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断:
是、就是、正是
(7) 使令:
使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词:
表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
(1) 形状:
大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
(2) 性质:
好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀
(3) 状态:
愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红
4、数词:
表示数目的词叫数词。
(1) 基数(确数)一、二、千、万、亿
(2)序数:
第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
(3)分数:
三分之一、九成
(4)倍数:
三倍、十倍、翻一番
(5) 概数:
十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人
5、量词:
表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量(表示人或事物单位的词)
(1)个体:
个、位、尺、只、台、条
(2)集体:
批、帮、群、套、双、副、对、类
(3)不定量:
些、点
(4)度量衡:
丈、尺、里、亩
动量(表示动作行为的单位) 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉
动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
如:
画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车
说明:
在现代汉语中,数词本身只表示抽象的数的概念,在计算事物或动作的数量时,数词的后面必须加上量词。
数词跟量词连用就是数量词。
6、代词:
具有指示、代替作用的词叫代词。
代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。
⑴人称代词:
代替人或事物的名称的代词。
⑵用来指人或事物的代词叫指示代词。
⑶用来提出问题的代词叫疑问代词。
虚词可以分为:
1、副词:
用在动词、形容词前边,表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。
2、介词:
用在名词、代词等前面,和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词,在另一个场合是动词。
3、连词:
是用来连接词、短语、分句、句子等语言单位的词。
“和、跟、同、与”这四个词,既是介词,又是连词,兼有两种词性。
4、助词:
附加在词、短语或句子的后面,表示一定的结构关系、附加意义或语气。
助词分三类:
⑴结构助词:
“的、地、得”等。
其中“的、地”是偏正关系;“得”表示补充关系。
⑵动态助词:
“着、了、过”表示动作行为的状态。
其中“着”表示动作行为正在进行中;“了”表示已经完成;“过”表示曾经发生过。
⑶语气助词:
“的、了、吗、呢、啊、呀”等,表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气,用在句子末尾。
5、叹词:
是表示感叹或呼唤应答声音的词。
叹词常独立成句,可以用在句前,也可以用在句中或句末。
6、拟声词:
摹拟声音的词。
词类是对全体词进行分类的结果。
词性是给个别具体的词进行归类结果。
就许多词来说,哪些词属于哪—类,这是词类:
就—个词来说,它属于哪—类,这是这个词的词性。
(二)词性辨析
1、名与动、形的区别:
A.名词不能重叠。
(少数除外 如:
人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。
)
动词、形容词可以重叠,如:
跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。
如:
国家不国家?
动词、形容词可以重叠,如:
走不走?
好不好?
C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:
不北京。
动词、形容词一般可以,如:
不看、不吃、不好、不大。
2、动词、形容词的区别:
A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。
形容词多数可以,如:
很走×,很好√。
B.动词重叠:
ABAB式,AA式,如:
讨论讨论,看看;
形容词重叠:
AABB式,AA(的)如:
干干净净,高高的。
C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:
喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。
3、副词和形容词的区别:
a.副词不能和名词组合,形容词可以。
如:
“一致的意见”,不能说“一概的意见”。
b.副词不能做谓语,形容词可以。
如:
“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。
c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。
d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。
如:
一概不一概?
一致不一致?
4、时间副词和时间名词的区别:
a.时间名词能做定语,如:
“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。
时间副词不能如:
“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。
b.时间名词做主语,如:
“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:
“正在是早晨八点整”。
c.时间名词能同介词组成介宾短语:
如:
从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如:
从曾经、到刚刚。
d.时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:
“从前是从前”;时间副词不能。
5、有些介词与动词兼类,怎样区别:
有:
在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。
A.介词不能单独作谓语,动词可以。
所以一句话中如果有别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。
B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。
C.介词不能重叠,动词一般可以。
如:
明天我在学校等你。
明天我在家。
他在看书。
我比你高一点儿。
我们比比。
他给我买了一本书。
他给了我一本书。
别拿我开玩笑。
他手里拿着一本书。
6、连词“和、跟、与、同”与介词兼类,区别:
A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“和”前后词语不能互换。
B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介词不可。
C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。
D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。
如:
我和弟弟都去过。
我和弟弟谈话。
和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
7、兼类词:
一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关,这样的词就是兼类词。
兼类词与同形词、同音词的区别:
同形词同音词意义毫无联系,是两个以上的一组词。
如:
把住质量关。
(动词) 把书拿来。
(介词) 拿把菜刀来。
(量词)
开了一朵花(名词)
花了很多钱。
(动词)
☆如何辨别兼类词的词性:
看它在句中的位置,起的作用。
如:
大家选我当代表。
(名词)
这代表大多数同志的看法。
(动词)
买了一把锁。
(名词)
把门锁上。
(动词)
你要端正学习态度。
(动词)
他坐得很端正。
(形容词)
怎么多了一个人?
(动词)
这里人太多。
(形容词)
我们要立个规矩。
(名词)
梅家的小姐很贤惠、很规矩。
(形容词)
每个人都有他自己的理想。
(名词) 这时最理想的是骑马上天山。
(形容词)
你快点走,跟上我!
(动词)
你跟姐姐回家吧。
(介词)
年老了,身体不行了。
(形容词)
你怎么老哭?
(副词)
他买的雨伞是白色的。
(形容词)
我今天又白跑了。
(副词)
短语结构
(一)知识概述
短语是由词和词按一定的方式组合而成的。
短语可分为:
并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、的字短语、复指短语、介宾短语等类型。
1、 并列短语:
是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。
例如:
雄伟壮丽、报纸杂志。
2、 偏正短语:
是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的,名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的词是定语,修饰动词、形容词的词是状语。
定语、状语与中心语的关系是偏正关系。
用()表示定语,用[]表示状语。
如:
[多么]美好、(教室)里面。
3、 动宾短语:
是由动词和他后面受他支配的词所组成,受动词支配的词叫宾语,表示动作、行为的对象、结果、处所等。
如:
踢︱足球、写︱文章
4、 动补短语:
是由动词和在他后面起补充说明作用的词组成的,起补充说明作用的词是补语。
用<>表示补语。
如:
洗得<干净>、坐<好>
5、主谓短语:
是由主语和谓语构成,主语表示陈述的对象,谓语表示陈述的内容。
用====表示主语,用 表示谓语。
如:
太阳出来、态度和蔼。
5、 介宾短语:
是由介词和他的宾语组成,充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。
如:
关于课堂纪律问题 把他(请来)
被大家(选为班长)
比小张(跑得快) 跟你(没关系) (写)在黑板上 对语法(的兴趣)
6、 复指短语:
是由两个词或两个短语组成的,这两个词或短语指同一人或同一事物,同作一个句子成分。
如:
儿童节这一天。
7、 的字短语:
是由名词、代词、动词、形容词后面加“的”,或由偏正短语、动宾短语、动补短语后面加“的”。
“的”字短语的作用相当于名词。
如:
今天种树,男的挖树坑,女的运树苗。
(二)反馈练习
一、指出下列短语的结构
1、风俗习惯( ) 2、变化规律( ) 3、历史悠久( )
4、整修一新( )
5、交头接耳( ) 6、思维敏捷( )
7、废寝忘食( ) 8、前程远大( )
9、全神贯注( )
10、襟怀坦白( ) 11、挥手之间( ) 12、愚公移山( )
13、竞选州长( ) 14、销售计划( ) 15、色彩缤纷( )
16、交通规则( )
17、风和日丽( ) 18、激动不已( )
19、禁止吸烟( ) 20、辛勤耕耘( )
21、巍峨挺立( )
22、不断发生( )
23、气氛热烈( ) 24、继往开来( )
二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主,其中不同的短语各是哪个,属于什么类型短语。
1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好
2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去
3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹
4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事
5、A、用圆珠笔(写)B、对于我们 C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨(淋)
6、A
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