期末考试反思.doc
- 文档编号:1353650
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期末考试反思.doc
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各位领导、老师们:
下面由我对上学期期末考试考试的具体情况做一个简要的分析,如有不妥之处,敬请各位原谅。
一、分数段对比分析:
通过成绩分析,可以看出优秀率、及格率还很低,平均分差距也不大。
二、考试中的问题:
通过对试卷的分析
(一)学生方面存在的主要问题有:
1、基础知识掌握的不扎实,对基本方法、基本技能不能熟练、准确的掌握和应用。
2、综合运用知识的能力较弱,对综合性较强的题目解答出现偏差较大。
3、部分学生的表述能力较弱,导致因书写乱、不规范失分。
4、优秀学生成绩很不理想。
(二)教师方面存在的主要问题有:
由于上学期急着赶课,没有领学生进行系统复习
对基本方法、基本技能的训练落实不到位。
特别表现在对学习困难的学生落实不到位。
2、对学生的书面表述能力培养不够,导致学生表述能力不高、书写较乱。
3、对学生的综合分析、解决问题的能力训练不到位。
四、针对考试出现的得与失,我想对后期复习工作做出如下努力:
1.牢牢把握两率的提高这个关键点。
继续围绕提高优秀率和合格率上做文章。
坚持分层次教学,在把握整体成绩提高的前提上,将学生分成三块,利用不同时间段,将这三部分学生进行个别的有针对性的强化,确保两率的稳步提高。
2.回归教材和考试说明,回归纠错本。
在下一阶段教学中,一定要注意加强基础知识的学习,中考试题就是再难,它还是脱离不了书本上的基础知识,如果基础知识掌握扎实了,应考能力也就更强一些。
这种思路也要渗透给学生。
要求做好两个回归:
⑴回归教材和考试说明,教师、学生要像过筛子一样,对教材和考试说明上涉及到的知识点逐一过关,对薄弱点要进一步强化,防止遗忘和反弹。
⑵回归纠错本,引导学生错题重做,切实解决难点、疑点和易错点。
3.突出精练精讲,杜绝满堂灌。
把握学情,切实弄清学生目前学习水平,解决讲什么、讲多少、怎么讲,练什么、怎么练的问题。
针对学生自觉性较差,课下学习效率不高的特点。
我还是应该将教学的主战场放在课上,向40分钟要效率,不搞疲劳战术,提高课堂教学质量。
4.加强教研与合作,广泛收集中考信息。
按照学期初制定的复习备考计划,扎实进行复习备考工作。
5.作为班主任我会做好本班学生稳定、心理调适工作。
既要针对前段时间的学习与考试给学生带来的情绪波动,进行疏导,争取短时间内清除这方面的影响;又要密切关注每一个学生的动向,发现苗头要及时采用个别谈话、组织主题班会、与家长沟通等方式,对学生进行恰到好处的心理干预,力求使全体同学都能以良好的心态备战中考。
我要说的就是这些 ,发言有不当之处,敬请领导、老师们指正。
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