高考二轮突破讲义第三章散文阅读.docx

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高考二轮突破讲义第三章散文阅读

阅读素养提升——抓住两大着眼点，落实读文三步骤

文本展示

读文指导

（2017·高考全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成后面的问题。

窗子以外

林徽因

①话从哪里说起？

等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。

②此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：

一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。

他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。

每人手里一件简单的东西：

一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。

无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。

兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。

③永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！

④所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。

多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！

可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。

⑤在家里罢，你坐在书房里，窗子以外的景物本就有限。

那里两树马缨，几棵丁香；榆叶梅横出疯杈的一大枝；海棠因为缺乏阳光，每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕，还卷着一点焦黄的边；廊子幽秀地开着扇子式，六边形的格子窗，透过外院的日光，外院的杂音。

什么送煤的来了，偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸；什么米送到了，一个人掮着一大口袋在背上，慢慢踱过屏门；还有自来水、电灯、电话公司来收账的，胸口斜挂着皮口袋，手里推着一辆自行车；更有时厨子来个朋友了，满脸的笑容，“好呀，好呀！

”地走进门房；什么赵妈的丈夫来拿钱了，那是每月一号一点都不差的，早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。

那里不是没有颜色、声音、生的一切活动，只是他们和你总隔个窗子，——扇子式的，六边形的，纱的，玻璃的！

⑥你气闷了，把笔一搁说，这叫作什么生活！

检点行装说，走了，走了，这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。

健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜，又可以知道点内地纯朴的人情风俗。

走了，走了，天气还不算太坏，就是走他一个月六礼拜也是值得的。

⑦没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的。

不错，许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气，架上科学的眼镜，偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望，但那无形中的窗子是仍然存在的。

不信，你检查他们的行李，有谁不带着罐头食品，帆布床，以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品，你再摸一摸他们的皮包，那里短不了有些钞票；一到一个地方，你有的是一个提梁的小小世界。

不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外，隔层玻璃，或是铁纱！

隐隐约约你看到一些颜色，听到一些声音，如果你私下满足了，那也没有什么，只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过！

（有删改）

步骤1：

理清文脉，知晓散文“写什么”

一、关注标题明趋向

“窗子以外”换言之就是窗子外面的风景，这就透露出作者通过窗子观察世界的意图。

文中作者的所见所思，皆由“窗子”而来，“窗子”是一个物象，更是贯穿全文的线索。

二、由点到面分层次

第一层（①～③）：

描写窗外乡下人的背影，引出“永远是窗子以外”的感叹。

第①段突出话题“渺茫地找不到个源头”，引起第②段对窗外乡下人背影的详细描写，这两段是引发全文的由头。

第③段就在此基础上明确题旨：

窗子以外。

第二层（④～⑤）：

描写窗外的世界，感慨窗内的观者无法感知。

第④⑤两段都强调“活动的颜色、声音、生的滋味”这所有的“热闹”“紧张”全在“窗子以外”。

第三层（⑥～⑦）：

转笔写尽管身体移出窗外，但心灵仍跳不出窗外，不会真正走进“窗子以外”的世界。

第⑥⑦两段写要借旅行跳出窗外，可“不管你走到哪里”“无形中的窗子是仍然存在的”。

步骤2：

分析表达技巧，弄清散文“怎样写”

第①段以“话从哪里说起”一句设问开篇，写出了一种渺茫之感。

第②段分别从视觉（背影）、嗅觉（烟草味）和听觉（梆子声）的角度细致描述窗外的四个乡下人。

这些描写，表露出“我”对他们的陌生与好奇。

第⑦段写“许多时髦的学者”“架上科学的眼镜”“瞭望”的情景，是用调侃的方式来讽刺他们所谓的“考察”。

步骤3：

体会意图主旨，理解散文“为何写”

第⑦段写到“没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的”“那无形中的窗子是仍然存在的”“不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半则仍是在你窗子以外”。

由此可知，作者意在表现“有形的窗子”是客观事物，隔开了自我与外在的场景；而“无形的窗子”是心态和观念的限制，造就了自我与外界的隔膜的观点。

核心素养提示

①明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦

②为生活奔波的人是幸福的

③美好的生活离不开追求

④走进真实的生活

⑤世界这么大，我想去看看

⑥个性张扬与执着的追求

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（　　）

A．第2段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。

B．既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。

C．本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。

D．开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。

解析：

选B。

“通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。

”说法错误，根据原文“没想到不管你走到哪里，你永远免不了坐在窗子以内的”“只是千万别高兴起来说什么接触了，认识了若干事物人情，天知道那是罪过”可知，作者认为“通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情”并不会获得深刻的认识。

2．结合全文，说明文中“窗子”的含意。

（5分）

答：

答案：

①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部的新世界的隔膜。

3．作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？

请结合全文进行分析。

（6分）

答：

答案：

①转“我”为“你”，“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度；②使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者的自嘲与反思；③使读者体会到作者的真诚态度，增加了内容的可信度。

提分点一　准解综合性选择题“三步骤”

一、分析选项特点

1．题干明示了“内容＋艺术特色”的共同特征，选项也是紧紧围绕这两个方面来考查，对选项进行定位，有助于与文中重要信息进行比对。

2．选项内容方面多是概括分析，“概括”往往正确，而在分析中设误；艺术特色方面多是判定分析，“判定”往往有误，而分析则一误再误。

二、熟知分析比对“三步法”

【例】　阅读下面的文字，完成后面的题目。

蒿草青未央

刘醒龙

一棵荒草用细细的根须抵达千年史实，一行黄叶用小小的叶面采集千年的荣光，一瓣野花用嫩嫩的蕊丝扰动千年的芬芳。

这就是长安城，荣华末路唯有荒草。

这就是未央宫，岁月流转尽是浮尘！

千百年前，这里曾是龙首山。

千百年后，这里又是龙首山。

岁月之间，肯定有过那座方方正正，四面筑围墙的规模宏伟的未央宫。

这一刻，脚下的一切，又都恢复成平常人也能察觉风水极好的龙首山模样——当地人还不肯将其称作山，只管与黄土叠叠的汉中大地一样，笼统地叫塬。

站在这样的山上或者说是塬上，秋天刚刚来到，花儿们忙着谢了，叶子们却不急着染上红黄，满眼之中的绿自然不那么理直气壮。

一阵风吹来，甚至是一片阳光刮来，就会显出深处里已经在弥漫的枯瘦。

从南方楚地一路攻城略地，率先攻陷长安城的刘邦，果然依着“怀王之约”抢得“秦王”位置而号令诸侯，如此，中华天下岂不是将要称为说“秦语”的“秦人”与“秦族”？

好在西楚霸王倚天怒吼，顷刻间山河倒置沧海横流。

面对英雄愤怒，刘邦只得领了“汉王”衔，一时憋屈的无奈，竟然成就了千年万代的“汉人”“汉语”与“汉族”。

诎寸信尺，小枉大直，莫非善忍，哪得长安？

分得清的是前世，分不清的是重生。

荒草再猛怎么生长千百代？

一丛丛狗尾草偏偏要光鲜地摇滚，宛如未央宫内六大殿中的大汉重臣。

芳菲再烈如何弥漫万万岁？

一片片瘦芭茅在炫耀地飘扬，好比未央宫外十八阁里的汉室小吏。

帝宫未央，周回多少兴衰。

焦土一抔，拂一拂就得见天禄。

老尘一捧，闻一闻就想起石渠。

泥巴一坨，捏一捏就造就金华。

沙砾一掇，数一数就数出玉堂。

浮灰一团，吹一吹就飘来白虎。

流沙一把，漏一漏就变成麒麟。

离宫别殿，崇台闳馆，总记得星宿般列列环绕。

王者长乐，更知岁月无敌。

天下奇花妙草，世上国色天香，可以遮蔽江湖大泽，可以蔓延帝国原野，只是抵不过一夜风尘。

树还是树，草还是草，花还是花，却一一还原成树中杨柳、草中青蒿和花中酢浆。

来自楚地的刘邦，大概更在乎中国南方的魔幻之于自身及汉王朝的现实效用。

于楚地中心湖北随州孔家坡出土的汉简中，记载了用鸡血祭祀土地神，其中有简文“央邪”，表明其时“央”与“殃”相通，“殃邪”当然是指殃祟与灾祸。

堂堂汉高祖，肯定对身后之事有所预见，“未央宫”就应当是没有灾难，没有殃祸的王宫了。

经历吕氏之乱、七国之乱、巫蛊之祸，待到商人杜吴于宫中酒池杀了王莽，校尉公宾斩其首级，“未央”的意义，无论解释为没有尽头，还是理解成没有祸患，都不过是传说了。

正如朋友们所遭遇的，百代千年的未央宫存于当下、活在当下的意义，是在长乐长安之上，不使那些历史中的邪恶再犯人间。

史遗所在，宁肯葳蕤酢浆作了国色，唯愿棽离青蒿是为栋梁，也不让前朝奸佞重享一缕阳光。

一棵草的未央，于过往是莫大遗恨，对历史则要摛笔穷鞫。

人文烝会，瑰异日新，如此芳草积积，嘉木满庭，才有天下兴盛，无极长安的深远寓意。

焦土累累，雁碛遥遥，那些生长在历史中的狗尾草，飘荡在时光里的蒲公英，都将蕴藏着现实的强大力量。

（选自《2015中国年度散文》，有删节）

下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（　　）

A．文章开篇将“荒草”“黄叶”“野花”等景象与“史实”“荣光”“芬芳”等概念联系起来，表现出开阔的写作视野。

B．文章由实而虚，前半部分描绘历史与现实中的自然景象，后半部分转入对“未央宫”的思考与阐述，构思精巧。

C．文章以“蒿草青未央”为题，点明主旨，表达了对盛世繁华的追思与怀念，“未央”一词一语双关，含义隽永。

D．文章语言典雅富丽，堂皇盛大，与作者对宏大的历史主题的深远思考相得益彰；句式上骈散结合，富有韵律美。

[满分策略]（以上面A项为例）

第一步：

标注选项关键词

文章开篇将“荒草”“黄叶”“野花”等景象与“史实”“荣光”“芬芳”等概念联系起来，表现出开阔的写作视野。

第二步：

回归原文找对应

选项中有“开篇”的明示，原文中的第一段即是答题区间。

第三步：

细读文本作比较

第一段的前三句选取“荒草”“黄叶”“野花”等意象，渲染了长安城的荒凉景象，又以“史实”“荣光”“芬芳”写出了昔日长安城的繁