一年级上学期班级工作总结大全八篇Word文件下载.docx
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拥抱、安抚、微笑、鼓励等使孩子的情绪慢慢由害怕、焦虑转变为开心、愉快,并喜欢上幼儿园,喜欢班级的老师。
我班孩子都是在家人的.保护中长大的,依赖意识强、自理能力弱,一学期来我们注重孩子自理能力的培养,放手让孩子去做,现在幼儿在进餐、穿脱掉衣服、鞋袜等都有了较大的进步,4月份我班还评选了10名幼儿参加年段的自理能力比赛,各取得了优异的成绩,从而也进一步提高孩子的自我服务能力。
此外,我班三位老师认真排查班级里的不安全隐患和消毒工作,做到早发现早解决,组织孩子参加园里组织的体检活动,加强幼儿卫生保健。
2、安全意识的培养:
由于小班幼儿自我保护的安全意识薄弱,班级男孩子占绝大多数,调皮的多,我们通过早谈、故事、儿歌等方式对幼儿进行安全教育,现在班级的幼儿懂得不带危险的物品、不碰危险的物品、初步懂得躲避灾害的基本方法,懂得在户外活动中要注意安全,初步了解一些简单疾病的防预措施(如夏天到了要多喝水、多吃水果预防感冒、发烧)。
6月份我们还组织孩子观看全园安全展板、参加紧急疏散演练,以提高孩子对各种安全知识的认识及应对紧急事故的方法.
3、常规的培养:
经过一学期的训练,孩子在行为习惯方面、课堂秩序方面都有一定的进步,学会基本的礼貌用语,懂得倾听老师、同伴讲话,喜欢老师喜欢同伴,能和同伴和睦相处,在活动中懂得听老师的简单指令行事,记住了自己的号数,能主动拿自己的杯子排好队装水,懂得饮水时不能边走边喝。
二、教育教学工作:
(一)区域创设:
开学初,我们布置了温馨的阅读区,张贴孩子阅读书时的照片,激发孩子爱上阅读。
我们利用彩色的毛线在墙壁上拉出彩虹般的窗帘,一个大窗帘里画有全家福,另一个窗帘里贴着孩子与爸爸妈妈的合照,还有一些孩子们小时候的衣服布置在墙上,有温馨的感觉。
在家长的帮忙制作下,我们还增设了微波炉、电冰箱、洗衣机、电视机、饮水机、衣柜等家具,创设了温馨娃娃家。
结合小班段的念唱闽南童谣,悬挂斗笠吊饰。
班级以春夏秋冬为主题的主墙饰,老师布置背景图,空出大量的面积供幼儿参与布置。
班级的主墙饰不仅给予孩子动手参与的机会,了解各种季节、节日,而且结合主墙饰的布置对孩子进行一系列的情感教育。
根据小班幼儿年龄特点,定期投放各个区角材料,让区角起到真正的教育意义,例如,装饰主墙饰后的毛线小老鼠,我们将其回收利用投放在操作区,供孩子练习绕毛线的技能。
数学活动的操作材料使用后,也是将其投放在计算角,资源二次利用,这样也省掉我们再去花费时间做区角材料。
(二)教学活动:
1、2月份组织幼儿自带一盏花灯,开展打破班界逛花灯的活动,开展常识活动:
元宵节,手工制作:
彩灯。
让孩子充分的感受到了元宵节的快乐。
3月8日妇女节组织孩子小手做贺卡,表达对妇女们的关爱之情。
同时,组织孩子到敏月公园春游,感受大自然的美丽,幼儿定期更换自然角种植物,丰富班级自然角,现在孩子懂得了为植物浇水、观察小动物的生长。
4月份我班开展《清明节》的习俗活动,培养幼儿尊敬先人的情感。
5月份组织孩子观看端午节习俗展板,结合图片让孩子了解到端午节的各种习俗活动。
此外,我们还带孩子参观晋江市老年大学,我班嘉灿爸爸为班级提供了一辆大巴,方便接送幼儿。
2、在各种知识技能方面,我班孩子的拼插能力较强,大多数的孩子都能独立地拼出立体物,孩子们喜欢参与表演游戏,学会初步协商角色、扮演角色。
一学期下来,孩子们的绘画技能有了较大的进步,但在涂色上有的孩子较没有耐心,这还需要加强指导的。
在老师、家长讲故事的影响下,我班孩子很喜欢听故事,从而也激发了部分孩子讲故事的意愿,有的孩子还会进行自我创编故事。
3、在家园互动、师幼共同努力下,在体育区角材料制作评选活动中,我班荣获了二等奖的好成绩。
第二轮自然角评选活动中,我班荣获了三等奖。
在首届阅读节海报宣传制作,我班荣获了最佳创意奖的称号。
三、开展多样活动,促进家园共育:
1、邀家长来园讲故事活动的开展,我班有13位家长来园讲故事,各个家长精彩不一般。
我班还评选出两位家长参加园里的首届阅读节之家长故事明星,给予家长讲故事的肯定。
2、亲子故事表演狼和羊,家长与孩子共同演绎,10名幼儿童真童趣的动作、表情,2位家长卖力的演出,引来了一阵阵的掌声。
3、庆六一亲子活动,孩子们与家长手拉手到4个班级玩游戏,亲子合作、乐趣多多。
4、家长开放日,我班31名家长来园观摩孩子在园的学习生活,而且我们还与家长进行了互动,大手牵小手共同设计了塑料背心,一起走秀,让家长们也参与到我们的教学活动中。
四、存在的问题及改进措施:
一个学年已经过去了,幼儿在各方面都有了不同程度的进步,但还是有些方面存在着问题。
1、由于我班幼儿独生子女较多,造成家长的溺爱现象严重。
下学期将加强家教宣传,更新家长的家教观念,使家园做到同步。
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;
有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;
还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够响亮等。
3、部分幼儿的积极性较低,不能主动地举手发言,回答问题声音较小,不能大胆地在集体活动中表现自我,展示自己。
在步入中班后,我们将与家长共同配合,通过儿歌、强带弱等方式带动幼儿的积极性。
篇2一年级上学期班级工作总结
转眼一学期工作又近尾声,担任一⑵班的班主任也快一年时间了。
相比上个学期的忐忑,感觉自己这个学期少了一些盲目,多了一些理智。
总的来说,觉得自己所付出的辛苦没有白费,班级管理很多方面都比自己当初预想的效果要好。
孩子们已经是真正的小学生,通过一年的学习与锻炼,有大部分孩子养成了良好的学习与生活习惯,这对他们将来的学习生活将起到无足轻重的作用。
虽然工作繁忙,大多数时候都忙得身心疲惫,但是,接触了一年,跟孩子们有了一定的感情,发觉自己越来越喜欢这个班级,越来越喜欢这群孩子了。
一年的班主任工作给我的最大感受是:
老师跟孩子的感情培养对老师的教学起着很关键的作用,当然其中也少不了一些沟通,一些交流,一些方法与策略。
一.亲近关爱学生,树立自身威望。
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”在平时的工作中,我特别注意体贴和关心学生,让他们感受到我是站在他们一边的,我做任何事出发点都是为了他们好,以便各项工作能够顺利开展。
低年级的孩子喜欢围着老师转,我常会把孩子叫到身边,和他们聊聊天,并在轻松愉悦的聊天氛围下,自然而然地提出一些要求,收到了很好的效果。
学习上,对于有困难的孩子,我总是手把手地教他们读书、写字;
生活上,学生遇到麻烦事,我都会在第一时间帮助他们解决。
在亲近与研究学生的过程中,我非常注意展现自身的素质和涵养,如得体的着装、工整的板书、标准的普通话,都使学生对老师既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任应有的威望。
这样,教育就能取得事半功倍的效果。
二.树立良好班风,狠抓习惯养成。
⒈营造家的温馨,发挥家的力量。
本学期开学第一堂课,我仍是在黑板上写了个大大的“家”字,让学生感受班级好比自己的家,作为一家人,我们应该时时把“家”放在第一位,为“家”考虑,为“家”争光。
这样不但进一步培养了学生的集体荣誉感,增强了班集体的凝聚力,也为狠抓习惯养成打下了良好的基础。
一学期来,班级的日常评比扣分次数很少,班内绝大部分学生都十分珍视班级荣誉,能够自觉做好各项常规要求。
⒉抓好常规管理,培养良好习惯。
通过上一期的学习与训练,学生已经对学校的许多规矩、要求比较熟悉,但因年龄关系,小部分学生自控力差,有时难免调调皮,不能严格要求自己。
因此本学期,我更重视学生的习惯养成了,从排队做操,到上课坐姿;
从文具摆放,到课堂常规;
从卫生纪律,到课间游戏?
事无巨细,耐心教导,使孩子们明白必须这样做,什么不能做,所有的规矩约束都是为了帮助他们养成良好的习惯,而良好的习惯会使人受益终身。
这样一来,孩子们明白了老师的用心良苦,也就不再抗拒这些约束,自律性也有所增强。
另外,我积极钻研教材教法,课堂上尽可能地进行趣味教学,时刻注意调动学生的积极性,使学生在日常学习中,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
我常利用班会、晨会对学生进行思想教育,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样,使每个学生都能有章可循,有样可学,班内洋溢着一股积极向上的风气。
此外,本学期,针对当前诸多不安全因素,特别是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理能力较差的特点,我着重加强了对学生的安全教育工作,并做到长抓不懈、警钟长鸣,利用班会、晨会等机会及时地对学生进行各方面的安全知识教育,使每个学生意识到“生命诚可贵”,从而珍惜生命,重视安全。
三.组建班干队伍,实行自主管理。
作为班级管理者,要想管理工作事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。
通过上一期的观察,我发现有一批孩子不仅成绩优异,而且自律性较强,能够在班内起到表率作用。
所以这学期,我选拔了这些孩子担任“班级小管家”,每天各司其职,分管班内的早读、纪律、卫生、文明礼仪等方面,让他们代替我管理班级,并在管理的同时锻炼自己的能力。
同时,我还定期在班干部中开展批评和自我批评,让孩子们意识到当班干部不是为了一时的光荣,而应更加以身作则,成为班级中各方面的模范。
同时也让学生明白他们既是集体的主人,更是集体的一份子,班级事务大家管。
充分发挥了班干部的积极主动性,让他们自觉地把班级管理好。
一期来,这些孩子不但工作大胆,做事还很有条理,在班上的威信也提高不少,我不在的时候,他们能够把班级管理得井井有条。
四.加强家校联系,形成教育合力。
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。
对于一年级的小朋友来说,家长与教师配合好,更能把孩子教育好。
我常给家长们打电话,交流怎样共同教育好孩子。
每当学生身体突然不适,或者在校表现异于平常,我都会第一时间联系家长,避免了很多麻烦。
通过电话联系,即使是周末,我也可以给家长一些指导孩子复习的建议,有效地帮学生提高了学习质量。
当然,家长们也做到了最大程度的配合与默契,这样是非常有利于孩子们的成长的。
五.继续再接再厉,争创班级新高。
通过一个学年的班集体建设,我们一年级⑵班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,一年的班主任工作也让我收获良多。
但细细回顾,其中也还有很多不足之处,需要我在以后的工作中加以改进,不断完善。
⒈班级管理工作虽有条不紊,但还得加强一个“严”字。
对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点,但有时候我要求得还不够严格。
⒉要更加“偏爱”学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培养他们强烈的自信心和自尊心,使他们提高认识、不断上进。
⒊可能因为杂事太多某些太繁琐,某些班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子。
⒋班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:
卫生、早读纪律、两操等,要不厌
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