幼儿园大班健康活动教案最新模板五篇Word下载.docx
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1、上车时,乘客不排队,乱哄哄地挤着上。
2、小朋友把头伸到车窗外东张西望,而且把手也伸出去了。
3、有个小朋友在公共汽车上跑来跑去。
4、两个小孩为了争座位吵了起来。
这样做好不好,为什么?
应怎样做?
二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或不安全的做法,谁能说一说?
三、播放多媒体课件。
1、上车时,按顺序排队上车。
2、主动给老人让座。
3、站着时,抓紧扶手。
4、下车时,按顺序一个一个的下车。
让小朋友说说,这些人做的对不对。
为什么?
四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。
五、情景表演:
让小朋友学做文明小乘客。
(表演好的发小红花)。
六、总结:
“小朋友表演得真棒!
你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。
老师也希望我们小朋友在生活中也能这样做,加油!
幼儿园大班健康活动教案二:
多吃蔬菜身体好
设计理念:
《3--6》儿童发展指南》指出,教师要引导帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
帮助幼儿了解食物的营养价值,引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。
通过播放"
多吃蔬菜身体好"
故事视频、蔬菜美食图片展示,幼儿为蔬菜涂上颜色培养孩子对蔬菜的喜爱。
知道身体的生长发育离不开吃蔬菜的多少,了解常见蔬菜的名称、特征和作用。
一、教学目标1.认知目标:
认识常见的蔬菜,能说出蔬菜的名称以及基本特征。
2.能力目标:
初步了解常见蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。
3.情感目标:
初步养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
重点:
了解多吃蔬菜的益处。
难点:
养成喜欢吃蔬菜的良好习惯。
二、活动准备"
故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图三、活动过程1.情景导入:
以"
故事视频导入课题,并提问:
小朋友们,刚才视频中你们看到什么呀?
他们在做什么?
它们可爱不?
通过提问的方式,引导幼儿认识常见蔬菜。
(5分钟)2.认识哪些蔬菜:
出示图片,引导幼儿描述蔬菜的基本特征,告诉幼儿这些蔬菜对身体的益处。
(8分钟)例如:
(1)西红柿是什么颜色的,吃起来什么味道的,它长得像什么,对我们的身体有什么好处?
红彤彤、酸酸甜甜、红灯笼;
含有很_生素,防中暑,治牙龈出血,美容。
可以做菜也可以当水果吃哟。
(2)黄瓜:
翠绿、脆。
凉拌青瓜可以减肥。
有些人还用来敷面美容。
(3)胡萝卜:
红,可以预防近视,人吃了不会那么快老喔。
(4)小白菜:
可以帮助我们提供营养、强身健体。
可以减肥,预防肥胖症。
(5)南瓜:
帮助食物消化,预防便秘(6)苦瓜:
清热消暑、美容、苦瓜、鸡蛋同食能保护牙齿治疗胃气痛、眼痛、感冒、伤寒和小儿腹泻呕吐等(7)蒜头:
蒜头的味道虽然闻着有点辣,但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。
增强抵抗力,少生病。
3.引入蔬菜美食:
既然蔬菜那么重要,孩子们吃过哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己见,老师适当引导。
展示美食图片。
(3分钟)4.展示蔬菜实物,让幼儿根据老师的提示选出对应的实物。
5.给孩子发放蔬菜卡通图片和模型,请幼儿为手上蔬菜上颜色。
培养对蔬菜的感情与喜爱。
(4分钟)
【课后活动延伸】
安排区域活动:
方案一:
带领孩子观看蔬菜园方案二:
模拟蔬菜超市,自主选择,进行营养搭配。
引导幼儿将所学知识应用到生活中,养成合理膳食的习惯,增强学习的兴趣。
幼儿园大班健康活动教案三:
我们会长高
设计思路:
升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。
本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。
活动中以长高这个情境贯穿,形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注,让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物,改变以往总是将人物画的很小的状态。
同时在升入中班后,孩子在画人物时,往往会遗忘身体上的某一个部位,也会将手臂、腿画成单线条状。
因此活动中,想通过老师生动的语言引导,让孩子在表现技能上有所提高。
本次活动分为三个环节,第一环节用散文诗导入,引发幼儿对自己成长历程的关注,引导幼儿期待快快长高;
第二环节用课件找一找,巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;
最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。
1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征,身体各部位不遗漏。
2.萌发快快长高的愿望,懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的快乐。
幼儿绘画纸、勾线笔、图片
一、我在长高——分享与讨论,感知自己身体成长的变化
1、刚从妈妈肚子里生出来的时候,我是这样的;
小班了我开始来幼儿园了,我是这样的;
现在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是这样的。
(出示三个阶段的照片)
2、随着我们一天一天的长大,我们有哪些变化呢?
小结:
我们一天天的长大,身体也在发生变化,一天天的长高了。
二、我要长高——通过观察比较,感受绘画人物的比例和特征。
1、观看图片,这三个朋友谁最健康?
有哪里不对劲呢?
(少了耳朵、细胳膊细腿)
1)、身体长高了,房子也要变高(把纸张竖着放)
2)、长高后,脑袋大又圆,聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。
——出示圆圆的大脑袋,哪个脑袋啊?
(选择摆放)
——大脑袋圆又大,顶住左右天花板
3)、小手小脚粗又壮,结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)
我们身体的每一个地方都很重要,谁也不能少,我们不仅要长得高而且要长得结结实实,有力量。
2、给高高的自己拍张照。
1)关注五官是否有遗漏
2)关注任务画面是否撑满整张纸。
3)关注幼儿表现手脚时,是否能双线条表现。
4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。
三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高
1、展示幼儿的作品
2、这么多朋友中,你最喜欢谁?
为什么(关注五官特征、关注人物大小,关注画面添画等)
原来健康的宝宝人人爱。
幼儿园大班健康活动教案四:
我爱吃早餐
1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。
1、材料准备:
各种早餐的绘画;
师生自制书《早餐,你喜欢吃什么?
》;
PPT
2、经验准备:
前期做过幼儿早餐情况的调查
一、看看说说——了解自己早餐的情况
1.交流各自早餐吃了些什么。
2.主要提问:
早餐,你最喜欢吃什么?
(边讲边出示绘画纸)
我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲——理解故事《早餐,你喜欢吃什么?
》
1、边看图片边猜猜讲讲
句型感受:
“可能是……,也可能是……”“或者是……”
2、说说自己的感受:
你觉得这个故事怎么样?
3、老师连贯地讲述故事。
我们可以变着花样来吃,这样就能吃出美味。
三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演,发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流,寻找解决的方法。
原来吃早餐也有许多学问,我们不仅可以变着花样来吃,还要坐下来安安心心吃,这样就能吃出美味,吃出健康。
幼儿园大班健康活动教案五:
送奶工
活动目标
1.能手脚协调地骑童车(踏板车),促进身体动作的协调和灵敏。
2.在游戏中遵守交通规则,锻炼注意分配能力。
1.四轮童车4辆;
筐四只(用作“小动物的家”);
与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。
2.猫、狗、猪、兔的图片各1个,套在装有水的可乐瓶外,可直立在筐边。
3.红绿灯标志,供游戏用;
教师自备喜庆音乐磁带。
4.场地设计:
起点到终点为20米,每道间宽应在1米以上,避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。
一、谈话引题
我是____牛奶公司的工作人员牛阿姨,负责送奶工作,因为需要牛奶的用户越来越多,我们公司里的送奶工都忙不过来了。
今天,想从__班挑选一些送奶工来我的公司工作,你们愿意吗?
在加入我的公司之前,我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况,表现好的才能担任送奶工作。
二、挑选送奶工
1.第一关:
骑车。
幼儿自由地来回骑车。
(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术,随时帮助有困难的幼儿,并让幼儿在骑车时注意速度)
2.第二关:
遵守交通规则。
在“道路上”设置红绿灯,要求幼儿根据信号灯的提示骑车。
3.第三关:
工作负责。
能根据提示,将牛奶安全、准确地送到指定地点。
三、送奶练习
1.讲解送奶路线:
幼儿分成四组,将牛奶送到对面的筐内,骑车返回。
2.第一次游戏后小结幼儿的表现。
四、幼儿分组为小动物送牛奶
刚才小朋友的表现很棒,祝贺你们成为____牛奶公司的送奶工!
现在有四位小动物的家要送牛奶,请你们分组来为它们送牛奶。
1.送牛奶。
送奶过程中,教师变换红绿灯,让幼儿学习在骑车过程中注意信号,并按信号灯指示停止或前进。
2.回收午奶瓶o
幼儿从起点出发,每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。
五、庆祝
大家圆满完成了第一天的工作,公司对大家的表现很满意,一起庆祝一下。
听音乐做欢庆的动作,舒展身体,放松活动。
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