仁爱英语七年级下册案全册教案4文档格式.docx
- 文档编号:13532545
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:23.87KB
仁爱英语七年级下册案全册教案4文档格式.docx
《仁爱英语七年级下册案全册教案4文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《仁爱英语七年级下册案全册教案4文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
卡片上尽量显示图画和单词两部分。
教师制作天气预报简图。
简图上标明北京当天的天气及最高温度和最低温度。
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:
5分钟)
1.(男,女生各一人作英语课堂值日报告,复习上节课关于季节,天气和活动的描述。
)S1:
Goodmorning,everyone.TodayisTuesday,June10th.It’ssummernow.Ilikesummerbest.Becauseitishot.Icangoswimmingintheriver.(面向全班同学)What’syourfavoriteseason,everyone?
Ss:
Spring/Summer/Fall/Winter.S1:
Why?
Becausespringiswarm.Itisagoodseasonforhiking./BecauseFalliscool.It’sagoodtimetoclimbmountains./Becauseitiscoldinwinter.Icanmakeasnowmaninwinter.S2:
Hello,everyone.Ilikespringbetter.It’sniceandwarm,andIcanflykitesinspring.2.(学生作完报告举起一张画有一男孩正在放风筝的图片,同时标有flykites的词导入下步。
)Step2Presentation第二步呈现(时间:
10分钟)T:
What’stheweatherlikeinspring?
(指着图片复习进行时,图片上有多云和下雨的图片,呈现另一类描述天气的词。
例:
rainny,snowy等,导入用一般过去时询问天气的句型。
)Ss:
It’swarm.T:
What’stheboydoing?
Heisflyingakite.T:
What’stheweatherlikeinsummer?
(老师指着学生3举起的图片。
图片上有夏日一群孩子在湖里划船和一小孩在湖边公路上骑车的场面,图片上标有rowboats,rideabike,hot,dry词。
It’sveryhot.Itisdry,too.T:
Whataretheydoing?
Theyarerowingboats.Aboyisridingabikeoverthere.(老师手指窗外。
)T:
What’stheweatherliketoday?
It’sraining.It’srainningheavily.T:
Soitisrainytoday.Whatacoolday!
Itiswet,too.(老师让作下雨图片的学生举起,可结合实际情况变换。
图片上标有rain,wet词。
TodayisTuesday.Whatdaywasityesterday?
ItwasMonday.T:
Whatwastheweatherlikeyesterday?
Itwascloudy.(老师分别让学生举起下雪,有雾,晴朗,有风,多云的图片。
Itwassnowy.Itwasfoggy.ItwassunnyItwaswindy.(师生互动练习。
)Step3Consolidation第三步巩固(时间:
10分钟)1.(完成1b。
Lookatthepictureinyourtextbook.Listenandmatchthewordsontherightoftheboxwiththecorrectpicture.(两分钟后老师和学生核对答案。
Herearetheanswers./Tellmeyouranswers.(或者)Discusswithyourpartnertofindthecorrectanswers.snowy―efoggy―bcloudy―asunny―dwindy―frainy―c2.(完成1c。
Practicetheconversationin1awiththewordsintheboxwithyourpartner.3.(做游戏,快乐中巩固复习。
Let’splayagame.Therearethreesectionsin1c.Ifyouhavethecardwithwordsofsection1,pleasestandontheleft.Ifyouhavethecardwithwordsofsection3,pleasestandontheright.Ifyouhavethecardwithwordsofsection2,pleasestandinthemiddle.Now,therearethreegroups.Thefirststudentofeachgroup,pleasecometothefrontofclass.Holdupyourcards.Thenthewholeclasscanmakeasentence.Example:
(1)Itwasrainyyesterday.Todayiswet.Theyareclimbingmountains.
(2)Itwaswindyyesterday.Todayisdry.Wearerowingboats.(3)Itwassunnyyesterday.Todayisfoggy.Weareflyingkites.(4)Yesterdaywasniceandbright.Todayisrainy.Wearemakingsnowmen.(5)Yesterdaywaswet.Todayiswindy.Wearegoinghiking.(有些句子可能很不符合逻辑,学生大笑,同时巩固复习句型,培养交际能力。
)Step4Practice第四步练习(时间:
10分钟)1.(老师出示北京天气预报简图呈现关于湿度的词,句型。
Now,lookatthepicture.Listen,readandsayafterthetape.(老师板书关键词。
)cityweatherlowesttemperaturehighesttemperatureBeijingnice,sunny28℃37℃(模仿读三遍,纠正发音,语调。
Now,lookatthewordsinthebox.Whatdoyouthinkoftheweathertoday?
It’sniceandsunny.T:
What’sthetemperature,doyouknow?
Thelowesttemperatureis28℃.Thehighesttemperatureis37℃.2.(两人对话练习。
Workinpairs.Practice2aanddiscussabouttheweatherofothercities.3.(完成2b。
Now,lookatthepictureofweatherreportonPage80,answermyquestions.What’stheweatherlikeinToronto?
It’ssnowy.T:
What’sthetemperature?
Itisfrom-10℃to-4℃.T:
What’sthehighesttemperature?
Itis-4℃.(完成后换成纽约市让学生提问老师答。
师生互动,增强交际性培养。
WhatistheweatherlikeinNewYork?
T:
Itissunny.Ss:
Itisfrom3℃to7℃.Ss:
What’sthelowesttemperature?
Itis3℃.Ss:
Itis7℃.4.Practicetheconversationin2awiththewordsintheboxwithyourpantner.(活学活用。
)Harbinsunnyquitecoolfrom5℃to15℃gohikingXi’anwindyhot,dryfrom8℃~20℃flykitesGuangzhourainyhot,wetfrom10℃~30℃takeanumbrella
Step5Project第五步综合探究活动(时间:
10分钟)
1.(放松学习。
Boysandgirls,let’sdoanactivitywithallclassmatestogether.TurntoPage80.Lookat4.Let’sreadtherhyme"
TheLightRain."
(然后分组朗诵比赛。
)2.(分成七人一组。
每人做一天的天气预报。
扩展什么天气里注意什么等,关于注意事项的描述。
弹性课堂,知识迁移。
)S
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 仁爱 英语 年级 下册 案全册 教案