人教版四年级语文下册三单元调研卷及答案二篇Word格式文档下载.docx
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五
六
七
总分
得分
一、读拼音,写词语。
(15分)
běnzhì
jiāngyì
ngyá
njiūbōlí
wāndò
u
(______)(______)(______)(______)(______)
qiāngkǒushēnà
ocāngyí
ngjià
shǐliá
nxì
二、比一比,再组词。
(10分)
潮(_____)堤(_____)震(_____)犹(_____)
朝(_____)提(_____)振(_____)忧(_____)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
精(____)力(____) (____)(____)不平
(____)头(____)臂 (____)机(____)算
奔流(____)(____) (______)天(______)地
写出两个与加点词语结构相同的词语:
________、________。
2.写出两个与画线词语一样含有反义词的词语:
四、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……即使……也……既……又……
(1)(__________)小名同学关心集体,(___________)同学们都选他当班长。
(2)今天,小红在队会上的演讲(___________)大方(___________)生动。
(3)电视机没有图像了,(____________)维修人员来维修,故障(____________)不一定能排除。
隐藏隐蔽隐瞒
(4)别的昆虫大多在临时的(___________)所藏身。
(5)请草丛中(___________)着一条倾斜的隧道。
(6)做错了事,我们要勇于承认,绝不(_____________)。
滑:
①滑溜,光滑②在光溜的物体表面滑动③不诚实
(7)游船、画舫在湖面慢慢地滑过。
(____________)
(8)他这个人有时候滑头滑脑的。
(9)下雪了,地面真滑,一不小心就会摔跟头。
五、照样子,按要求写句子。
(1)他爱读书。
他爱做读书笔记。
(用关联词语将其合并成一句话)
______________________________
(2)小鹿在河边走来走去。
(改为拟人句)
(3)蟋蟀用钳子搬掉较大的土块。
(改为“被”字句)
_____________________________
(4)吴老师病好后,又陆续做我们的班主任。
(修改病句)
六、阅读短文,回答问题。
我当值日生
①清晨,我早早吃过饭,便急急忙忙地赶到学校,因为这个星期我当值日生,我和同学王丽负责检查学校的卫生状况。
②我俩从一个班级到另一个班级,依次认认真真地看地面、门窗、黑板是否干净,看桌椅摆放是否整齐。
检查的结果令人十分满意,记分簿上,每个班都打上了鲜红的“优”。
最后,我们来到了办公室。
办公室里,A.凝神思考的校长似乎没有发现我们的到来,他的手上正捏着一支烟,地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。
我内心一阵慌乱,是“说”还是“不说”,我犹豫不决。
说真的,校长为了我们学校各方面工作搞上去,早来晚归,废寝忘食,吃了很多苦。
如今,B.学校建设得像花园;
教职工意气风发,劲头十足;
C.我们这些“丑小鸭”一个个变成“小天鹅”,哪一样不包含着校长的心血啊!
这不,他又在思考着学校的什么大事呢。
③我看看站在身旁的王丽,D.她正歪着头对我笑,好像在说:
“校长乱丢烟蒂,你敢说吗?
”我想到值日生的职责,便鼓起勇气,走到校长面前,说了声“校长您早”,接着又结结巴巴地轻声问:
“校长,这烟蒂是您丢的吧?
”一边问,一边弯腰去捡烟蒂,不料,校长已经把它拾起来了。
我偷偷看了他一眼,E.只见他脸红红的,好像做了错事的小学生,认真地对我说:
“谢谢你提醒了我……”
④我心慌意乱地走出办公室,王丽一个劲儿地说:
“你真是个称职的值日生。
”可她不知道当时我的心里有多乱。
⑤早操结束后,校长开始讲话了,我心里紧张极了,头埋得低低的,不敢正视校长。
F.操场上回荡着校长洪钟一样的声音:
“今天,我要向全体师生作自我批评……”什么?
校长作自我批评?
我真不敢相信自己的耳朵,“我要表扬咱们的值日生,她提醒了我……”我蓦(mò
)然抬起头来,看到校长的神情是那么严肃,那么认真,我的眼睛湿润了。
1.根据意思写出文中相应的词语。
(1)顾不得睡觉和吃饭,形容非常专心努力。
(_______)
(2)形容精神振奋,气概昂扬。
(3)形容说话不流利。
(4)迟疑,拿不定主意。
(5)内心惊慌,思绪纷乱。
2.文中画横线的6个句子中有3个是比喻句,这3个比喻句分别是__、__、___句。
3.用“‖”给短文分部分,并写出第二部分的大意。
___________________________________
4.填空。
短文中的心理描写细致生动。
提出批评前,“我”内心____,不敢“说”也不忍“说”是因为____;
提出批评时,“我”鼓起勇气___地问是因为_________;
提出批评后,“我”________地走出办公室,直到校长早操讲话时,“我”心里_________;
受到表扬后,“我”___________,是因为________。
5.对本文的中心思想概括最全面的一项是( )
A.赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质。
B.赞扬校长治校有方。
C.赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
D.赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正错误的优秀品质和“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
七、习作。
(20分)
题目:
我和过一天
要求:
选择神话故事中的一个人物,写一写如果有机会和这个人物过上一天,你们会一起去哪里?
会做些什么?
会发生什么故事?
2.语句要通顺,字体工整。
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参考答案:
一
本质僵硬研究剥离豌豆枪口深奥苍蝇驾驶联系
二
潮水堤岸地震犹豫朝阳提包振奋忧伤
三
疲竭愤愤三六神妙不息上入摇摇欲坠耿耿于怀七上八下异口同声
四
1.因为所以2.既又3.即使也4.隐蔽5.隐藏6.隐瞒7.②8.③9.①
五
他不仅爱读书,还爱做读书笔记。
小鹿在河边悠闲地散步。
较大的土块被蟋蟀用钳子搬掉。
吴老师病好后,又继续做我们的班主任。
六
1.废寝忘食意气风发结结巴巴犹豫不决心慌意乱
2.BCF
3.①‖②③④‖⑤
在“我”的提醒下,校长主动捡起了烟蒂。
4.犹豫不决;
校长为了我们学校各方面工作搞上去,早来晚归,废寝忘食,吃了很多苦;
结结巴巴;
我要尽到值日生的责任;
心慌意乱;
紧张极了;
眼睛湿润了;
“我”被校长自我批评、以身作则的精神感动了
5.D
nè
nlǜzhú
jià
nzhuāngjiawò
shì
(______)(_______)(_______)(________)
pú
taokūwěixuè
yè
bēicǎn
(10
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- 人教版 四年级 语文 下册 单元 调研 答案