三年级《有趣的生肖邮票》教学设计.doc
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- 上传时间:2022-10-21
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三年级《有趣的生肖邮票》教学设计.doc
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三年级《有趣的生肖邮票》教学设计
三年级《有趣的生肖邮票》教学设计
教材分析
《有趣的生肖邮票》是“设计.应用”学习领域内容,是培养学生形成设计意识和提高动手能力的一课。
因此,在邮票设计的教学中,应遵循学生认知发展规律,激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能。
学生分析
本年级的学生正处于一种过渡阶段,需要教师在各个方面进行渗透,激起他们对美术的热爱!
从而爱好美术学习!
教学目标
知识与技能:
了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
过程与方法:
在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。
情感态度价值观:
在了解属相知识时,引导学生了解祖国独特的民族艺术,增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点:
引导学生关注中国民间艺术文化,尝试在方寸之间表现,感受设计之美。
教学难点:
激发学生的想象能力,创新能力,培养学生的创新思维。
教学流程
教师活动
设计意图
一、导入
出示谜语
1、今天给大家带来了个谜语,咱们比一比看谁最先猜到。
谜语:
(说它多,他真多,全国每人有一个;说它少,他真少,全国只有十二个。
2、师:
对,它们就是十二生肖。
3、师:
每一个生肖都有一定的象征性,所以,我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。
今天,我们就一起来学习生肖邮票的设计。
课件出示课题
使学生初步认识、感受生肖做好课前准备
二、新授
1、欣赏:
我国发行的第一枚邮票—猴票。
2、师:
你能说出邮票是由哪几部分组成的吗?
(文字、面值、图案、锯齿)
3、思考:
请大家想一想,邮票上的动物图案和真的动物有什么不同?
可以看出,邮票中的动物形象是以生活中的动物形象为原型,把握动物的主要特征进行夸张、变形、添加、简化。
带给我们一种装饰性的美感。
4、思考:
邮票应具备哪几个特点?
(1)形象:
夸张、变形、添加、简化
(2)颜色:
艳丽。
(3)图案:
具有装饰性
5、思考:
生肖邮票鸡和蛇都用什么方式表现的?
(剪贴、剪纸、绘画等)
了解有关邮票文化的常识,掌握邮票的组成部分
三、教师示范
1、师:
请同学们看是怎样完成邮票的设计的!
一起来欣赏吧!
2、演示步骤:
1)、确定票型(一般以长方形和方形为主)2)、留出齿孔的位置3)、图案设计4)、设计面值与文字。
更直观的观看制作过程
四、欣赏作品
课件出示欣赏提示:
1、你最喜欢哪一枚邮票?
2、说说你喜欢它的理由。
学生自主欣赏学生作品、组内交流。
五、学生创作
通过欣赏这么多的属相邮票,我们知道每张邮票都能够给我们带来美好的祝福,同学们,你们想不想把这美好的祝福带给你的亲人、朋友和自己呢?
今天,你们就成为一名小小的设计师,为亲人、朋友和自己设计一枚邮票好吗?
两人一小组,现在就让我们展开想象的翅膀伴着优美的音乐进行邮票设计吧。
学生动手自己设计
六、展示评价
1,学生自我介绍邮票。
2,全班同学互相评价,说一说:
哪枚邮票最吸引你?
为什么?
3,教师评价。
展示作品,谈自已的创作感受
七、课后拓展
今天我们领略了我们的民俗文化,并亲手制作了生肖邮票,大家本节课都表现得很棒,希望你们课后认真观察生活,感受艺术的魅力,用我们手中的彩笔表现生活中美好事物。
升华情感
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