一年级上册数学试题各单元知识点总结 人教新课标精品教育docWord下载.docx
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2.杯子里原来有同样多的油,现在被两只老鼠分别偷喝了一部分。
剩下的如图所示
。
问:
哪只老鼠喝得多?
3.小红比小丽多三张邮票,如果小红给小丽三张邮票,谁的邮票多?
多几张?
二、2.比一比{(比长短)
1.你能看出哪个线团长吗?
请画“√”
1.把5枝铅笔按长短的顺序排列起来,哪一枝应该排在中间?
请把它的序号圈起来。
①②③④⑤
2.哪根绳子最长?
画√,哪根绳子最短?
画○。
二、3.比一比(比高矮)
哪根电线杆高?
在高的下面“√”
()()
三、1.1—5的认识
1.按顺序填数。
1、2、()()、4、33、()、1
()、4、55、4、()()、3、()
2.看数字,把缺少的用“△”画出来。
△△△△
354
5
三、2.比大小
1.()里的数,我会填。
2﹥()5=()()﹤34﹥()
4﹥()﹥()1﹤()﹤32﹤()﹤53﹤()
2、把1、2、3、4这四个数填入四个方格里,使上格里的数都比下格里
的数△大,右格里的数都比做个里的数大,你能想出几种填法?
三、3.第几
1.涂一涂。
(1)把右边的四朵花圈起来。
(2)把从右往左数第四朵花涂上黄色。
2.
(1)从左边圈起
圈2个:
圈第2个:
1.小白猫和小花猫钓了同样多的鱼。
送给奶奶后,小白猫还剩5条,小花猫还剩
3条,谁送给奶奶的鱼多?
三、4.几和几
54
3
2
1
4
3
三、5.1-5的加减法﹙加法﹚
1.摆一摆,算一算。
1+2=2+3=
+=+=
1.把能组成5的两个数连起来,再写出加法算式。
+=
三、6.5以内的减法
1.看图填算式。
○○○○○△△△△
5-3=4-2=
-==
看图填数
1、==
-=()个
-=()个
2、=
=
=()个
三、7.5以内口算加减法练习课
1.
有5位同学,每位一朵,还差朵。
=
2、☆☆☆☆☆
3.
→
→=
三、8.0的认识和有关0的加减法
1.填空。
0+=55-=2-5=0
4-=0++=5-=1
2.530412
<<<<<
猜谜语。
像个蛋,不是蛋;
说它圆,不太圆;
说它没有它又有,十没有它只有一。
四.1.认识物体和立体图形
1.填空。
﹙﹚﹙﹚
2.要把长方体各个面都涂上不同的颜色,需要几种颜料?
1.有10只杯子,按1、2、3、4的顺序排在桌子上。
你能只移动一只,使原来
的顺序倒过来吗?
四、2.认识常见的平面图形
1.
从左边数,第﹙﹚个是,第()个是,第()个是。
从右
边数,是第()个,是第()个,是第()个。
1.数一数。
有()个长方形。
2.
正方形有()个长方形有()个
圆有( )个三角形有( )个
五.分类
1.找出哪个不是同类,圈起来。
2.将下面图形分类。
1.将下面的图形分类,你能分几种。
六、1.6、7的认识
1、老师有6本作业本,奖给小明和小红,可以怎样分?
2、6前面的数是(),6后面的数是(),()比5大1.与6相邻的两个数是()、
(),比6大而比8小的数是()。
1、用7根小棒拼成两个。
试一试!
六、2.6、7的加减法
1、在( )里填上合适的数。
4+( )=7 ( )+2=6 2+( )=3+4 3+()=2+4
()-5=27-()=37-2=3+()()-1=2+4
2、在○里填上“+”或“-”。
5○2=77○3=45○3=6○26○3<5○3
3○4=76○2=47○2=4○14○2>7○5
1、选出与其他三行不一样的那一行,打“√”。
12342222
23454444
35798888
67897777
六、3、图文应用题
1、看图列式计算
☆☆☆☆☆☆☆?
?
6
==
2.
-==
1.运动场上真热闹,小朋友们比赛跑,亮亮前面有2人,后面有4人,猜猜亮亮跑
第(),参加比赛有()人。
六.4.8和9的认识
1.比7大而比9小的数是(),与8相邻的两个数是( )和( )。
2.在7、1、0、9、8中,左起第( )个数是7,最后一个数是( );
右起
第( )个数是8,最后一个数是( )。
3.哪两个数相加得9,把算式写下来。
(每个数只用一次)
2647081359
思维拓展
1.看图列式。
○○○○○●●●●
+=
+=+=+=
1.在4、5、8、9中选出三个数,写两道加法和两道减法算式。
2.想一想,填一填。
+=9-=1
=()=()
六、6.图文应用题
1、看图列式。
?
条□□□□□□□□
9条?
条
1.你会把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,每个数只用一次填在里吗?
+=+=+=+=+
六、7、10的认识
1、△△△△△△△△△△△
把左边的10个△圈起来。
给右起第10个△涂上你喜欢的颜色。
2、想一想,填一填。
(1)7和10之间有()个数。
(2)()比8大又比10小。
(3)在5、10、4、0这()个数中,()最大,()最小。
3、填上合适的数。
6、()、8、()、()
()、9、、()、7、()
六、8、10的加减法
1、看谁算的又对又快。
5+3=10-5=10-3=4+6=10+0=8+2=10-0=9+1=
4+5=2+7=10-5=10-7=3+6=5+5=10-6=10-4=
2、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。
5+2○9-14+4○10-27+3○2+6
8+1○10-13+6○4+45+4○3+2
1、小朋友玩排队的游戏,小明的前面有3人,后面有6人,一共有多少人?
六、9、填未知加数
1、想一想,填一填。
5+()=94+()=106+()=83+()=9
5+()=103+()=103+()=87+()=10
2、在○里填上“+”或“-”
2○7=910○10=08○4=47○2=59○1=8
3○6=910○3=79○0=94○3=78○2=6
1、填表格。
☆
○
△
一班
()
二班
2
一共有
()个
10个
9个
六、10、连加
1、看谁算得又对又快。
3+1+2=5+2+3=3+2+4=7+3+0=4+3+3=
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。
如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;
第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;
第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。
5+0+3=7+1+2=2+7+2=4+3+2=6+0+3
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
1、在()里填合适的数。
3+3+()=94+3+()=82+5+()=7
2+5+()=91+6+()=103+4+()=10
2、看图列式。
△△△▲▲△★★☆☆★
△△▲△★☆☆★★
==
六、11、连减
1、看谁算得都对。
6-2-2=9-2-1=10-4-3
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