特殊学生适应体育教学活动设计Word下载.docx
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三、學生先備條件分析
學生姓名
○川
○佩
○函
○城
○程
障礙程度
自閉輕度
自閉中度
智障輕度
智障中度
認知程度
尚可,能聽懂簡單的指令,能簡單表達出想法
尚可,能聽懂簡單的指令,有構音障礙,表達不清楚
尚可,能聽懂簡單的指令,易分心,有構音問題,表達不清楚
尚可,能聽懂簡單的指令,注意力易分散,喜歡碎碎念
對老師指令有理解上的困難,需以動作提示帶領,會以肢體語言及行動宣洩情緒及需求
動作能力
大小肌肉動作發展尚可
粗大動作發展尚可,精細動作待加強
動作不靈活,大小肌肉手眼協調及平衡感發展不佳
粗大動作發展不錯,精細動作待加強
粗大動作尚可,精細動作無法靜下心仔細做。
體能狀況
體力、耐力不佳,稍動一下便氣喘吁吁
體力佳
體力尚可
體能尚可,力氣大
特殊需求
無
無法適當表達情緒,學習配合度差
○楷
○紋
○庭
○軍
多障重度(聽、語、智障)
自閉重度
佳,能聽懂教師的指令,但注意力易分散
粗大動作的伸展與模仿需協助,精細動作不靈活
粗大動作的伸展與模仿需協助,平衡感、手眼協調不佳
體力、耐力不佳
已配戴助聽器
四、教學目標
認知
技能
情意
1.能認識飛盤
2.能知道丟擲與接飛盤的動作要領
3.能瞭解各項飛盤遊戲的規則
1.能模仿教師用飛盤做出指定的動作
2.能正確做出丟擲飛盤的動作
3.能正確做出接飛盤的動作
4.能操控飛盤進行遊戲
1.能遵守遊戲規則
2.能樂於參與飛盤遊戲
3.能與同伴合作完成活動
五、活動設計理念
六、教案
項目
飛盤遊戲
教材難易度
□簡單(低)■普通(中)□挑戰(高)
階段
特教班學生
時間
40分鐘
單元目標
1.能認識飛盤;
2.能模仿教師用飛盤做出指定的動作;
3.能正確做出丟擲飛盤的動作;
4.能知道丟擲飛盤的動作要領;
5.能樂於參與飛盤遊戲
教學資源
(教學地點:
操場)飛盤
教學流程
活動目標
教學要點
評量
教具
7min
3min
12min
9min
5min
4min
(一)準備活動
1.暖身活動:
伸展操:
指導學生跟著老師做頸部、肩膀、體側、腰部、膝蓋、手腳等部位的伸展活動。
伸展完再跑操場一圈。
2.引起動機:
詢問學生有沒有玩過飛盤、飛盤的形狀與顏色。
(二)主要活動
1.飛盤遊戲:
請學生模仿老師用飛盤作動作
(1)跨下傳盤:
右手將飛盤繞過跨下用左手接,再換左手將飛盤繞過跨下用右手接,重複動作。
(2)向上拋接盤:
將飛盤往上拋,再用雙手夾接。
(3)手指轉盤:
用手指頭轉飛盤
(4)單腳舉盤:
用腳壓放在地上的飛盤盤緣,使飛盤翻起來蓋在腳上,再用腳舉起來。
2.握盤練習
(1)練習握盤:
請學生雙手將飛盤舉起,右手比出7的手勢,直接靠在盤緣。
(2)練習站姿:
請學生雙腳打開與肩同寬,側身對準牆上的目標。
(3)練習丟擲飛盤:
請學生運用腰力做出丟擲飛盤的動作(只做動作)。
(4)擲準:
請學生排隊輪流出來對距離2m牆壁上的飛盤標靶擲準,熟練丟擲飛盤的動作。
(三)結束活動
1.整理活動:
教學者請學生協助收拾場地。
2.結束
1-1能說出飛盤
1-2能說出飛盤的形狀
1-3能說出飛盤的顏色
5-1能認真參與飛盤遊戲
2-1能做出跨下傳飛盤的動作
2-2能做出向上拋接飛盤的動作
2-3能做出手指轉飛盤的動作
2-4能做出用腳舉飛盤的動作
3-1能正確做出握飛盤的動作
3-2能正確做出側身站立的動作
3-3能運用腰力丟擲飛盤
4-1能知道丟擲飛盤的動作要領
教學者依學生程度從旁協助
教學者依學生程度給予提示
教學者示範動作後,請學生練習用飛盤做動作,依學生練習情形從旁協助,並可請能力好的學生示範給其他學生看,或是每位學生皆出來表演給其他同學看。
教學者示範動作後,請學生練習握盤的動作,提醒學生食指放在盤緣(或將食指縮進來一節),大拇指放在防滑線上,中指、無名指、小指放在盤溝,稍握緊,
教學者依學生練習情形從旁協助,並可請能力好的學生示範給其他學生看,或是每位學生皆出來表演給其他同學看。
提醒學生擲出飛盤時要注意觀察目標物的位置,同時側身運用手、眼睛及腰部力量。
學生能仿做老師的動作
能說出飛盤
能說出圓形
能說出飛盤的顏色
能練習跨下傳盤的動作
能練習向上拋接盤的動作
能練習手指轉盤的動作
能練習單腳舉盤的動作
能練習握盤
能練習側身站立
能正確丟擲飛盤
飛盤
牆壁上放飛盤作為練習標靶
1.能模仿教師用飛盤做出指定的動作;
2.能瞭解飛盤遊戲的規則;
3.能操控飛盤進行遊戲;
4.能遵守遊戲規則
操場)飛盤大角錐哨子
10min
詢問學生記得丟擲飛盤的姿勢嗎。
複習上節課的跨下傳盤、向上拋接盤、手指轉盤、單腳舉盤的動作,之後請學生模仿老師用飛盤做新的動作。
(1)立盤轉:
將飛盤立在地上旋轉。
(2)頂盤前進:
練習頭頂飛盤行走。
詢問學生能想到還能怎麼用飛盤玩遊戲呢。
2.命中目標:
請學生持飛盤對1m遠的角錐擲準;
能持飛盤對2m遠的角錐擲準,依此類推。
1-1能做出跨下傳飛盤、向上拋接飛盤、手指轉飛盤、用腳舉飛盤的動作。
1-2能在地上旋轉飛盤
1-3能用頭頂著飛盤行走
2-1能安靜聽老師講解規則
2-2能知道遊戲規則
4-1能遵守遊戲規則及注意安全
4-2能耐心等候
3-1能正確做出丟擲飛盤的動作
3-2能嘗試瞄準目標
進行頂盤行進時,可利用操場上的跑道,讓學生一人一個跑道,聽教學者吹哨後,在跑道上比賽頂盤行進。
教學者示範動作後,請學生練習用飛盤做動作,依學生練習情形從旁協助,提醒學生擲出飛盤時要注意觀察目標物的位置,並側身運用手、眼睛及腰部力量。
同時利用操場跑道,將學生分成兩組,聽教學者吹哨後,瞄準角錐將飛盤丟擲出去,第一組輪完再換第二組。
能做出丟擲飛盤的動作
能練習跨下傳盤、向上拋接盤、手指轉盤、用腳舉盤的動作。
能練習立盤轉的動作
能練習頂盤
前進
能練習飛盤擲準遊戲
大角錐
哨子
操場)飛盤哨子
複習上節課的立盤轉、頂盤前進的動作。
2.滾盤遊戲:
兩人一組練習在地上滾飛盤。
3.飛盤擲遠比賽:
聽老師的哨聲,做好丟擲飛盤的動作,齊將飛盤丟擲出去,看誰丟的遠。
4.你傳我接:
將學生分成兩組,聽老師哨音後齊將飛盤丟擲給對面的同學接。
1-1能做出立盤轉及頂盤前進的動作。
1-2能滾動飛盤。
1-3能用力將飛盤擲遠。
3-1能知道接飛盤的動作要領
3-2能正確做出接飛盤的動作
3-3能與同伴合作完成活動
教學者示範動作後,請學生練習用飛盤做動作,依學生練習情形從旁協助。
進行飛盤擲遠時可利用操場跑道,讓學生一人一個跑道,聽教學者吹哨後,在跑道上比賽。
練習接飛盤時,提醒學生要用兩隻手像三明治把飛盤夾住。
教學者示範動作後,請學生練習接飛盤的動作,依學生練習情形從旁協助,告知學生接飛盤時要注意飛盤從哪裡飛來,並利用操場跑道,將學生分成兩組,聽教學者吹哨後,第一組學生將飛盤丟擲給第二組學生接,再丟回給第一組接,多練習幾回。
能練習立盤轉、頂盤前進
能練習飛盤擲遠遊戲
能練習丟擲與接飛盤
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