小学中长期发展规划Word文件下载.docx

小学中长期发展规划Word文件下载.docx

《小学中长期发展规划Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学中长期发展规划Word文件下载.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

荣获第五届全国“中小学道德建设创新实践活动先进单位”、“省级交通安全学校”、“市规范化学校”、“市教学示范校”“县教书育人先进单位”、“教育教学管理十佳学校”、“德育十佳学校”“中小学基础教育课程改革先进单位”等称号。

顺利完成图书角建设，书香校园活动已初见成效。

　　三、规划原则

　　1、统筹规划、突出重点原则：

根据乡镇改办事处和教育发展要求，优化配置学校教育资源；

根据经济社会发展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。

　　2、适度超前、因地制宜原则：

根据经济社会发展和辖区人口变化等要素的预测和分析，把贤城小学合并到朝阳小学，计划投资一千二百余万建设高标准教学楼和餐厅。

使办学规模达到一千五百学生，三十个教学班。

对照“山东省规范化标准”，确定争创省级规范化学校。

　　3、科学管理、效益最优原则：

根据县局规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调发展程度和优质教育水平，满足人民群众接受平等、优质教育的需求。

　　四、规划目标

　　1、完善办学条件，增强办学实力

（1）领导班子配备到位，逐步提高年轻干部的职数和整体素质，为事业发展提供可靠保证。

（2）加强教师队伍建设。

根据目前学校学生数的教学需求及学校规模的逐步扩大，从数量上争取配齐、配足，特别音乐、艺术（美术）、微机，体育等学科老师。

教师学历合格，大专以上学历层次达到90%以上，鼓励支持中青年教师向更高学历层次进修、函授，45岁以下教师全部达本科学历。

制订骨干教师培养计划，力争在五年内培养博兴县名师5名，骨干教师10名。

努力造就一支有一定教科研能力，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人等教师队伍。

（3）场地及校舍建设达到或者基本达到省规范化学校相关要求。

实验室、仪器室、微机室年内完成；

图书阅览室有进一步的充实完善，其他各专用教室及辅助用房要用足用好，发挥其功能和作用。

（4）学校充分利用综合实践活动基地和德育活动基地进行教学。

（5）教育教学设施、设备能较好地达到省标。

　　2、强化教育管理，提升管理水平

（1）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，严格执行“山东省普通中小学管理规范”。

（2）保持和发扬优良的办学传统，要树立“我以朝阳小学为荣，朝阳小学以我为荣”的主人翁精神；

加强学校文化环境育人的特色建设。

（3）探索推行科学管理。

目标管理要明确，民主管理要深入、制度管理要完善、体制管理要加强、管理手段有创新和突破。

　　3、加强课改实验，提升办学水平。

（1）加强教学改革，深入开展以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以提高课堂教学效率为目的的课堂教学改革。

。

（2）提高“课改”及“新教育”实验的条件；

认真组织、实施课题的研究和发展。

确立“十一五”立项课题，确保县级课题，努力争取市、省级立项或者规划课题（3）及时总结推广课题研究的成果或者经验，并不断修正完善，课题计划或者方案。

（4）全面提高教育教学质量。

　　4、优化德育体系，提高教育质量。

（1）学生思想道德素质有提高。

①思想认识基本达到《小学德育纲要》的要求；

②学生遵守《小学生守则》基本达到《小学生日常行为规范》要求。

（2）学生科学文化素质有发展。

（3）学生劳动技能素质（劳动态度、劳动知识、劳动技能）达要求。

（4）学生身体、心理素质发展均衡。

（5）重点搞好国家级课题《心理团体辅导课的针对性、实效性研究》、省级《小学各年级学生的学习心理规律及特点的探讨研究》的课题研究工作，以课题的研究带动我校的教科研工作更上一个新的台阶，推进国家心理课题实验基地的研究工作。

100%学生达到《小学生健康体质标准》测试及格等，优秀率不低于30%。

学生近视率得到有效控制。

　　5、抓好各项创建（评优），丰富办学内涵。

（1）加强平安学校建设工作，使之工作制度化、经常化、规范化。

（2）创建“省规范化学校”。

　　五、实施措施　

　　为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，要着力抓好以下两大方面的重点工作：

　　1、坚持优化质量，努力促进学生全面健康发展

（1）注重实施素质教育。

确立素质教育观念。

确立学生全面发展的观念，以对学生的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注重教书育人，促进学生全面健康发展，承认学生个体差异，尊重学生身心发展规律，注重因材施教，促进学生在原有基础上有不同程度的提高和发展；

确立学生持续发展的观念，以对学生的一生高度负责的态度，注重培养学生的学习能力、生存能力、创造能力和发展能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

执行素质教育要求。

严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随意删减课程，增加课时的现象；

严格控制学生在校时间和作业量；

严格规范教材、教辅用书的征订和使用，杜绝随意编印、随意征订的现象。

营造素质教育环境。

坚持把素质教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素质教育营造良好的政策环境，广泛宣传实施素质教育的重大意义，为实施素质教育营造良好的舆论环境；

进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素质教育营造良好的社会环境。

（2）注重推进课程改革。

深化小学教育课程改革。

认真总结课程改革的成功经验和做法，主动吸取兄弟学校的优秀经验和做法，冷静反思课改中存在问题及其原因，制订相应的对策和措施；

进一步提高实施新课程水平，规范综合实践活动课程的内容，注重校本课程的开发和利用，积极探索校本教研的途径和方法，建立有利于学生个性发展，教师专业发展和课程发展的评价机制。

（3）注重优化课堂教学。

完善课堂教学评价标准。

按照课程改革的理念，根据《博兴县中小学课堂教学常规要求》和《博兴县中小学课堂教学评价标准》引导教师根据新课程标准组织课堂教学。

建立课堂教学考评制度。

成立学校课堂教学考评小组，对教师的课堂教学工作进行年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入教师年度考核，督促教师不断提高课堂教学的质量和效率。

开展课堂教学评比活动。

（4）注重提高教育质量。

提高德育工作水平。

以执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，注重培养学生正确的思想认识和良好的行为习惯；

以组织开展主题教育月活动为途径，注重培养学生的文明素养、社会公德、服务意识和社会实践能力。

以开展法制教育为重点，严格控制在校学生违法犯罪现象；

以建设德育基地为平台，积极探索德育工作的新形式、新途径和新方法。

提高智育工作水平。

提高体育工作水平。

认真实施《小学生体质健康标准》确保学生每天一小时的体育活动时间，增强学生的身体素质和运动能力；

组织开展形式多样的业余训练和竞赛活动，努力提高竞技水平，提高美育工作水平。

认真实施国家艺术课程标准，提高学生艺术欣赏水平和表演技能；

营造良好的艺术教育氛围；

抓好业余文艺队的指导训练工作，组织学生广泛开展以“听一次科技讲座、想一项小创作、读一本科普读本、写一篇小论文、做一个小实验、搞一个小发明、看一部科幻电影、画一副小科学画、”为主要内容的科技创新活动，注重培养学生的创新能力和科学精神。

1234

　　2、坚持科学管理，努力提升学校办学水平。

提升学校办学水平，是创建省规范化学校的重点和关键。

必须以强化管理为抓手，建立健全教育管理机制，加快形成“争先创优、争先进位”的良好局面，才能进一步提升学校的办学水平，努力促进学校教育内涵的发展。

（1）着力完善常规管理机制。

加强教学常规管理。

一是认真执行《教学管理常规》。

以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作的情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。

二是认真执行课堂教学管理制度。

校级领导要做到“四个坚持”即：

坚持每周听课不少于两节，坚持每周汇总听课情况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持深入班级进行教学质量分析。

三是认真执行教研活动管理制度。

教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题；

学科备课组每周至少开展两次集体备课活动，做到统一教学进度，统一教学要求。

加强和谐校园建设。

一是积极推进依法治校，坚持规范收费工作到位。

二是切实加强安全工作。

进一步加大防火、防盗、防事故、防暴力袭击的力度，确保学校财产和师生人身安全；

确保师生饮食、饮水卫生，防止发生食物中毒事故；

进一步完善交通安全管理制度，在加大交通安全教育和“警钟长鸣”的同时，探索学生上、下学安全过马路的管理模式，最大限度地消除交通安全隐患。

三是注重优化学校环境，加强校园环境管理，达到绿化、净化、美化的要求；

加强校园文化建设。

（2）着力完善考核评比机制。

加强教师年度考核。

以岗位职责为依据，以平时考核为基础，按照个人述职、民主考评、小组审核、公示结果确定等次等程序，对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，考核结果作为聘用聘任、发放绩效工资和晋升职务的重要依据。

（3）着力完善竞争激励机制。

坚持竟聘上岗制度。

着力完善教师培养机制。

注重师德师风教育。

积极参加以“学为人师、行为世范”为主旨，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风年”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。

注重教师继续教育。

鼓励教师参加学历教育，继续实行本科学历进修（函授）的奖励办法。

注重骨干教师培养。

按照“明确对象、制订计划、落实措施、注重实效”的要求，培养一批博兴县名师、骨干教师、教学能手、学科（学术）带头人。

　　六、保障措施

　　1、完善管理体制，切实保障教育持续、协调、健康发展。

明确办学职责，规范学校的办学行为。

　　2、坚持依法治教，严格执行教育法律法规。

进一步增强依法治教、依法治校的自觉性，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》，强化学校法人地位和校长负责制，实行教育政务（校务）公开，基本实现教育决策和管理规范化、民主化、法制化。

　　3、推进教育改革，不断增强教育发展的活力和动力。

积极深化管理制度改革，积极探索建立现代学校制度。

积极推进用人制度改革，，继续实行教职员工全员聘任制，全面推行教职员工竞聘上岗，形成“岗位能上能下、待遇能高能低、”的管理机制。

不断完善教职员工工作考核、奖惩制度，充分体现“按劳取酬，多劳多酬，优绩优酬”的分配原则，形成重能力、重实绩、重贡献的激励机制。

进一步完善名教师、管理制度，努力营造有利于名教师优秀教师成长、成才的良好环境，充分发挥名教师和优秀教师的示范、带动、辐射作用。

积极探索教育研究和教师培训体制改革，整合教育研究和教师培训的资源，逐步形成既分工明确又共同参与的教育研究和教师培训体系。

（1）

（2）（3）（4）

　　4、深化基础教育课程改革，积极探索素质教育运行机制。

全面贯彻党的教育方针，坚持以学生为本、以德育为首、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚定不移地实施素质教育，积极开展“阳光体育活动”促进学生素质全面发展。

继续推进基础教育课程改革，更新教育观念，完善课程体系，严格课程设置，改进教学评价，使基础教育课程改革成为推进素质教育的重要载体。

积极探索适应素质教育需要的教育教学评价制度改革，以改革课堂教学评价为重点，将发展性评价与终结性评价相结合，将定量评价与定性