福建省南平市学年高一上学期期末质量检测语文试题含详解.docx

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福建省南平市学年高一上学期期末质量检测语文试题含详解

2019年5月

南平市2018--2019学年第一学期高一年级期末质量检测

语文试题

本试卷共10页。

考试时间150分钟。

满分150分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、课内基础知识

1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是

A.青苔（tāi）目眦（zì）沼泽（zhǎo）叱咤风云（zhà）

B.拊心（fǔ）满载（zài）譬如（bì）妖童媛女（yuàn）

C.船舷（xián）说服（shuō）横亘（gèn）不可估量（liáng）

D.猗郁（yī）垝垣（guǐ）绯红（fěi）敷衍塞责（sè）

【答案】C

【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列词语中，加点的字读音全都正确的一组”，然后根据字形和字义辨析字音正误。

本题中，A项，“青苔”的“苔”应读tái，读tāi的时候，指舌苔，舌头上面的垢腻。

B项，“譬如”的“譬”应读pì，意思是“比如”。

D项，“绯红”的“绯”应读fēi，指鲜红。

故选C项。

【点睛】对多音字的把握，掌握音随意转的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。

善用排除法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。

当然也需要一定的知识积累的。

2.对下列句子中加点的词语的解释，不完全正确的一组是

A.人不敢与忤视（正眼看）

臣与将军戮力而攻秦（合力）

肆其西封（西边的疆界）

以乱易整，不武（不威武）

B.持千金之资币物（礼品）

剑长，操其室（剑鞘）

素善留侯张良（友善、交好）

君安与项伯有故（交情）

C.沛公则置车骑（放弃，丢下）

修短随化（自然）

浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘）

自可断来信（使者，指媒人）

D.凌万顷之茫然（越过）

无物以相之（帮助）

趣舍万殊（趋向，取向）

火尚足以明也（照明）

【答案】A

【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句子中加点的词语的解释，不完全正确的一组”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

本题中，A项，“以乱易整，不武”中“不武”如解释为“不威武”，则与语境不合，该句源自《烛之武退秦师》，这句话是说“用散乱代替整齐划一，这是不勇武的”，“武”应解释为“勇武”。

故选A项。

3.下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组是

①行李之往来②微夫人之力不及此③固知一死生为虚诞④约为婚姻

⑤樊将军以穷困来归丹⑥备他盜之出入与非常也⑦以其无礼于晋⑧羡长江之无穷

⑨汝岂得自由⑩然视其左右，来而记之者己少

A.①③④⑥⑧B.①④⑦⑨⑩C.②④⑤⑥⑨D.②③⑥⑦⑧

【答案】C

【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一组”，这是针对文言实词中的古今异义设题，然后把词语的现代意思代入句中，看能否讲得通。

本题中，①“行李之往来”中“行李”古义是“使者”，今义是出行携带的物品；②“微夫人之力不及此”中“夫人”古义指“那人”，今义是对男子配偶的敬称；④“约为婚姻”中“婚姻”古义指“儿女亲家”，女方之父为婚，男方之父为姻，今义指“结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系”；⑤“樊将军以穷困来归丹”中“穷困”古义指走投无路，处境艰难，今义指没有钱；⑥“备他盜之出入与非常也”中“非常”古义指“意外的变故”，今义是副词，十分，很；⑨“汝岂得自由”中“自由”古义指“自作主张”，今义指“自由自在”。

这几句中加点词都是古今异义。

③“固知一死生为虚诞”中“死生”古今都指“生和死”；⑦“以其无礼于晋”中“无礼”古今都指“没有礼貌”；⑧“羡长江之无穷”中“无穷”古今都指“没有穷尽”；⑩“然视其左右，来而记之者己少”中“左右”古今都指“左边右边的……”。

故选C项。

4.按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是

①晋军函陵②若亡郑而有益于君③箕踞以骂之

④其人居远未来⑤籍吏民，封府库⑥沛公旦日从百余骑来见项王

⑦秋毫不敢有所近⑧则好游者不能穷也⑨太子迟之

A.①⑤/②⑥/④⑦⑧/⑨

B.①⑤/②⑥/③/④/⑦⑧/⑨

C.①⑤/②⑧/③④⑦/⑥/⑨

D.①②⑤/③⑦/④⑥/⑧/⑨

【答案】B

【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。

解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“按照词类活用分类，加点词归类正确的一项”，这是针对文言实词中的词类活用现象设题，然后根据词语在句中的位置和前后词语的词性辨析活用类型。

本题中，①“晋军函陵”和⑤“籍吏民，封府库”中加点词都是名词活用为动词，前者解释为“驻军”，后者解释为“登记”；②“若亡郑而有益于君”和⑥“沛公旦日从百余骑来见项王”中加点词都是活用为使动词，前者解释为“使……灭亡”，后者解释为“使……跟随”；③“箕踞以骂之”中“箕”是名词做状语，像簸箕一样；④“其人居远未来”中“远”是形容词活用为名词，远处；⑦“秋毫不敢有所近”和⑧“则好游者不能穷也”中加点词都是形容词活用为动词，前者解释为“靠近”，后者解释为“走到尽头”；⑨“太子迟之”中“迟”是形容词意动，以为迟。

故选B项。

5.下列各组句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是

A.其孰能讥之乎后世之谬其传而莫能名者

B.此非孟德之困于周郎者乎当其欣于所遇

C.怨灵修之浩荡兮哀吾生之须臾

D.而乃以手共搏之还军霸上，以待大王来

【答案】C

【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。

解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列各组句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。

本题中，C项，“怨灵修之浩荡兮”和“哀吾生之须臾”中“之”都是结构助词，处于主谓之间取消句子独立性。

A项，“其孰能讥之乎”中“其”是语气副词，表反问语气，难道；“后世之谬其传而莫能名者”中“其”是代词，它。

B项，“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”是介词，被；“当其欣于所遇”中“于”是介词，对。

D项，“而乃以手共搏之”中“以”是介词，用；“还军霸上，以待大王来”中“以”是连词，表目的，来。

故选C项。

【点睛】虚词的辨析方法如下：

一、关注词性差异。

二、把握位置不同。

很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。

三、理解用法本质。

应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。

四、结合具体语境。

考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。

6.按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是

①夫晋，何厌之有②沛公之参乘樊哙者也③为击破沛公军

④太子及宾客知其事者⑤大王来何操⑥沛公安在⑦客有吹洞箫者

⑧月出于东山之上⑨荆轲有所待，欲与俱⑩唐浮图慧褒始舍于其址。

A.①/②/③⑦⑩/④⑧/⑤⑥/⑨

B.①⑤/②④/③⑨/⑥/⑧/⑦⑩

C.①②/④⑧/⑤⑥/⑦⑨/③⑩

D.①⑤⑥/②/③⑨/④⑦/⑧⑩

【答案】D

【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。

解答此类题目，首先要明确选择的要求，如本题“按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项”，然后回顾文言特殊句式的种类，根据这些句式的特点进行辨析。

文言特殊句式包括判断句、被动句、倒装句以及省略句。

本题中，①⑤⑥都是宾语前置句，“夫晋，何厌之有”应为“夫晋，有何厌”，“大王来何操”应为“大王来操何”，“沛公安在”应为“沛公在安”。

②“沛公之参乘樊哙者也”是判断句，标志是“……者也”。

③⑨都是省略句，“为击破沛公军”中“为”后省略宾语“我”，应为“为（我）击破沛公军”，“荆轲有所待，欲与俱”中“与”后省略代词“之”，应为“欲与（之）俱”。

④⑦都是定语后置句，“太子及宾客知其事者”应为“太子及知其事的宾客”，“客有吹洞箫者”应为“有吹洞箫的客”。

⑧⑩都是状语后置句，“于”是标志，“月出于东山之上”应为“月于东山之上出”，“唐浮图慧褒始舍于其址”应为“唐浮图慧褒始于其址舍”。

故选D项。

7.下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.《左传》我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为鲁国史官左丘明依孔子修订的《春秋》所作。

传，注释或阐述经义的文字。

B.“乃朝服，设九宾”中“九宾”，也称九仪，是中国古代外交最隆重的礼节，由傧者（迎宾赞礼人员）九人依次传呼接引宾客上殿。

C.“初七及下九，嬉戏莫相忘”，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。

在汉代每月十九日是妇女欢聚的日子。

D.“永和九年，岁在癸丑”中的“癸丑”，为中国古代天干地支纪年法。

古人常用十二“天干”和十“地支”循环相配来表示年的次序。

【答案】D

【详解】本题考查学生识记文学文化常识的能力。

解答此类题目，首先要明确选择的要求，如本题“下列对加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”，然后借助课内所学和课外积累辨析正误。

本题中，D项，“古人常用十二‘天干’和十‘地支’”错误，应是十个天干与十二个地支，选项把二者弄反了。

故选D项。

二、课外阅读

（一）小说阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的小说，完成下面小题。

狗铃

张港

公元1977年那个冬天，让我心乱至今。

那个冬天，知青竟然可以考大学了，更为竟然的是，考上者有我。

然而，我苦死了。

苦在哈里这儿。

哈里是一只人见人踢的瘦野狗，吃狗肉的都看不上它。

它蔫蔫无声地睡在我的草房烟囱根下。

那时我是“挑水员”，负责全队的热水，它是看上了烟囱根的热.我就许它进屋了。

每个早晨，太阳用影子将瘦瘦的我与瘦瘦的哈里拉得很长很长，一晃一晃。

挑满了水，湿漉漉的我，倒板铺上喘气，哈里就用软软的舌头舐我的手。

手心热热的，我有了被抚摸的感觉。

抚摸，只有妈妈。

于是，我就与它在一起了。

狗最应该有的叫声，可哈里从来没有，于是人人叫它蔫狗，而我偏叫它哈里，这其中潜藏着欧洲文学。

我的粮食从没够吃过，这回，我饿它也饿。

我决心让跟我受罪的哈里好好吃他娘的一顿。

那天，我狠狠地买了瓶油多的红烧猪肉罐头，狠狠地一大勺子送它嘴边。

它嘴没张。

我先吃一口，它还不张口.我将油及肉倒进一盆开水，搅开了，它才与我你一口我一口地喝上了。

从此，我与哈里分不开了。

我要上学了，除了胳膊除了腿，我什么也带不走。

哈里怎么办?

我首先想到老蹦子。

老蹦子长我几岁，是那种掉人堆就找不到的那种，他的特点就是没有特点。

但是也有，那就是从不说话，若说也是一个字，故称“一字一蹦*，演化为老蹦子。

例如，学习《愚公移山》每人必须谈体会，轮到老蹦子，他说：

“学。

好。

”红头涨脸往外憋第三字时，队长说：

“这个老蹦子，发的一个言，啊——啊——发得，很好.比