小学英语毕业班复习材料新课标PEPWord格式文档下载.docx
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做一个游戏:
Whereisyour……?
让学生来描述一下自己的五官、身体:
Look,Ihavea……。
3.T:
Now,Iknowyou.let’smakefriends,OK?
So,today.Let’sgoplaytogether.Let’shaveahappyday.板书领读ahappyday.
4.Look,thisisthezoo.Let’shavealook.Doyouknowtheseanimals?
课件展示,让学生自己来说说自己认识的动物。
提出问题:
Whohasalongnose?
Whohasbigears?
生回答后。
让学生自己来问一问,让自己的同学来说说。
5.I’malittlethirsty.Iwanttoeatsomefruits.Let’sgotoafruitshop.课件展示。
让学生来说说自己喜欢的水果,复习水果的名称。
Iwanttobuy2watermelons.Whataboutyou?
howmany_______doyouwant?
(数字单词展示在旁边。
)学生之间互相询问回答,之后汇报。
6.Look,hereisatoyshop.Let’sgoandhavealook.What’syourfavoutitetoy?
学生纷纷回答喜欢的玩具。
对于学生已经遗忘的单词,领读复习。
引导学生描述玩具的颜色。
What’sthecolour?
It’sred.It’sbeautiful.进行颜色的复习。
7.Now,I’malittlehungry.Doyouwanttoeatanddrinksomething?
Let’sgo.展示食物和饮料的图片。
师生对话:
Havesomejuice.Thankyou.You’rewelcome.生生练习。
展示。
如果你想吃什么,你可以怎么说?
CanIhavesome_____?
Sure,hereyouare.对话,展示。
8.Aftereatinganddrinking,let’splayagame.展示书包,给提示,让学生猜猜书包里有什么。
复习文具单词。
通过展示答案,把学生;
没有说到的单词展示出来进行复习。
Ok,nowIputthesethingsonthedesk.Canyoutellme,whereismyruler?
通过问答来复习whereis____?
It’son/near/……the——.句型和单词。
10.oh,I’mtired.Let’sgomyhometohavearest.展示家庭图片。
Look,who’sthatman?
生答:
heisyourfather.Who’thatwoman?
sheisyourmother.……复习家庭成员名称。
Doyouwanttoknowmoreaboutmyfamily?
Youcanaskme.学生根据提示的问题来问:
Howoldisyourfather?
What’yourfather’sfavouritefood?
……老师一边回答,一边把答案写到黑板上,由句子形成语篇:
Myfather
Myfatherisadoctor.Heis50yearsold.Helikesapples.Helikeswhite.……Ilovemyfather.
11.Todayisahappyday.Atlast,Let’svisitabigfamily.一起看字母表,让学生指认几个容易出错的字母,之后一起记忆字母书写规律。
12.Homework:
分类书写四会单词;
牢记字母书写规律,正确书写字母;
写一篇小短文描写自己的家人,不少于6句话。
MySchool
教材内容分析
此教案是以小学五年级上册前三单元为主的自编复习课,适合小学六年级学生话题复习使用。
主要的复习内容包括:
与星期有关的句型,与favourite有关的句型,以及与之有关的单词。
鉴于此课是堂滚动复习课,我主要训练学生的语言实践运用能力,更重要的是要让学生学会用英语“思考”并“表达”,达到与人交流的目的。
载,违者必究。
生活无处不课堂——《W
学情分析
本课的授课对象是六年级学生,他们已步入高年级段,思想趋于成熟,但是本节课的话题是学生熟悉的的内容,学生应该能够有兴趣参与到复习训练之中,怎样创设情境,激发学生的学习的热情,让学生在会说的基础上,掌握所复习的内容,是本课的重心所在。
版权说明:
以下全部资料版权
教学目标
以下全部资料版生能听、说、读、写本课的单词:
Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday。
并能够在情景中运用与星期有关的句型以及与favourite有关的句型。
eather》教学设计龙湾区实验小学
教学重点
生能听、说、读、写本课的单词:
教学难点在情景中运用与星期有关的句型以及与favourite有关的句型。
教学准备eather》教学设计龙湾区实验小学1、星期词卡2、录音机磁带
教学过程
一、Preparation
1、P24Let’ssing“Mydaysoftheweek“”
2、Freetalk
Ourschoolisverybeautiful,welcometoourschool.
What’syourname?
Nicetomeetyou!
Howoldareyou?
Howareyou?
Whatdayisittoday?
Whatdayisittomorrow?
Whatdaywasityesterday?
二、Presentation
1、单词训练。
接着freetalk的问题接着问,Whatdayisthefirstdayinaweek?
Pleasesaythemfromthefirstonetothelastone.
2、词句链接
Hereisourschooltimetable.
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Chinese
Math
English
Chinese
English
P.E.
Computer
Science
Music
Art
老师问学生答WhatdoyouhaveonMondays?
WhatdoyouhaveonTuesdays?
小组合作,学生问学生答Whatdoyouhaveon____________s?
Wehave________________.
学生汇报问答
Saturday
dohomework
watchTV
….
Sunday
readbook
playfootball
老师问学生答WhatdoyoudoonSaturdays?
学生问学生答(可以使用3-6年级所学过的动词短语)
Whatdoyoudoon____________s?
Ioften__________________________.学生汇报问答
3、归类点拨
Monday,Monday,mathonMonday.Tuesday,Tuesday,artonTuesday.
Wednesday,Wednesday,computeronWednesday.Thursday,Thursday,P.E.onThursday
Friday,Friday,myfavouriteday.Saturday,SaturdayWhatdoyoudoonSaturdays?
Sunday,SundayWhatdoyoudoonSunday.
星期的这七天的单词都有什么共同点?
______day
三、Practice
呈现句型
A:
Whatdayisittoday?
B:
It’s_______________.
Whatdoyouhaveon____________?
B:
Wehave__________on___________.
Whatdoyoudoon________?
I_____________________on______________.
Whataboutyou?
C:
I_____________________.
Studentsaskandanswer(问答练习)
教师说:
Idon’tgotoworkonSaturdayandSunday.OnSaturday,Icandomanythings.SomyfavouritedayisSaturday.
教师问学生:
What’syourfavouriteday?
It’s____________________.
Why?
Because_________________________________.
Studentsaskandanswer(问答练习)教师接着问学生:
Youhavemanyteachers.Whoisyourfavourite
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