美丽中国美雅少年瓯北中心小学创建美丽校园工作进度情况汇报Word文档下载推荐.docx
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多媒体教室、计算机房、语音室等50个功能室,设备齐全;
校园信息化程度高,无线网络覆盖全校;
校园环境优美,绿草如茵,花坛、假山、喷泉点缀其间,是永嘉县花园式学校。
一、美在校园——学校形象大改观
(一)基建投入显美丽
过去的一年,我们定为“打造美丽中心,培育美雅少年”新五年发展规划的建设年,学校大手笔投入,龙桥校区装修了爱国会堂,大队部,科技馆,党员活动室,临时停车场;
新桥校区装修了雅悦报告厅,大队部,机器人实验室,音乐室,临时操场;
对原教学楼教室、及校园围墙进行油漆翻新,使用了近十年的校园更加靓丽。
同时,配置了心理室、卫生室设备,添置了二个校区体育器材、鼓号队设备,教师办公电脑配齐每人一台、各功能室空调及科技馆等设备。
下学期,又投入150万元创建了浙江省标准化学校,设计了美雅橱窗,学校形象大为改观。
(二)校园创建促美丽
1.省标准化。
上半年,我校立足《打造美丽中心培育美雅少年》的新五年发展规划,制定了新五年的发展路线图,全力打造现代“四化·
三特”升级版,暨学校管理集团化,办学条件数字化,教师队伍卓越化,学生素质美雅化;
学校有特色,班级有特点,学生有特长的新办学目标,树“美雅立人幸福人生,创建美雅特色学校”的办学理念。
实现“雅洁的校园环境、雅静的校园文化、雅致的学校管理、文雅的德育活动、典雅的课堂教学、高雅的艺术教育”的美雅中心办学愿景。
评估组专家通过听取学校自评报告、实地查看校园校貌、检查各功能教室使用情况等,了解学校硬件设施建设,感受校园文化,对照三十四项基准标准仔细核对,深入了解标准化学校创建给我校带来的变化。
专家组领导一致肯定了我校创省标准化学校所做的工作,并通过了省标准化学校的验收。
2.书香校园。
今年,我校全力营造书香满园的校园环境,新桥校区正在改造图书阅览室、图书长廊、流动图书角、台阶文化(名人名言、读书名言、艺术名言等)、走廊文化(印象中心、印象永嘉、印象中国、印象世界等文化设计)让学校的每一个角落都能闻到书香,让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。
教室里设置“读书角”,班级墙壁上张贴学生的作品,实现资源共享;
学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。
学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空间。
3.书法特色校。
春风拂面,翰墨飘香,徜徉于瓯北中心小学的校园,一道道亮丽的风景线让人耳目一新,那是一幅幅装帧精美校园书法牌,去年,我校创建了书法特色校,古朴的墙纸,整齐的桌椅、方整的宣纸、文雅的作品……组成了一个宁静、优雅的书法训练教室;
师生的书法作品,中华书法简介、文房四宝简介、帝王书法作品鉴赏、历代书法家简介及趣事组成了一条文雅的书法走廊文化;
班级书法栏;
校园网书法专刊都在向孩子们讲述着“汉字的来历”、“造字的原理”、“汉字的笔顺”……也正是这些或喷绘的写真,或校园围墙上的一笔一画,蕴意深邃的那一撇一捺,不仅弘扬光辉烂漫的传统文化精髓,还美化了校园环境,净化孩子心灵。
4.美术标准室。
去年,我校创建了温州市美术标准室。
我校现有美术专业教室4个,美术教具丰富,设备齐全。
这几年来,我校每年用于设备的添置费用就达3万多元。
学校美术室里外分布着各种大小橱窗,里面布满学生的美术作品和各种艺术实物的照片,是校园里一道亮丽的风景线;
楼梯转弯处张贴着学生的获奖作品,天井、花坛里花草树木相互映衬,显得自然和谐。
二、美在课程——课程建设大变革
1.亮化社团活动。
今年,我们把程建设作为学校内涵发展的重要推手,年初即推出了“列入课程、走班上课,特长排课,自主选课”的七彩社团,目前开出了文学、艺术、科技、体育、非遗等69个项目,社团逐渐成了孩子们的校园节日,成为中心老师发挥一技之长的舞台;
人人进社团,个个有特长成为中心少年的新常态。
2.优化德育课程。
今年我们推出了“5+×
”的儿童阅读课程,即每个年级段学校提供每人5本课外书,另外学生自己交换×
本,让书成为孩子的精神食粮。
优化了铃声课程,目前有课前铃声、放学铃声、午间铃声、大课间铃声、安全回家铃声、清校提醒铃声等。
同时,根据孩子们的爱好,结合生活时尚,不仅开发了《瓯北中心小学校本韵律操》和跑操大大课间课程,还在短短的两周内完成了“小苹果”的开发和推广。
3.深化“十大课程”。
我校立足校情实际,规划整合课程,建构完善课程体系,特别是拓展型课程中,重拳打造“十大校本课程”。
①“书法特色”课程。
坚持以“写工工整整中国字,做堂堂正正中国人”的理念,注重书法课程资源的开发及利用,以书法特色校为载体,积极探索书法教育的新模式,努力营造学生爱书法、学书法的氛围,试行一年一度的书法节,打造翰墨书香校园文化,提高学生书法艺术修养,传承中华艺术瑰宝,推动了学校的特色发展、整体发展。
②“5+X”阅读课程。
最近网传的2015教育部高考重大改革,取消加分,语文独霸天下,得语文者得天下,得阅读者得语文,阅读习惯将成为影响学生持续发展的关键因素。
为推动儿童阅读,提升语文素养,去年,学校赴杭州采购3600册图书,供年级段班际间师生共读交换阅读;
即推行“5+X”模式推广儿童阅读,学校每学年买5本书必读书目,学生自买X本自选书目推动儿童阅读,让学生在不断的阅读中认识世界、了解自我、养成终身好阅读的习惯。
③叮叮当合唱课程。
世界上最美的声音是童声,其中最动人的是童声合唱。
学校叮叮当合唱团成立多年,悉心指导,初见成效,日渐特色,现逐步打磨升级为校本合唱课程。
④民乐二胡课程。
只有民族的,才是世界的。
学校2013年引进二胡研究生音乐教师,去年已着手规划二胡校本课程,试行一年,条件成熟,渐入佳境,有待继续探索做强做长,使之纳入“人无我有”的特色校本课程,传承民族瑰宝,弘扬中华文明。
⑤鼓号队课程。
鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容,是学校的一个重要的对外形象,它是少先队检阅式、主题队会式、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。
我校鼓号队去年组训,一年出成绩。
去年,获温州市展演一等奖,拟进一步优化升级为少先队校本课程。
⑥科技课程。
科技引领生活,学校以机器人实验室、科技馆为阵地开出机器人实验、航模等社团,让孩子了解了当今科技前沿,培养学生们学习科学技术兴趣。
让孩子们动手操作,感受科技来自生活,科技服务生活。
科学组每月至少带学生进馆,开出一节科技校本课程。
⑦综合实践课程。
将龙桥校区生态园列入建设,逐步开辟适合学生动手实践的课程乐园,如四季常青植物种植园、活灵活现生物园,可按课程安排设计或年段需求设计生态园。
⑧阳光体育大课间课程。
中国学生身体素质逐年下滑,整体堪忧,国家已破土高考中考制度改革改变体育观念;
学校去年成功创建温州市标准体育功能室,配齐体育器材。
目前,学校是温州市业余田径训练基地,永嘉县少年阳光体育“十佳”田径社团,永嘉县优秀篮球社团;
体育组打磨出特色体育大课间课程,开发出特色校本韵律操,丰富校园生活,增强学生身体素质。
⑨推出我和祖国一起律动的“新闻1+1”课程。
风声雨声读书声,家事国事天下事,作为一个有担当的社会公民,不仅要潜心读书,还要会关注时事,关心生活,关爱生命。
“新闻1+1”课程框架,第一个“1”是从报纸、电视、手机、微信等媒体中选取最新、最热、最快的新闻话题;
第二个“1”从儿童的视角,还原新闻全貌、解读事件真相,呈现最质朴的评价评论。
这不仅培养孩子的胆量,还培养孩子的洞察力、辨析力以及语言交流表达能力,让我们培养的孩子从自然人更快走向社会人。
⑩推出“中心讲坛”课程。
“中心讲坛”旨在“用思想的力量引领成长”,以讲座形式传播中心故事;
听精彩讲座点赞成人靠信仰,感受成才靠学习,借鉴成功靠奋斗;
讲坛时间定于中午12:
30—1:
30,定时不定期;
凡中心学生、教师、家长在自然科学、人文科学、哲学历史、文学阅读、才艺成长、管理经验等方面的研究心得、阅读感悟、人物传记、个人展演,成功案例等,通过自主申报、学校审核、发布信息、印送门票来组织分享,培育有故事的中心人。
三、美在评价——评价改革大调整
(1)本学期,我们将全面实施《瓯北中心小学2015版绩效考核实施方案》,该文本分两部分考核奖励性绩效工资,前四项“考勤、工作量、教育教学质量,教师专业发展”决定着最终排名,体现“干好干坏不一样“;
其他项目及日常工资密切挂钩,体现“干多干少不一样”的绩效原则。
并在实施过程中继续完善修订,让考核办法进一步公正性、科学性、激励性,杆杠性,公平性,过程性。
从而使绩效考核体现劳动价值,激发教师们工作积极性的动力。
(2)质量评价新体系。
去年,我校已经实施了《瓯北中心小学教学质量新评价体系》,该评价体系更注重评价内容的全面性和评价形式的多样性。
采用平时学习情况,期末笔试、口试、奖励等几个方面,结合教师家长的评价来综合评定学生的学习成绩。
特别是一二年级的模块乐考试点,更是得到了学生和家长的支持和肯定。
这学期,低年级将要进一步完善模块乐考项目和评价方式并总结完善推广。
高年级的教学质量评价努力做到①平时及期末相结合;
②课内及课外相结合。
③教师、学生、家长相结合。
④口试及笔试相结合。
⑤分数评价及评语评价相结合。
对基础知识及基本能力,可采用分数评价,对学生的学习素质、品德、审美素质等用评语评价。
(3)“美雅卡”星卡评价体系。
根据一年来的星级评价,逐步完善《瓯北中心小学星卡奖励方案》,通过学生自评、互评、家长评、老师评等方式,使得人人有机会获卡,时时有机会获卡,处处有机会获卡。
在班级卡的发放上,尽量做到年段、班级、个人之间的相对均衡,让孩子看得见、摸得着、想得到,形成层层递进的激励机制。
另外,美雅卡的后续激励作用,还需进一步思考。
四、美在学生——学生活动大体验
(一)抓好少先队活动,突出主题,注重创新
1.坚持升国旗制度,深化爱国主义教育。
学校坚持每周一的升旗仪式,值周班按照每周的主题确定讲话稿进行国旗下演讲。
有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。
国旗下的讲话,激发学生爱国热情,渗透爱国教育。
2.开展主题队会,拓展思想教育。
主题队会是进行思想教育的主要途径,各中队辅导员能够针对学校大队部的要求,利用一些有针对性的教育题材,精心设计主题队会,对学生进行人生观、价值观,文明习惯,热爱祖国等方面的教育。
大队部组织的专题大队活动,不但丰富了队员们的校园生活,更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。
3.加强少先队干部的培养。
(1)举行了新一届的中队干部、社团干部换届竞选活动,定期召开中队委员、社团干部会议,让他们在各方面都起到带头作用,坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,及时纠正学生中的不
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