三四年级中华大家庭教案完整版文档格式.docx
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二
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3
4
5
纪念抗战
九
月
三
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8
9
10
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12
教师节
四
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19
五
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六
十
七
十一放假7天
八
九
期中考试
十
十一月
十一
十二
十三
十四
十五
十二
十六
结束课程期末复习
十七
十八
期末考试
十九
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课程标准
《中华大家庭》由三部分组成即前言、目录、和课目。
1、引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外,鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道,试着了解少数民族的发展变化,了解少数民族的文化
2、要注重资料的搜集和收集,加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面,了解一些少数民族的知识,激发学生热爱祖国,珍视祖国的历史、文化传统的情感,初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习,互动交流,探究发现”的教学模式,激发学生的学习兴趣。
引导学生用自己的眼睛观察少数民族,用自己的心灵感受少数民族,用自己的语言描述少数民族,用自己的方式研究少数民族,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题,让他们在乐中学,
做中学,在愉悦中学习成长。
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【2015—2016第二学期】教学进度表
2015—2016学年度第二学期
周次
节数
教学内容
实需节数
教学目的任务要求重点难点
一
1
、伟大的中华民族1
知道祖国的全称,知道祖国是一个多民族国家.少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。
二
2、汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族
使学生懂得尊重少数民族的风俗习惯
三
、苗族、彝族、壮族、布3依族、朝鲜族
四
4、满族、侗族、瑶族、白族、土家族
能从服饰建筑等方面去充分了解苗族壮族等民族
五
5、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族
六
6、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族
使学生了解我国是一个统一的多民族国家,了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族,他们的民族服饰和生活习惯等。
七
十一放假
、东乡族、纳西族、景颇7族、柯尔克孜族、土族
使学生了解我国是一个统一的多民族国家,了解一些常见的民族东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族,他们的民族服饰和生活习惯等。
8、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族
使学生了解我国是一个统一的多民族国家,了解一些常见的民族佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族,他们的民族服饰和生活习惯等
十
、毛南族、仡佬族、锡伯9族、阿昌族、普米族
十一
10、塔吉克族、怒族、乌兹别克族、俄罗斯族、鄂温克族
使学生了解我国是一个统一的多民族国家,了解一些常见的民拉祜族、高山族、畲族、族佤族、
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他们的民族服饰和生活习水族,惯等。
十二
11、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族
使学生了解我国是一个统一的了解一些常见的民多民族国家,京族裕固族族德昂族保安族他们的民族服饰和生塔塔尔族,活习惯等。
十三
12、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族
使学生了解我国是一个统一的了解一些常见的民多民族国家,门赫哲族族独龙族鄂伦春族他们的民基诺族,珞巴族巴族族服饰和生活习惯等。
十四
十七
期末复习
十九
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课题
第一课:
伟大的中华民族
课时
教学目标
1.知识与技能目标
知道祖国的全称,知道祖国是一个多民族国家。
2.过程与方法目标
了解祖国面积和人口及在世界的位置
3.情感态度与价值观目标
感受祖国的地大物博。
教学重点
少数民族人民在保卫祖国、建设祖国中的作用。
教学难点
教法
教具
教学过程
双边活动
播放《爱我中华》学生聆听。
歌中一、情景导入:
(爱我中华)那么你唱到了什么?
你知道些什么?
这几课老师就和同学们一起了解我们的国家吗?
好,了解一下我们的祖国——伟大的中华民族。
二、指导阅读,了解祖国。
同学们,我们的祖国,太平洋的西岸,她的陆地面积960万在世界的东方,300万平方公里。
其中的陆地面平方公里,海洋面积1中国是一积居世界第三位。
(俄罗斯、加拿大)个民族组成。
其中,汉个统一的多民族国家。
由5655族人口最多,(11.6亿),其他个民族人口较少(1亿多),由于这些民族相对于汉族来说,人口较(汉族占全国总数少,所以称这些民族为少数民族。
2,少数民族占全国总数的、少数民族人的91.59%分布在:
新疆维吾尔自治区、宁夏回族口分布:
自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、青海省、云南省、贵州省、四川省。
其他省份也各民族使用的语言3、有数量不等的少数民族居住。
也是一个多语中国不仅是一个多民族的国家,文字回族、言、多为主的国家、少数民族都有自己的语言。
满族通用汉语和汉文。
领会祖三教师展示图片引导观察人民币:
图案国是个多民族国家,地大物博,风景优美。
民族间的平等。
四、学生自学
观看教师手中图片,回答问题。
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教学过程
板书设计
伟大的中华民族
课堂小结
同学们通过学习,我们初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家、祖国的建设和发展需要各民族人民的共同奋斗。
为了更好的加强各民族之间的团结,了解各民族的风俗习惯是十分必要的。
下一节我们就分民族的了解一下。
作业布置
回家把你所学到的知识讲给你的父母亲属听
教学后记
通过学习,学生初步了解了伟大的祖国是一个多民族的国家
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课题
第二课汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族
知识与技能目标1.
从服饰、建筑、风俗习惯等方面去了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族
过程与方法目标2.
懂得尊重少数民族的风俗习惯
3.情感态度与价值观目标
激发学生热爱祖国的情感,愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任
教学难点
懂得尊重少数民族的风俗习惯。
教具
一、师:
歌中唱引入新课播放歌曲《爱我中华》五十六个星座,五十六枝花,五十六族得多么好啊!
兄弟姐妹是一家,在我们中华大家庭中有五十六族兄弟姐妹,大家团结互助、和睦相处,共同创造了灿烂今天我们就来认识这个大家庭中的五个的中华文化,成员,汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族。
师:
这两个民族汉族、蒙古族讲授新课二、1.都是生活在我们身边的民族,同学们对这两个民族了解吗?
我们先来了解一下蒙古族,对于蒙古族你们都有哪些了解?
学生活动:
学生从服饰、饮食、风俗习惯等各方面来1)学生介绍服饰时可教师活动:
(介绍蒙古族。
(2)学生介绍饮食时,可挑用实物展示的方式。
)介1~2个具有民族特色的食物,介绍其做法。
(3绍歌舞及民族体育活动时,可采用现场表演的形式。
回族回族主要分布在宁夏回族自治区和甘肃、青2海、河南、新疆、云南、河北、安徽、辽宁、吉林、天津等城市。
山东等省及北京、中国最早的回民是公元七世纪时阿拉伯人和波斯人来华经商者的后裔。
十大批穆斯林从中亚迁入中国,三世纪,并同当地的汉回族族、维吾尔族、蒙古族等融合,形成了回族。
人忌食猪肉、狗肉、马肉、驴肉和骡肉,不吃未经信不吃动物的血仰伊斯兰教者宰杀的和自死的畜禽肉,等;
忌讳别人在自己家里吸烟、喝酒;
禁用食物开玩如不得形容辣椒的也不能用禁食的东西作比喻,笑,忌讳在背禁止在人前袒胸露臂;
颜色像血一样红等;
后诽谤和议论他人短处;
凡供人饮用的水井、泉眼,洗澡也不许任何人在附近洗脸、一律不许牲畜饮水,生活习俗各方面受伊回族信仰伊斯兰教,或洗衣服。
认真
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