上半年河北北方学院招聘考试《综合基础知识教育类》试题Word格式.docx
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A、斯宾塞
B、格罗斯
C、维果斯基
D、皮亚杰
5、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是()。
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、罗森塔尔效应
D、名人效应
【答案】C
6、教育劳动在本质上是()。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
7、根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:
工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对
应于哪三种学习策略?
()A、再认策略、意义策略和组织策略
B、意义策略、组织策略和再认策略
C、再认策略、组织策略和意义策略
D、意义策略、组织策略和目标策略
8、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
9、社会服务职能是高校()。
A、教学和科研职能的延伸
B、教学职能的延伸
C、科研职能的延伸
D、创收的借口
10、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
()A、从众
B、环境对心理的感染
C、直接同化
D、间接同化
11、学校教育中最基本的活动是()。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
【答案】D
12、下列措施属于教育行政处分措施的是()。
A、罚款
B、拘留
C、撤销教师资格
D、警告
13、游戏的觉醒一寻求理论,以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色,主要代表人物有()。
”
A、伯莱恩
B、贝特森
C、哈森
D、拜登代克
14、()认为“所有其他的能力,包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
15、一个人的基本素养包括()。
A、身体、精神
B、道德、学识
C、德、智、体
D、知、情、意
16、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?
()A、学年制重过程管理,学分制重目标管理
B、学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大
C、学年制强调共同性,学分制强调个体性
D、学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法
17、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的,由其所在学校()。
A、给予行政处分
B、勒令退学
C、开除学籍
D、勒令退学或开除学籍
18、国家助学贷款在学生毕业()年之后必须全部还清?
A、2年B、4年C、6年D、8年
19、国家助学贷款在学生毕业()年之后必须全部还清?
20、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
21、高校最基本的一项职能是()。
A、科研
B、社会服务
C、教学
D、知识创新
22、既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()。
A、基础研究
B、发展研究
C、质性研究
D、应用研究
23、树立正确的学生观,对于教育工作者,特别是()意义更大。
A、班主任
B、科任教师
C、校长
D、教研组长
24、在原型内化阶段,言语的作用是()。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
25、一定社会的道德要求要成为个体的道德品质,不但要依靠社会道德教育,而且要赖于个体的()。
A、道德环境
B、道德情感
C、道德修养
D、道德习惯
26、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
27、良心最显著的特征是()。
A、他律性
B、自律性
C、内生性
D、排他性
28、自我意识萌芽最重要的标志是()。
A、会叫“妈妈”
B、患维出现
C、学会评价
D、掌握代词“我”
29、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是()。
A、近景的直接性动机
B、内部动机
C、远景的间接性动机
D、外部动机
30、发展适宜性课程应该是()。
A、分科性的
B、综合性的
C、适宜性的
D、完整性的
31、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的,()申请
行政复议。
A、在特定情况下可以
B、一般不可以
C、可以
D、不得
32、最早提出学前教育公共教育思想的是()。
A、福禄倍尔
B、柏拉图
C、亚里斯多德
33、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()。
A、男优于女
B、男女总体水平大致相等
C、女优于男
D、男女总体水平,有的相等,有的则不相等
34、()是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。
A、教师资格制度
B、教师职务制度
C、教师聘任制度
D、教师岗前培训制度
35、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代
D、20世纪90年代以后
36、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。
A、组织
B、主导
C、主体
D、领导
37、为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。
A、中学后教育和成人教育
B、第三级教育和中学后教育
C、成人教育和继续教育
D、大学教育和社区教育
38、()是个人全面发展的现实途径。
A、集体
B、自身
C、事业
D、老师
39、狭义的课程评价是指()。
A、对课程方案制定过程的评价
B、对课程方案制定结果的评价
C、对课程方案实施过程的评价
D、对课程方案实施结果的评价
40、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、决定人的发展方向
41、由父母和子女构成的家庭结构属于()。
A、核心家庭
B、联合家庭
C、扩大家庭
D、不完整的核心家庭
42、根据《中外合作办学条例》规定,举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和
项目,中方合作办学者()。
A、可以是具有雄厚经济实力的企业
B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校
C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构
D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校
43、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着
四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()是我们应该向往和追求的。
A、厌教
B、功利
C、热爱
D、乐教
44、高校的核心竞争力是()。
A、学科综合
B、规模效应
C、经费充裕
D、办学特色
45、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
A、低于
B、高于
C、不低于
D、不低于或者高于
46、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
47、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
48、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
49、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
50、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
51、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
52、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
53、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
54、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
55、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
56、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
57、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
58、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
59、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
60、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
61、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
62、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
63、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
64、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
65、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
66、教师的平均工资水平应当()国家公务员的平均工资水平。
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