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”
离开武汉,还是留下?
2020年初,面对这个问题,武汉大学第一临床学院2018级___研究生赵东没有迟疑。
留守武汉,参与临床一线诊治,连续奋战120天,累计参与接诊并成功治愈新冠肺炎确诊病例130余例;
轮休期间加班加点,进行临床研究;
工作之余参与线上志愿服务,为200余名居家隔离患者提供在线医疗___和帮助……赵东交出一份沉甸甸的成绩单。
“我将继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战,让自己的青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
”赵东坚定地说。
赵东___大学人民医院光谷院区忙碌时,南京医科大学2018级___研究生倪杰也___第一医院重症病区奋战。
2020年春节期间,看到所在培养单位组建支援湖北医疗队的消息后,她放弃与家人团聚,第一时间主动向医院党委报名。
到达湖北后,倪杰___第一医院重症病区工作,与同事们制定、执行和互相监督院感流程的实施,查看病人、开医嘱、调呼吸机……许多个夜班里,面对重症患者的突___况,她一边安慰患者,一边带着值班护士进行抢救,评估病患情况,主动承担动脉抽血、血气分析、插管治疗等任务。
穿着防护装备,头晕胸闷,汗湿衣襟,双手脱皮,护目镜压得眼眶周围伤痕累累……倪杰却毫无怨言。
“青春就是要经得起磨练,救死扶伤,义不容辞!
”这是倪杰送给自己的格言,也是她行动的见证。
疫情防控中,很多大学生不畏艰险、冲锋在前。
北京______大学飞行学院本科生余汉明也是其中之一。
“00后”的他是一名土生土长的武___,疫情期间报名成为武汉中山社区防疫志愿者,为100多户家庭提供买菜、上门送药等服务。
每当___响起,余汉明就拿起笔,一一记下居民的和需求。
第二天,结束门岗值守,身穿红马甲的他提着辗转___的生活用品送到居民楼下。
“我们青年学生,就是要在___最需要的时候,挺身而出!
”44天,每天10个小时的志愿服务,余汉明用自己的热情和力量为武汉疫情防控做出了贡献。
“看到广大党员冲锋在一线,我也想成为他们中的一员。
”余汉明在志愿服务期间递交了,经北京市委___部批准,2020年4月1日,他成为北京______大学首位“火线入党”的大学生。
“挺立的样子就是风骨”
才者,德之资也;
德者,才之帅也。
追梦路上,大学生们加强品德修养,踏踏实实修好品德,努力成为有大爱大德大情怀的人;
保持勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度,努力做到刚健有为、自强不息。
他们中,有见义勇为的崔译文。
XX年3月,桂林电子科技大学花江校区里,崔译文晚自习后和同学小梁结伴回宿舍。
经过操场时,一名男子企图对小梁行凶,崔译文用自己瘦弱的身躯紧紧护住小梁,自己却身中8刀。
在医院恢复期间,崔译文总是坚强地说:
“我不疼,真的,一点不疼”。
她不忘学习,及时补习功课,还积极关心同学恢复情况,督促小梁进行康复训练。
2020年,崔译文又拿出见义勇为的奖金为武汉捐款,虽然身体尚未完全康复,却志愿到社区一线服务……“我希望带给大家正能量。
”她平静地说。
他们中,有带着病重养父上大学的于婷婷。
养父患有肝硬化及布加氏综合征等,十几岁时,于婷婷就担起照顾患病养父的重任。
艰苦的环境,磨练了她坚强的性格和不屈的韧劲。
被重庆财经职业学院录取后,她决定带着养父一起上学,开始了学校、出租屋、医院“三点一线”的生活。
每天中午下课后,回家为养父做好午饭再赶去学校上课;
下课后,照顾养父吃过晚饭,再赶回学校上课。
尽管时间紧迫,于婷婷从没耽误过任何一节课,成绩在班上名列前茅,还加入了公益社团。
“经历挫折后,挺立的样子就是风骨。
我会带着斗志,迎接每一个挑战。
”她说。
他们中,有把青春定格在大山深处的李莎。
李莎是华南理工大学新闻与传播学院20XX届本科毕业生、第___一届研究生支教团成员,生前在广西龙胜各族自治县龙胜小学支教。
她翻山越岭,走两个小时的崎岖山路去家访;
关心班上每一个孩子,打开留守儿童的心扉……
李莎把生命留在了她深爱的土地上,而她的精神将一直延续下去。
在她背后,成千上万的研究生支教团成员在这场青春接力中不断奋进。
志存高远脚踏实地
“我是一名‘准医生’,更是一名___员,我请战!
每当___响起,余汉明就拿起笔,一一记下居民的信息和需求。
”余汉明在志愿服务期间递交了入党申请书,经北京市委___部批准,2020年4月1日,他成为北京______大学首位“火线入党”的大学生。
XX年3月10日晚,桂林电子科技大学花江校区内,在读学生崔译文和同校的小梁晚自习结束后,一起结伴回宿舍。
没想到两人路遇歹徒持刀行凶,为让同学躲避凶手,崔译文为小梁勇挡八刀。
甚至在自己大量失血时,仍然担心小梁:
“你们谁来帮她止一下血,我有些撑不住了。
平时连打耳洞都会喊疼的姑娘,面对歹徒毫无畏惧:
“我是军人的孩子。
我只知道,我不冲上去,她可能会死。
重庆财经职业学院学生于婷婷,在逆境中担起照顾患病养父、担起一个家的重担。
2018年,于婷婷收到学校录取通知书后,决定带着养父一起上学。
以每月100元的房租租下了一间不到10平方米的出租屋后,于婷婷开始了学校、出租屋、医院“三点一线”的生活。
别人入睡时,她还在看书,不仅学习不落下,于婷婷还参加学校公益社团和校外尚善义工爱心团队,给留守儿童们___作业,传递爱心。
新冠肺炎疫情期间,北京______大学飞行学院本科生余汉明___,第一时间报名成为“志愿服务关爱行动”社区志愿者。
记下居民的信息和需求,辗转各点___生活用品,送到居民楼下,他连轴奋战到午夜。
从志愿者变成居民口中的“余___”,余汉明用责任担当汇聚成温暖的春光,温暖武汉、温暖每一个人。
从小就喜欢海洋世界和船舰的李海超,把自己的兴趣爱好转变成事业,xx年留在哈尔滨工程大学船舶工程学院继续攻读___学位。
他放弃了所有的周末和节假日,每天奋斗在实验室十余个小时,在国际上首次提出了基于Jacobi-Ritz法的回转类结构振动声辐射理论。
经过___深入研究,李海超在导师指导下带领团队所研究的方法,已初步应用于方案设计阶段我国某水下装备振动噪声快速仿真评估,为舰船装备论证决策提供了一定支撑,用自主创新的力量助力国防。
李海超研究大海,闻健服役___。
闻健武汉科技大学计算机科学与技术学院软件工程1701班,xx年入学,xx年就报名参军,携笔从戎,志愿去___服役。
那年,国际形势突变,闻健所在的连接到命令赶赴边境线,他接到的任务是到最前线护卫___。
接到指令,写好遗书,荷枪实弹,时刻准备上战场。
30多个日夜,他和战友冲在最前,在国境线上挺起脊梁,护卫___,保卫家国,他们寸土不让。
高原上寒风凛冽,沙漠里酷热难耐。
___大学环境科学与工程学院20XX级硕士研究生刘智卓曾在xx年夏天带领八个同学来到沙漠,这里远比想象中的荒凉、贫困。
白天治沙,顶着烈日,提防沙暴,晚上却只能住在临时扎起的帐篷里。
五年治沙,脚步从未停歇。
在治沙过程中,刘智卓还提出了梭梭树嫁接经济作物的治沙循环新模式,把肉苁蓉种植和防风固沙结合在一起,既能防风固沙又可实现经济效益。
不仅治沙,刘智卓还是___交通大学第___一届研究生支教团成员,在云南洱海,刘智卓传递知识,帮助困难学生,被当地人称为“板扎老师”(“板扎”当地语是“靠谱,能干”的意思)。
和刘智卓一样,华南理工大学新闻与传播学院20XX届本科毕业生李莎也是一名支教团成员,生前在广西龙胜各族自治县龙胜小学支教。
“龙胜一对一”爱心助学项目中,她主动请缨,前往最偏远的三门镇。
那里路途遥远,从县城到家访学生家中,车程要一个半小时,加上徒步两个小时的崎岖山路,翻山越岭。
在学生和队友眼中,她成为勇担当甘奉献的“莎姐”。
如今,李莎把宝贵的生命留在了她为之奋斗的土地上,但她的事迹却鼓励着更多青年学子参与这场“青春接力”,投身西部建设,到祖国最需要的地方去贡献力量。
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