培养幼儿良好行为习惯的儿歌Word文档格式.docx
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我学小花猫,走路静悄悄.楼下小妹妹,最怕吵和闹.脚步声音大,吓得她心跳.心里有他人,才是好宝宝.33、回答
小朋友来叫我,半天不睬他;
老师呼唤我,我不要回答.等我想要回答时,老师同学走远啦.以后再叫我,我得马上答.34、交通规则要记牢小朋友,要记牢,交通规则不忘掉.红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等.35、娃娃有礼貌娃娃有礼貌,问声老师好,见到同伴把手招,小朋友早上好.娃娃有礼貌,说声老师再见了,回家挥挥手,小朋友们再见了.
幼儿园文明礼貌拍手歌
你拍一我拍一大家来比谁有礼,
你拍二我拍二游戏说话小声点,
你拍三我拍三他人说完再讲话,
你拍四我拍四玩具取放有顺序,
你拍五我拍五废料要扔垃圾筒,
你拍六我拍六喝水排队要遵守,
你拍七我拍七请求辅佐要客气,
你拍八我拍八节约用水记住啦,
你拍九我拍九上下楼梯靠右走,
你拍十我拍十饭后桌上要收拾,
文明礼貌要知道,做个时代好宝宝,好宝宝!
一条小鱼游来了
两个老师双手相拉,至头顶、做拱桥状当鱼网,所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼.当老师说“一条小鱼游来了、、游来了”的时候,小鱼们一个一个的拉着网鱼网里面穿过.当老师说“我们快点抓住他”的时候,老师双手圈住正巧经过的幼儿,那么他就是被捕住的小鱼,放在一边,继续放小鱼游过,大概捕到4,5条的时候就可以停止了、、接着烤鱼,问幼儿想吃鱼么?
然后老师烤鱼来给他们吃.2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼,烤鱼,熟拉”把幼儿半抛半放在地上,幼儿们做出吃东西的样子、、知道最后一条小鱼被吃完,游戏结束.
附:
一条小鱼游来了,游来了,游来了,一条小鱼游来了,我们快点抓住他.
大灰狼来了
老师饰演大灰狼,幼儿饰演小羊.大灰狼背对着小羊的时候小羊全部站着,当大灰狼突然转身的时候,所有的小羊都要蹲下来,没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住.然后大灰狼吃羊,之后继续背对着幼儿循环.(自己随意创设些故事情景,如:
在一个大草原里,有一只大灰狼和一群小羊,大灰狼总想着抓羊吃,可是只要小羊蹲下藏起来,大灰狼就抓不到小羊们,这一天,大灰浪很是饿了,他又来抓羊了,这次,他能抓得到小羊么?
游戏开始..)
一节:
一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);
来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);
二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);
一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海妈妈的环抱(两手交杈放胸前)里.
二节:
一个手指(右手)一个(左手)手指酿成大山(两食指*一起),
二个(右手)手指二个手指酿成剪刀(剪二下),
三个手(左手)指三个手指酿成水母(两食指*一起、中指无名指并拢动一动),
四个(右手)手指四个手指(左手)酿成胡须(合并放下吧位置),
五个(右手)手指五个(左手)手指酿成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞).
三节:
罗老师QQ:
2710235696一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,
二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,
三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,
四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,
五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉).
四节:
你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,
你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,
你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,
你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,
你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,
五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指).
五节:
(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,
二门开(两个无名指再开)进不来,
三门开(两个中指开)进不来,
四门开(两个食指开)进不来,
五门开开(手指都开)我进来了(手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分别(两手握一起).
六节:
一个手点点(二个食指碰碰),
二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),
三个手指(食指中指无名指)弯弯,
四个手指插插(二手交插),
五指开花(做花状托住下吧).
木头人
游戏目标:
培养了幼儿的扮演能力和自控能力,游戏也充满了生活气息.
游戏办法:
幼儿边念童谣边做动作,念玩童谣后,幼儿能传神的做出各类不合的造型,变形金刚,超人,老人,小动物等等,并坚持持久的不动,使此游戏情趣颇足.
游戏规则:
幼儿念童谣,童谣念完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输.
温馨提示:
幼儿有一定的常规意识和控制能力.
附:
童谣
1、山上有个木头人
山,山,山,山上有个木头人.三,三,三,三个好玩的木头人,禁绝说话禁绝动.
2、我们都是木头人
我们都是木头人,扛起枪来打敌人,一不克不及动,二不克不及笑,谁动谁笑就打谁.
切西瓜游戏目标:
成长孩子的奔驰能力,提高灵敏躲闪的能力.
适合年龄:
4岁左右的幼儿.
2710235696
1、幼儿手拉手,酿成一个大西瓜;
边念童谣边围着圆圈走;
2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随童谣节拍切西瓜.(“刀”要切在小朋友拉手处)
3、当念“二”时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的标的目的围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人.
附童谣:
切切切,切西瓜,西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来,我把西瓜一切二,一切二!
老狼老狼几点了
一团体饰演老狼,其余的人都是小白兔.然后在不远处划出一个地方,那是小白兔的家.
“老狼”背对着大家,然后大家围在他身后,拍手喊:
“老狼老狼几点了?
”
“老狼”随机回答几点了,
假如老狼说:
“十二点了.”就暗示他要转身吃小白兔了,大家要从速往“家”里跑.
老狼说完“十二点”,就立即去抓小白兔.
被抓到的小白兔要扮演节目.
9个大班识字游戏
(1)、游戏名称:
海底探宝
目的:
温习学过的字,培养幼儿的识字兴趣
准备:
字卡、椅子、小奖品
玩法:
教师先将字卡四散摆放在室内.幼儿站在小椅子上,集体念童谣:
"
我是小小潜水员,练跳水,真勇敢;
不怕风波大,不怕海水寒;
跳进大海里,来把珍珠捡."
然后,幼儿跳下来,捡起"
珍珠"
(字卡),大声念出珍珠宝宝的名字.如念对,得一小奖品.
注意事项:
游戏要分组进行,每组幼儿不超出8人.
必须念完童谣,才干往下跳.
(2)、游戏名称:
摆图形
培养幼儿的识字兴趣
字卡
教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字,然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等,请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?
(3)、游戏名称:
看字卡作动作
温习所学过的字卡.
老师事先准备若干写有动作的卡片,如笑、跳,拍手...游戏开始,幼儿全体起立,老师一张张出示卡片,幼儿看卡片上的字词做动作,做对的教师和幼儿一起拍手庆贺,作错的在黑板上記上一个符号,最后看看谁做的全对.(4)、游戏名称:
抢椅子
教
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- 关 键 词:
- 培养 幼儿 良好 行为习惯 儿歌