七年级数学上册 41角 课程设计 新人教版教案文档格式.docx
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2.使学生掌握度、分、秒的进位制,会进行度、分、秒之间的单位互化
3.通过观察、操作等培养学生的观察能力和动手能力
知识与技能:
.使学生了解角的形成,理解角的概念掌握角的各种表示方法
3.通过观察、操作等培养学生的观察能力和动手能力
过程与方法:
通过展示丰富的实例,来帮助学生进一步理解角的有关概念,认识角的表示方法,并能从实物图形中抽象出几何图形;
通过活动增强学生的学习体验和协作意识。
学生学法小组讨论,教师点拨
情感、态度与价值观:
学
习
目
标
描
述
知识点
编号
学习
目标
具体描述语句
1
使学生了解角的形成,理解角的概念掌握角的各种表示方法
使学生掌握度、分、秒的进位制,会进行度、分、秒之间的单位互化
项目
内容
解决措施
教学重点
角的概念及表示方法、角的度量
通过图片的应用,来激发学生的学习兴趣;
教学难点
角的概念和角的度量的应用。
教
媒
体
资
源
的
选
择
知识点编号
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
来源
B
G
F
6
自制
7
①媒体在教学中的作用分为:
A.提供事实,建立经验;
B.创设情境,引发动机;
C.举例验证,建立概念;
D.提供示范,正确操作;
E.呈现过程,形成表象;
F.演绎原理,启发思维;
G.设难置疑,引起思辨;
H.展示事例,开阔视野;
I.欣赏审美,陶冶情操;
J.归纳总结,复习巩固;
K.其它。
②媒体的使用方式包括:
A.设疑—播放—讲解;
B.设疑—播放—讨论;
C.讲解—播放—概括;
D.讲解—播放—举例;
E.播放—提问—讲解;
F.播放—讨论—总结;
G.边播放、边讲解;
H.其它.
板
书
设
计
角
1概念
2画法
3表示
学生示范作品
一、立体图形
4练习
课堂教学过程结构的设计
教学模式:
教学过程结构:
第1课时()
教学过程结构:
第2课时()
形
成
性
练
练习题目内容
评
价
教学反思
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