三年级语文作文与阅读练习Word文档格式.docx
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三年级语文作文与阅读练习Word文档格式.docx
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2、如何写事情
交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,把事情的过程写清楚。
生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。
因此,我们平日要多观察,多想生活中遇到的事。
3、习作写好了,怎么修改
打草稿→念一念→改一改→誊清楚。
在这个过程中,可以同桌间合作,写完后让同桌帮你检查有没有错别字、错标点,或是不通顺的话。
二、美文欣赏。
第一次做饭
我经历过许许多多的第一次,例如:
第一次写字,第一次穿衣服……但都比不上第一次做饭有意义。
一次我放学回到家,快速地写完作业。
爸爸妈妈都还没回来。
可是我的肚子咕咕的直叫,脑海中不断浮现出妈妈做过的道道美味佳肴。
越想我的肚子叫得越欢,干脆今天我为全家做一顿饭餐,反正平时经常看妈妈做饭,应该难不倒我。
说干就干,我系好围裙后,从冰箱里拿出两个西红柿、2个鸡蛋、青菜等。
我学着妈妈的样子,先将西红柿洗净,切成一段段小块儿,再把鸡蛋打到碗中搅拌均匀,等油热后,将鸡蛋倒入锅中,我快速地翻炒两下后,倒入切好的西红柿,最后放入各种调料,热腾腾的西红柿炒鸡蛋“诞生”了!
然后我又做了一碟素炒青菜。
虽然累的我满头大汗,但是我的心里美滋滋的!
叮咚,门铃响了,爸爸妈妈回来了,我赶忙把爸妈拉到厨房,让他们品尝我做的菜,他们边吃边夸奖我是个不错的“小厨师”!
三、习作内容
可选题目:
1、买文具2、我会刷牙了3、客人来了4、愉快的周末
也可自己想题目。
要求:
把事情写具体,写完整,结尾处要写下自己的感想。
习作练习
(二)
1、写作指导
什么是“想象”
想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动,通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。
虽然想象本是没有任何束缚的,但它和胡思乱想又有本质区别。
想象一定是依据现实世界的,而胡思乱想则是毫无现实依据,缺乏思维逻辑的。
升入三年级了,同学们的想象力越来越丰富了,如果有实现中暂时实现不了的事,全都可以通过想象得到心灵满足。
同学们写想象作文时,就不能是胡思乱想,不能真是“大白天说梦话”,应让自己的想象以现实为落脚点。
如何培养想象能力
在学习课文时有意识地培养自己的想象能力。
续写:
学完一篇课文,同学们可以大胆想象以后发生的故事,例如学完《龟兔赛跑》,大家可以想象龟兔第二次赛跑会有什么结局。
插写:
就课文当中某一个没有细说的情节,同学们可以展开想象补充完整。
改写:
小学课本当中古诗很多,每首诗都是一幅画,都是一个故事。
同学们可以根据古诗意思,加以想象改写成一篇作文。
既加深了对古诗文的理解,又培养了想象力。
通过这些训练打开了想象之门,培养了爱想象的习惯,再写想象作文就水到渠成了。
2、美文欣赏
一天,我看见一位时尚的小姐走在路上,只听“叮当”一声,几枚一毛钱的硬币从他的口袋里,掉了出来,可是,那位小姐看也不看,一声不响地走了。
看着看着,我觉得自己的身体变轻了,一转身,发现,自己竟变成了一枚硬币,我无可奈何的躺在地上,过了一会儿,一位骑自行车的哥哥从我身上骑过,把哥哥给绊了一下,“哎哟,好痛啊!
”哥哥下了车,说:
“哪家的硬币,闹得我,差点绊倒。
”哥哥走了,我静静地躺在地上,太阳渐渐落山了,夜幕来临,突然,下起雨来,我差一点掉进臭水沟里,幸亏有小草。
第二天早晨,当我醒来时,发现自己,变得非常的虚弱,就睡过去了。
当我醒来时,发现一位老婆婆,我以为他会救我,没想到老婆婆只瞟了我一眼就走了。
没办法,我只好继续躺子地上,等啊等,盼啊盼,终于又等来了一个人,仰头一看,原来,那是一位小学生,身穿校服,戴着红领巾,那个小学生,把我拣了起来,买了一支铅笔,我高兴极了,终于有人救我了。
人们啊,爱护人民币就是爱护我们的祖国,一定要爱护每一分人民币,节约每一分钱。
3、习作内容
自选题目:
(1)假如我有一直神笔
(2)猴子捞月(3)未来的衣服(4)我希望我的房间是…
想象合理,可以结合生活中发现的趣事展开联想,写明为什么会有这样的想象。
三年级语文阅读练习(三)
1、积累类似“银灰”的颜色词。
2、比喻句。
比喻词:
犹如、宛如、仿佛、好像、如同等
3、知识积累。
1、“这些流云在落日的映照下,转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。
这句话中表示颜色的词语有()、()、()、(),你能再找几个这种类型的词语吗
例句:
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。
例句中的犹如、宛如、仿佛、如同都是比喻词,和好像的意思一样。
你会造比喻句吗先来填空吧!
1)秋天到了,树上的黄叶像()。
2)十五的月亮仿佛()。
你能照着例子写几句比喻句吗赶紧露一手。
_______________________________________________
(1)杭州素有()的美称。
“上有天堂,下有苏杭”中苏指(),杭指()。
(2)一首描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方(杨万里)
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(3)拉萨:
日光城重庆:
山城昆明:
春城哈尔滨:
冰城苏州:
姑苏城
南京:
石头城济南:
泉城
________________
啊!
福海湖真美啊!
湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。
小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。
湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;
湖水平静极了,像一面光亮的明镜;
湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;
湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。
那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。
那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。
阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;
微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。
福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。
1、给这篇短文加上一个合适的题目。
2、写出下列词语的近义词。
环绕()艳丽()
3、作者先写了湖水的三个特点:
()、()、(),并把它分别比作()、()、()。
然后写了像个大托盘的()和好似珍珠的(),把福海湖映山、山环水的美景写得如诗如画,令人陶醉。
4、“湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石。
”这是一句比喻句,你能模仿这句比喻句也来写一句吗
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三年级作文练习(三)
1、写作指导:
如何写自画像
想让别人认识你,尽快了解你,在介绍自己的时候一定要将自己的特点大声说出来。
外貌特点、性格特点、爱好,都可以说,语言要活泼有趣,这样才能给别人留下一个深刻印象。
(1)介绍自己的年龄、身材、长相、性格、兴趣爱好……
说性格,一句话就结束了当然不好,要通过一件事来说明。
(2)注意说出自己的特点——与别人不一样的地方。
(3)介绍时要按照一定的顺序。
比如介绍外貌特征,如果你觉得你的五官都是优点,别忘了要按从上到下的顺序介绍,不能说完嘴巴说眼睛,说完眼镜说头发。
好词平台:
脸部:
白净 红润 清瘦胖乎粉嘟嘟黑黝黝瓜子脸苹果脸
脸色红润脸庞清秀平头正脸
头发:
卷发刘海 辫子乌黑油亮整齐披肩发
眉毛:
细长修长柳叶眉乌黑有神美如新月
眼睛:
丹凤眼水汪汪的圆溜溜的 滴溜溜的目光炯炯浓眉大眼
鼻子:
鼻孔饱满 鼻尖扁平挺直
耳朵:
肥大耳廓招风耳肥头大耳
嘴巴:
红唇樱桃小嘴嘴大唇厚
牙齿:
整齐整洁雪白齿如白玉
一张瓜子形的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,一双淡淡的柳叶眉,一个翘翘的鼻子,一张能说会道的嘴巴,头上两个扎着两个小羊角辫,这就是我。
。
他,长的挺帅气。
白里透红的小脸蛋,鼻梁上虽然架着一副眼镜,但镜片还是挡不住小眼睛里射出的亮晶晶的光芒,小嘴时常浮现出傻傻的微笑。
性格特点:
坚强,诚实,蛮横,善良,幽默,任性,,不服输,
特长爱好:
唱歌,跳舞,看书,热爱运动
缺点不足:
贪吃,马虎,爱哭,偷懒,骗人
这就是我
我叫杜笑歌,今年八岁,是爸爸妈妈的小宝贝。
我长得胖乎乎的,不高也不低,看起来可爱极了!
小小的眼睛,一笑起来就眯成一道缝;
小小的鼻子,还有点塌;
小小的嘴巴,就是人们所说的“樱桃小嘴”,唱起歌来可好听了;
小小的耳朵,耳边还有点卷。
这些小小的五官长在我的鹅蛋脸上,显得十分秀气。
我的胆子很小,总爱哭,可我总也改不了。
我很爱看书,尤其是作文书,一看上书,就连时间也忘记了。
正因为这个原因,我原本就小小的塌塌的鼻梁上早早的就架上了一副眼镜,同学们都说我像一个小博士。
我也很粗心,一些简单的算术题也能让我做得一塌糊涂。
我很自信,脸上整天洋溢着自信的笑容。
我还很开朗,爱交朋友,和她们说心里话。
这就是我,一个有优点也有缺点的我,一个开朗自信的我。
我是一个快乐的女生!
写一写你自己吧,让更多的同学认识你,喜欢你。
要求:
写出自己的特点,要按照一定的顺序写,语言活泼有趣。
写完后自己读一读,再交流。
题目自拟。
三年级阅读练习(四)
1、根据上下文理解字词的意思
1、“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
”这句话里“漾”字该如何解释呢查字典知道“漾”字有两种解释:
一是指“水面轻微动荡”;
一是指“液体太满而向外流”。
根据上下文的意思,你觉得这里的“漾”该用哪个解释比较好
2、小猴正在读一本童话,有几个字不认识,请你帮他查查字典,找到这几个字的确切解释。
别看小象是个蔫性子,干起活来却麻利得很。
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小白兔挎着篮子到森林里去采蘑菇。
小彼得看见妈妈睡着了,便蹑着脚上楼去。
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3、实战演练
(1)“精神”在字典中的解释有①变现出来的活力②指人的意识、思维、情感等主观方面。
现在,三
(1)班的所有同学都精神饱满。
()
三
(1)同学勤学好问的这种精神值得我们学习。
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