雨果的信谴责英法联军焚毁圆明园阅读答案Word文档格式.docx

雨果的信谴责英法联军焚毁圆明园阅读答案Word文档格式.docx

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这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。

宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

这个奇迹已经消失了

有一天，两个强盗闯进了圆明园。

一个强盗洗劫，另一个强盗放火。

似乎得胜之后，便可以动手行窃了。

对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。

我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。

从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以致于荡然无存。

我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。

那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。

丰功伟绩！

收获巨大！

两个胜利者，一个塞满了腰包，还是看得见的，另一个装满了箱箧。

他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

不过。

我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。

治人者的罪行不是治于人者的过错，政府有时会是强盗。

而人民永远也不会是强盗。

法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明国宝丽堂皇的破烂拿来展出。

我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

（1）解释“赞誉”一词在下列句中的具体含义。

①而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉？

答：

______________________________________________。

②先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

（2）“治人者的罪行不是治于人者的过错，政府有时会是强盗。

”“治人者”指谁？

“治于人者”又指谁？

如何理解这句话？

（3）根据你对本文的理解以及你所掌握的历史知识，请你说说这封信写于哪一年？

（4）“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

”如何理解这里的“解放了的干干净净的法兰西”，它也和中国一样遭受侵略吗？

（5）文章是以谴责侵略者罪行为主旨的，但却在第3段用蘸满激情的笔触描写和赞美了圆明园的美妙与高超，这样行文有什么效果？

（6）圆明园曾是中国的骄傲，是东方文明的象征，今天，当你站在圆明园遗址前，你会有怎样的感想呢？

（1）①称赞，歌颂。

②褒义贬用。

指讽刺，揭露，谴责。

（2）“治人者”指英法政府，“治于人者”指英法人民。

英法政府对中国犯下了滔天罪行，而英法人民永远也不会对中国人民犯下罪行，英法人民与英法强盗政府是有本质区别的，中欧人民永远友好。

（3）1861年。

因为火烧圆明园发生在1860年。

（4）法兰西当时并未被侵略，而是被强盗政府统治着，作为法国人民的一员，雨果自感惭愧，自感法兰西不干净，所以他希望法兰西“解放”，企盼法兰西“干净”。

（5）这样行文，使美丑殊异对立，彼此相反相逆。

这鲜明的反差烘托，造成强烈的艺术效果，使美的更美，丑的更丑，反衬的效果十分强烈。

也更能激起人们对丑的憎恨。

（6）略阅读短文回答问题

①“娘，您别送了。

”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！

”

②“娘晓得。

我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。

”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。

娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”

③“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……

④娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。

娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。

⑤那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

⑥娘不识字。

小时没念过书，就因为家里穷。

十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。

收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。

娘气得不行，只有哭。

她一边骂，一边暗暗发誓：

以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。

⑦穷人的孩子当家早，理事早。

哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。

但一到开学，娘就犯愁了。

兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。

爹心眼儿实，只能靠卖气力挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。

娘只有一个办法——借。

⑧跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。

大清早出去借，往往半夜才能回来。

好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声，交谈声，还有娘低低的抽泣声。

娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。

⑨我读高二那年，家里已经穷得叮响，欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。

赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。

由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。

可娘粗活、重活照样干。

那时，我在校寄宿。

礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。

礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。

我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！

长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。

每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！

但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！

五角钱！

就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！

⑩我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。

娘从怀里抑制出两张10元钞票，吃力地笑着说：

“儿，总算借到了。

天快黑了，快回学堂吧！

我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。

前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。

几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着看的时候，总是一个人乐着……

读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……

（1）本文采用的主要记叙顺序是什么？

（2）本文第⑧段画线部分的“那个誓言”指的是什么内容？

（3）本文第②段画线句子的“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质？

她把这话说给儿子听的用意是什么？

（4）文中三次写“我”流泪，请分别写出三次流泪的不同含义。

阅读短文回答问题

我问你：

“寂寞吗？

”你笑了，笑得那么爽朗，那么豪壮。

你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。

你对我说：

“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上！

怀念你啊，看林人！

自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。

四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。

你一定还在睁大双眼，警惕着邪火出现的征象。

在默默的思念中，我激励自己，要有你那样的胸怀，你那样的目光……

白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。

在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安上，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！

（1）谈谈你对“你那样的胸怀，你那样的目光……”的理解。

（2）“白桦林还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠”这是一种拟人的写法，请你展开想象的翅膀，想一想白桦林在低语什么？

看林人“同他们倾诉衷肠”倾诉些什么？

（3）“愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！

”一句表达了作者怎样的感情？

〔法〕维克多·

雨果

先生，您征求我对远征中国的意见。

您认为这次远征是体面的，出色的。

多谢您对我的想法予以重视。

在您