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技巧二:
动词形式变化
动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
Atalk(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.
句中的iswritten是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;
且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobegiven。
技巧三:
代词形式变化
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化,如noone/none、other/another等。
Thekingdecidedtoseethepainterby(he).
由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。
技巧四:
形容词、副词比较级变化
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。
构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀一er和.est,或在词前Imore/less和most/least,且形容词的最高级还要冠以the。
Iam——(tall)thanLiuWen.Heisthetalleststudentsinmyclass.
此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“lesstall”。
技巧五:
数词形式变化
数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀一teen、ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式once/twice
TomythreesonsIleavemyseventeenhorses.Myeldestsonshalltakeahalf,mysecondsonshalltakea(three).
从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得ahalf,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六:
词的派生
词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。
这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
Liouslosthiswalletyesterday,SOhewasvery____(happiness).
在这道题中,学生很容易判断出该用形容词;
钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un,就成了unhappy。
2、
此类题难度较大,但也是有方法对付的。
技巧七:
固定短语结构
根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例1:
Thechildrenwereplayingontheground,enjoying____,dirtybuthappy.
从句中的happy可以猜出孩子们是开心的,所以应用enj0yoneself短语,故其答案为themselves。
例2:
Hisbosswas____angryastofirehim.
如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so...asto...,所以,so是正解。
技巧八:
从句引导
从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。
Hedidnotdone_____hisfatherhadaskedhimtodo.
审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从旬中充当宾语,且指物,所以是what。
Those_____wanttogotothevillagemustsignhere.
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who,在定语从句中做主语。
技巧九:
短语动词结构
短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
Theusconsists____fiftystates.
根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表示“由......组成”,所以答案是of。
MrsBakerwasill,soherdaughterhadtoaskfor
leavetotake_____ofher.
生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成takecareof。
技巧十:
短语介词结构
短语介词即多个词的组合。
起介词作用的短语,如:
exceptfor,dueto等。
MrSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain.
此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案为instead,以构成介词短语insteadof。
Justthen,hesawablackboardin_____ofhim.
细心观察,可以看出填人front即可构成infrontof,此题得解。
技巧十一:
连词、关联短语结构
常用的连词有and,or,but,so,for,while等,常用的关联短语有both…and...,either…or...,neither…nor...,notonly…butalso...等。
LittleWangJuncouldnotgotoschool,_____hisfamilywastoopoor.
此处表示原因,引导的分句其实是一种解释说明,不是必然的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。
____MarrieandJannielikegoingtothetheatre.
横线处的词与后面可以构成both?
and,故答案为Both。
技巧十二:
冠词、介词和常用的副词
冠词只能是在a,an,the之间判断;
常用的介词有in,at,on,before,during等,通常考查固定搭配;
副词的量还是比较多,如:
however,never,yet,much等。
Jackielikestodriveat____highspeed.
这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为a,构成atahighspeed,“以高速”开车。
OldTom’sgranddaughterusedtovisithim_____Saturdayafternoon.
Saturdayafternoon是指定的某天下午,所以不用介词in,而用on才是正解。
例3:
ThoughLiuQiangdidthesamework____ZhangWendid,hegotalowerpay______ZhangWen.
第一条横线可由前面的thesame断出用as,第二条横线则可由lower断出比较意义,故答案为than。
例4:
Itwasonlyonedayleft,_____,hisfatherhadnoideatoanswerhim.
观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,排除but,所以答案是however。
技巧十三:
上下文中出现的相关词
这一招是最为灵活的,但也是最难的。
学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。
如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首句;
如果横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末句,以此类推。
Tony____travellingabroad,butdislikesstayinghomewatchingTV.
由第二句话中的dislikes可以判断,此横线处应该是填其反义词likes。
二、短文改错题技巧
英语短文改错对考生的要求较高,是对语言知识综合运用能力的考查,检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力,进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。
一.短文改错的复习重点
1.考生必须熟悉设错方式:
多词、少词、错词。
(1)多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
(2)少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
(3)错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2.考生平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。
短文改错与书面表达一样,最能反映一个人的语言功底。
考生在该题上失分最厉害,因为此题而影响英语总成绩的占大多数。
二.对全文的宏观把握
学生应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读,分析判断,上下兼顾,把明显的、拿的准的题先做完,这样可以缩小包围圈,也有助于对全文的进一步理解。
三.从语法角度审查
1.查看时态是否一致。
Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。
2.查看主谓是否一致。
Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost应改为costs,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。
3.查指代是否一致。
TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主语theSmiths表的是Smith一家人,因此指示代词his应改为their。
4.查平行结构是否平行一致。
由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
Itwasverykindofthemtomeetmeattherailways
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