寿光中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx
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B、华佗
C、李时珍
D、张仲景
8:
教育目的的类型包括()
多项选择题
A、国家教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
E、教育方针
9:
学生走进教室时,黄老师正在准备演示,在教室的前面有一块金属板,正在加热一个铝制的罐头盒,热金属板的旁边有一盆冰水。
上课铃响了,学生们还在讲话,这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。
突然砰的一声巨响,盒子在顷刻间变得粉碎,学生们停止了讲话,开始注视教室的前面,并立即开始提问。
根据下列材料,请回答{TSE}题:
{TS}黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?
A、激发求知欲
B、制造突发事件
C、利用变化律
D、利用学生的好奇心
10:
教育心理学拥有自身独特的研究课题,即()。
A、如何教
B、如何评价
C、如何学
D、如何管理
E、学与教之间的相互作用
11:
教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、布置批改作业
D、成绩考评
12:
主张教学的任务在于训练学生的官能,训练学生的思维形式的理论,被称为()
A、传统教育论
B、形式教育论
C、实质教育论
D、现代教育论
13:
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
14:
知识直观的类型包括()。
A、实物直观
B、模象直观
C、言语直观
D、形象直观
E、表象直观
15:
学生的问题行为多半起源于心理失常所造成的行为异常。
16:
我国确立教育目的的理论基础是()
A、社会本位论
B、个人本位论
C、社会要求与个体发展的统一
D、马克思关于人的全面发展学说
17:
教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
18:
核心课程的主要优点包括()
A、强调内容的统一性
B、强调内容的实用性
C、课程主要内容来自儿童的经验
D、课程的主要内容来自周围的社会生活
E、课程的主要内容来自人类不断出现的问题
19:
“学习是人类倾向或才能的一种变化。
这种变化要持续一段时间,而且,不能把这种变化简单地归之于成长的过程。
”这是下列哪位学者的观点?
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
20:
促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的咱我意识和教育的期待外,还包括()
A、理解学生
B、责罚学生
C、纵容学生
D、宽待学生
21:
我国教师的身份特征是()
A、国家干部
B、专业人员
C、公务员
D、自由择业者
22:
根据我国教师法规的有关规定,“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师,其教师资格将()。
A、给予撤销
B、宣告中止
C、永远丧失
D、公告无效
23:
我国近代制度化教育兴起的标志是清末的()。
A、洋务运动的推行
B、废科举,兴学校
C、京师大学堂的成立
D、北洋大学的创建
24:
属于教育规章的文件()
A、学校体育工作条例
B、未成年人保护法
C、中国教育改革和发展纲要
D、教育督导暂行规定
25:
以儿童中心主义著称的教育家是()
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
26:
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()。
A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
27:
奠定了班级组织的理论基础的著作是()。
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
28:
教师的主导作用的前提是()。
A、教学环境
B、教师自身的条件
C、学习的内容
D、学生的能动性
29:
提出“最近发展区”概念的心理学家是()
A、埃里克森
B、格塞尔
C、布鲁纳
D、维果茨基
30:
课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性,运用层次的教学目标可以表述为()。
A、复述知识
B、解释所学知识
C、完成某个操作任务
D、解答综合性习题
E、说明某些实际问题
31:
“课程”一词,最早出现在英国教育家()的《什么知识最有价值》书中。
A、斯宾塞
B、狄尔泰
C、赫尔巴特
D、康德
32:
以下对教学过程基本特点的表述,错误的是()
A、间接经验与直接经验相结合
B、掌握知识与发展智力相结合
C、教学过程是知、情、意、行的统一
D、教师主导作用与学生能动性相结合
33:
德育在人的全面发展中起着导向和动力作用,而遗传才是个体发展的物质基础。
34:
《中小学班主任工作条例》中指出,在教师任职条件的基础上选聘班主任应突出考查的条件不包括()
A、作风正派,心理健康,为人师表
B、热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力
D、采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育
35:
品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。
A、比较不稳定的
B、受先天因素制约的
C、时稳时变的
D、比较稳定的
36:
强调身心和谐发展,教育内容比较丰富,方法比较灵活的教育是()。
A、古代印度
B、古代埃及
C、斯巴达
D、雅典
37:
知识遗忘的进程是()。
A、先慢后快
B、均衡递减
C、先快后慢
D、逐渐加快
38:
关键期的提出体现了心理发展的()
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、差异性
39:
教育目的的导向功能体现在()
A、明确教育的性质
B、固定教育“为谁培养人”
C、对人的培养有定向作用
D、对课程的选择和定向有建设作用
E、指导教师教学的方向
40:
性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征,这个特征出现时期是在()。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成人期
41:
信息能长时间保留下来,容量没有限度的记忆是()。
A、短时记忆
B、瞬时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
42:
对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由()予以保障。
A、国家
B、社会
C、学校
D、人民政府
43:
认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”,符合下列哪种观点()
A、教育的神话起源论
B、教育的生物起源论
C、教育的心理起源论
D、教育的劳动起源论
44:
学生在做好事时想起了雷锋同志,并由此产生了强烈的内心体验,这种体验是()。
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、道德情感
45:
练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。
46:
发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。
A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、互补性
47:
学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参与进去,朋友行为对他产生了影响。
这种学习属于()
A、直接学习
B、替代学习
C、亲历学习
D、试误学习
48:
()鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
A、素质教育
B、应试教育
C、德育
D、智育
49:
西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。
50:
构成品德心理结构的基本成分是()。
A、知
B、情
C、意
D、行
E、态度
51:
否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()。
A、教育的终身化
B、教育的多元化
C、教育的民主化
D、教育的全民化
52:
53:
专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。
A、过程
B、工具
C、目的
D、手段
54:
缺乏对他人的同情与关心,同时缺乏羞耻心与罪恶感,这种心理问题属于()
A、焦虑症
B、依赖型人格障碍
C、抑郁症
D、反社会型人格障碍
55:
“许多古书中也有关于大豆的记载,如《诗经》就有‘中原有菽,庶民采之’的诗句。
”这句话使用了哪种说明方法?
A、引资料
B、做诠释
C、打比方
D、摹状貌
56:
提出教学过程最优化理论的教育家是()
B、巴班斯基
C、维果茨基
D、赫尔巴特
57:
“人有爱与被爱两种需要,假如得不到满足,就有可能发生行为问题”。
这一理论是()
A、果断纪律理论
B、行为矫正理论
C、现实疗法理论
D、目标导向理论
58:
讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。
59:
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
60:
教育活动的出发点和归宿点是()
A、教育内容
B、教育质量
C、教育目的
D、教育方针
答案B
解析
2:
答案A
3:
答案错误
解析道德虽有其社会共同性,但在阶级社会里,人们的社会关系具有鲜明的阶级性。
4:
解析在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。
5:
答案正确
解析略。
6:
答案C
解析生产力是社会生产中最为活跃和革命的因素。
7:
解析东汉末年
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