四年级语文下册书法教案文档格式.docx
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提手旁的书写方法。
教学难点
描仿好抱、持、授。
教具准备
投影
教学步骤
一、激发兴趣
前面我们学习了汉字的基本笔画及相关汉字的书写方法,本学期,我们开始学习常用的偏旁部首。
偏旁部首是构成汉字的基本部件,掌握它们的结构特点和书写方法,对提高书法水平大有帮助。
二、分析、比较
提手旁由“手”字变化来的。
提手旁一般在字的左侧,含提手旁的大部分与手或手的动作有关。
三、讲解示范
1.自学第1页写法提要,以“抱”为例,交流讨论提手旁的写法。
整体窄长。
短横向右上稍斜。
竖钩从短横的中间稍偏右处穿过。
提画起笔比横略左伸,从竖钩的中间穿过。
教师示范,学生书空。
2.比较发现,总结规律。
引导观察第2页《多宝塔碑》中含提手旁的字:
持、授、拂,体会书写特点。
3.欣赏不同书法家书写的带提手旁的字,体会各自的书写特点。
三、书写练习
1.指导学生自学“一点通”,仔细观察“抱、持、授”三个例字中提手旁的形态变化及整个字的写法。
2.描红练习,明确描红要求,尽量做到描得准确,一笔成形,不可反复涂描。
3.对照“一点通”进行评价。
四、名作欣赏
多媒体展示,介绍《等慈寺碑》的作品风格,感受作品的艺术特色,激发学生的学习欲望。
五、课堂小结
板书设计:
提手旁
2
2左耳旁与右耳旁
第2课时
1.学习左耳旁与右耳旁的写法,初步掌握其笔画特征和书写要领。
2.通过描红、临写练习,感悟左耳旁与右耳旁的用笔与形态特点,能合理安排笔画位置。
3.养成仔细观察、比较合体字偏旁特征的良好习惯。
左耳旁与右耳旁的书写方法。
描、仿好降、阶与邪。
一、初步感知
仔细观察第5页米字格的“降,”思考:
左耳旁与右耳旁有什么不同?
你还有什么新的发现?
引导讨论,总结:
左耳旁的字多与山中石阶有关;
右耳旁的字多与都城、城镇、地名有关。
二、讲解示范
1.自学第5页写法提要,以“降”为例,交流讨论左耳旁的写法。
左耳旁上部笔画紧凑,形体窄长。
弯钩不宜写大。
书画为垂露竖。
2.观察与发现,总结规律。
引导观察第6页《多宝塔碑》中含左耳旁的字:
陈、附、阶,体会书写特点。
3.对照左耳旁,说说右耳旁的用笔与形态特点。
1.指导学生自学“一点通”,仔细观察“降、阶、邪”三个左耳旁或右耳旁的形态变化及整个字的写法。
4.完成练习页的描红、仿影练习。
四、书法常识
笔断意连
四、课堂小结
左耳旁与右耳旁
3
3立刀旁
第3课时
1.学习立刀旁的写法,初步掌握立刀旁的形体特征。
2.通过观察、描红仿影与临写练习,进一步把握立刀旁在字中的位置和笔画关系及典型例字的具体写法。
3.养成仔细观察揣摩合体字中偏旁形态特征和用笔方法的习惯。
4.了解名胜古迹:
天下第一关。
立刀旁的书写方法。
描红、仿影练习:
利、前。
仔细观察第9页米字格的“利,”思考:
立刀旁由什么字演变来的?
作为偏旁时,形态发生了哪些变化?
引导讨论:
“利”字怎样写漂亮呢?
1.自学第9页写法提要,,交流讨论立刀旁的写法。
立刀旁整体窄长,重心偏上。
短竖稍靠上,这是“立刀旁”中心偏上的要领。
竖钩粗壮饱满,与短竖之间的距离适中。
引导观察第10页《多宝塔碑》中含立刀旁的字:
判、前、烈,体会书写特点。
3.欣赏不同书法名家书写的含立刀旁的字,注意立刀旁的不同写法。
1.指导学生自学“一点通”,仔细观察“利、判、前”三个例字立刀旁的形态变化及整个字的写法。
4.完成练习页的描红、仿影。
四、欣赏名胜古迹
《天下第一关》
板书设计:
立刀旁
4
学习与运用
(一)
第4课时
1.了解在书法作品上署名的意义。
2.通过写好姓名,培养和提高学生对书法技能的综合运用能力。
写好姓名。
培养和提高学生对书法技能的综合运用能力。
一、观察贺卡,分解要素
仔细阅读第13页上的文字,思考:
为什么要在书法作品上落款署名?
引导讨论,总结。
二、资料链接
1.读一读资料链接的《多宝碑塔碑》中的姓氏集字。
2.思考:
你最喜欢那种姓氏的写法?
为什么?
3、小组讨论、交流。
三、练写姓名
1、学生练写姓名。
2、交流:
姓名写得怎样?
哪里需要修正?
3、再次练写。
四、展示反馈,分享快乐
1、展示学生姓名。
2、学生评价。
3、教师评价:
五、作业
完成“全班福”墙报。
学习与运用
(一)
写好自己的姓名
5
4欠字旁
第5课时
1.学习欠字旁的写法,初步掌握欠字旁的书写要领。
2.通过观察、描红、仿影与临写练习,体会欠字旁在字中的位置和形影形态变化,以及笔画间的关系。
3.描摹比较偏旁部首在不同位置形态特征的变化,养成仔细观察的习惯。
4.了解名家张旭及其书法,培养对书法文化的热爱
欠字旁的书写方法。
描红、仿影和临写欲、欢。
一、读帖交流
仔细观察第15页米字格的“欲”思考:
“欠”本意是什么?
含欠字旁的字多与什么有关?
“欠”本意是打呵欠。
含有欠字部的字大多与人有关。
“欲”字是左右结构,左宽右窄。
1.自学第15页写法提要,交流讨论欠字旁的写法。
欠字旁整体稍小。
横钩横画短小。
前三笔形成的围白不宜大。
末笔为捺画,写作长点。
2.教师示范,学生书空。
三、比较发现,总结规律。
1.仔细观察第16页《多宝塔碑》中含女欠字旁的字:
次、欢、资,讨论:
欠字旁在字的不同位置时有什么异同?
2.仔细观察欧、颜、柳、赵四体中的“欲”和“资”字写法有什么异同?
四、练习巩固
1.指导学生自学“一点通”,仔细观察“欲、欢、资”三个例字欠字旁的形态变化及整个字的写法。
四、走进名家
张旭及其书法。
欠字旁
6
反文旁
第6课时
1.学习反文旁的写法,初步掌握反文旁的书写要领。
2.通过观察、描红、仿影与临写练习,体会反文旁在字中的位置和形态变化,以及笔画间的关系。
3.描摹比较偏旁部首形态特征的变化,养成仔细观察的习惯。
4.了解名胜书迹,培养对书法文化的热爱
反文旁的书写方法。
描红、仿影和临写教、敞、散。
仔细观察第19页米字格中的“教”思考:
反文旁怎么来的?
表示什么意思?
说一说:
反文旁通常在字的哪个位置?
1.自学第19页写法提要,交流讨论反文旁的写法。
形体窄长,收左放右。
两撇形态、方向各不相同。
撇画舒展有力。
1.仔细观察第20页《多宝塔碑》中含月字旁的字:
敞、散、变,讨论:
月字旁在字的不同位置时有什么异同?
2.仔细观察欧、颜、柳、赵四体中的带有字反文旁的字写法有什么异同?
1.指导学生自学“一点通”,仔细观察“教、敞、散”三个例字反文旁的形态变化及整个字的写法。
四、名胜书迹
兰亭圣地、《兰亭序》。
反文旁
7
提土旁与王字旁
第7课时
1.学习提土旁与王字旁的写法,初步掌握提土旁与王字旁的书写要领。
2.通过观察、描红、仿影与临写练习,体会提土旁与王字旁形态变化,以及笔画间的关系。
4.了解名家书迹,培养对书法文化的热爱
提土旁与王字旁的书写方法。
地、寺、现。
仔细观察第23页米字格的“地,”思考:
“土”字旁的字大多与什么有关?
议一议:
借助辅助线,你有什么发现?
“地”字怎么写?
1.自学第23页写法提要,交流讨论提土旁的写法。
提土旁形体较小,做左偏旁时位置多靠中上部。
竖画从横画的中间穿过。
提画左伸右收。
1.仔细观察第24页《多宝塔碑》中含示提土旁的字:
寺、在、座、至,讨论:
提土旁在字的不同位置时有什么异同?
2.对照提土旁,观察讨论王字旁的书写方法。
1.指导学生自学“一点通”,仔细观察“地、寺、现”三个例字提土旁或王字旁的形态变化及整个字的写法。
四、名胜事迹
三希堂
提土旁与王字旁
提土
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