小学课题研究工作计划Word文档下载推荐.docx
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3、继续营造良好的研究氛围学校课题组成员每人上展示课进行交流,通过课题研究这个平台,营造科研的氛围。
4、善于观察、思考、总结和积累,养成习惯。
每位课题组成员在日常的教育工作中,善于把教学工作中的各种资源纳入研究的范围。
做一个教学的有心人,把撰写教学心得或教学反思变成一种习惯,从中进行总结提炼规律。
每月一个教学反思或心得体会上交学校科研室。
三、实施策略
1、坚持学习,不断更新观念
(1)以自学为主,向专家学、向书本学、向网络学、向同事学。
定期召开读书心得交流会。
(2)教科室积极组织广大教师参加学校培训,为教师们搜集各类有关新课程改革和自主学习的资料。
2、加强对立项课题的过程管理,完善研究资料,切实做好结题的各项准备工作。
按照08-09年课题计划,要定期对课题进行总结和反思,不断完善资料,丰富研究成果。
力争明年初通过结题验收。
3、抓好校本教研,力图突出学科特色
各学科备课组在教研组长的带领下,要结合专题研究,重点放在“有效教学策略”上,注重做好过程资料的整理。
各课题组进行“经验交流”、“案例分析”等形式的学习交流活动,促进全组教师共同提高。
小学课题研究计划
1、科研课题研究:
完成课题《新课程理念下小学教学有效教学策略研
各立项课题研究成果交流;
研究教师人人有论文参评获奖,争取在各级刊物发表。
3、继续营造良好的研究氛围
学校课题组成员每人上展示课进行交流,通过课题研究这个平台,营造科研的氛围。
2、(来自:
小龙文档网:
小学课题研究工作计划)加强对立项课题的过程管理,完善研究资料,切实做好结题的各项准备工作。
4、抓好课题研究活动,总结成果。
(1)做好教科研成果的总结和推广工作。
通过课题研讨课、赛课等形式,对较好的研究成果和改革成果加以宣传,打造学校的特色学科。
(2)课题研究教师要根据自己的研究课题、研究目标,抓住新课程实施,提炼成功的经验,多学习、多实践、多思考、多动笔、多参赛、多投稿,勤于笔耕。
篇二:
小学语文课题研究学期计划
南坪中心小学语文课题研究学期计划一.指导思想:
根据南坪中心小学语文组《“三重并举”提高小学阅读教学的实效性研究》课题方案的步骤安排,结合本校的实际,坚持以科学发展观为指导,以课题研究为载体,努力提升教师的专业发展水平。
为不断丰富学校办学内涵,积极开展行之有效的课题研究,制定本学期课题研究计划。
二、研究目标:
1.以理论学习为切入口,不断丰富教师的专业知识。
2.以课堂教学为主阵地,不断增强教师的专业能力,增长教师的专业智慧。
3.以教学反思、撰写教育论文为着力点,不断调整教师的专业心态,提升教师的专业水平。
4.加强课题研究的过程性管理、指导,确保课题研究的预期性目标的实现。
三、具体措施:
1.开展理论学习,不断丰富专业知识。
本学期,要求课题组成员认真学习阅读教学方面的相关理论,写好读书笔记,并开展专题研讨活动。
让课题组成员做到确有收获,从而不断丰富教师的专业知识。
2.落实课堂教学,提升专业能力和专业智慧。
本学期,要进一步落实课题研究课,要求课题组成员根据计划安1
排,实事求是地抓好课堂教学,认真研究如何激发学生的朗读兴趣,提高学生的朗读水平;
怎样引导学生感悟文本,发展个性;
如何帮助学生积累语言,发展能力;
改变以往课堂教学的弊病与不足,树立全新的教学理念,以朗读、感悟、积累为阅读教学的重要指导思想,实现以读代讲,读中感悟,积累语言的目标,把提高朗读感悟能力作为重要环节,真正提高学生的阅读能力。
探索出适合学生发展的有效课堂教学方式,促进学生全面发展。
3.抓好课题由实践到总结研究事宜。
上课的老师要撰写好自己的教学设计(电子稿)、教学思路和教后反思;
听课老师认真做好并及时上交听课记录,召开课题组会议,交流总结,讨论研究中遇到的问题及研究方向。
将课题研究与教研活动进行有机地结合,多一种意识,多一种实践,多一点思考,多一份总结,我校的课题研究必能做出成效。
4.撰写相关教育教研论文。
每位课题组成员要积极关注课改发展,关注学科教学的现状,根据平时的学习与实践,对当前的教育现象进行剖析与思考,撰写相关的教育论文。
5.完善课题工作的档案管理。
根据学校的要求,坚持做到“完成一件工作,留下一个足迹”的原则。
将本学期的成果整理、汇总,并分析、研究、总结、提炼,收集数据,写出研究报告,做好中期验收工作准备。
通过各种有效手段,积累实验工作的第一手资料,为下一阶段课题工作提供借鉴和帮助。
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篇三:
学校课题研究计划
逊让中心学校课题研究计划
根据学校总体发展要求,结合我校教育科研发展的实际,在“探索教学模式”,“打造高效课堂”理念的引导下,我校延续上学期课题,继续深入、扎实开展我校的课题研究,着力提高课堂效率,提高学校教育科研水平,进一步促进教师的专业化发展。
让每位教师做研究性教师。
教育之路无止境,让每位教师活到老、学到老、做到老、研究到老。
二、工作重点
本学期重点进行“打造高效课堂”的研究,并将课题研究与成果推广结合起来,加强课题研究才能多出成果,及时推广经验成果才能进一步检验课题研究的有效性,两者是相辅相成的。
三、具体措施
(一)扎扎实实开展课题研究
以前我校的课题一直是一个空白,在校领导的努力下,上学期有37人申报的小课题这学期这学期继续研讨,本学期做好以下工作:
1、召开两次课题研究会议,组织课题组成员交流课题实施情况,每次活动都作好相关记录。
有课题的教师继续研究搞好自己的课题并收集好相关资料,为课题的结题做准备。
2、通过印发资料、网络博客、座谈研讨、专题论文评比等途径引导全校教师关注学校主课题,积极参与课题研究。
3、继续做好子课题的管理工作,不断完善对子课题研究过程的管理。
让子课题承担者明确学校对子课题管理要求,促使其按要求开展研究工作,积累研究资料。
4、做课题相关案例的收集、整理工作。
(二)实实在在加强常规管理。
(1)加强对立项课题的管理。
每位教师对自己确立的研究课题进行课堂实施研究。
每学期对课题进行总结,同时上交教育叙事、教育案例各一篇。
由科研小组成员对上交材料进行归纳、梳理。
(2)加强对课题研究活动的管理。
在新学期中继续将教研、科研、培训融为一体,用课题研究来指导教学实践。
进一步规范教科研活动制度,各组活动定时间,定地点,定主题,教研组长做好记录,学期末进行检查评比。
(3)重视科研成果的总结与推广。
继续按要求撰写教学反思;
认真组织校内课题总结、个案评比活动;
不断充实自己。
四、工作安排
3月:
制定学校课题研究学期计划;
4月:
1.实验教师上课题研究课;
2.课题实施情况交流
5月:
1.召开课题研究中期成果总结及培训会;
2.开展课堂观察活动。
6月:
校级课题成果征集评比活动;
7月:
主课题研究总结会;
2.资料收交、整理;
学校的教科研活动要以“探索教学模式”,“打造高效课堂”为指导思想,即以“课题研究为中心,体现学生自主学习与教师精讲”两个基本点,在教学中要倡导自主学习辅助以多媒体的教学手段,体现以学生发展为本的理念,遵循学生的认识规律,注重了教学的实践性与开放性。
我们进行“自主学习”的研究其目的是通过教会学生自学的方法,养成终身学习的习惯从实际出发,探索出一套科学的、行之有效的研究思路和模式。
五、课题研究的主要内容
在研究中关注学生的可持续发展,培养学生自主学习的能力,改变学生的学习方式,在利用多媒体资源,提高课堂教学效率,全面培养与提高学生学习效率。
三、预期效果
通过本课题的研究,转变教师传统教学观念,树立以人的发展为目标的教育思想。
改变以传授和灌输为主要方式的课堂教学模式,培养学生具有自主意识、创新精神,培养他们探索发现、自我教育的能力,实现以学生主体学习活动为基础的课堂教学,鼓励全体学生参与学习活动;
教师要适应学生的个别差异和不同的兴趣,经常提出开放性或发散性的问题,引导学生思考,鼓励学生尝试,养成学生独立探索、研究的习惯,切实提高学生的学习水平。
四、具体措施
1、召开课题组工作会议,布置任务,明确具体研究内容。
(1)落实任务,勤于思考,脚踏实地、事实求实地开展研究;
(2)注
意第一手研究资料的收集;
(3)及时整理研究资料,资料尽量电子化处理;
(4)积极书写相关论文,注重成果的转化。
2、继续加强课题理论的学习和培训,搜集课题的信息,提高研究水平。
开展课题研究的导师讲座,对实验教师进行专业的引领。
3、通过采用谈话、问卷、抽查的方式,对学生的自学能力的培养进行一次量化的调研。
4、要求实验教师上好每一节研究课,学校要组织人员对实验课进行评议,对教师应用教学媒体以及学生通过此项研究活动在知识的掌握、思维的进步、自学能力的发展等方面进行归纳、分析和总结。
5、组织教师开展多种教学媒体综合运用的优质课竞赛、优秀教学论文和教学案例的评选活动和阶段性研究成果展示会
课题研究计划
逊让乡中心学校
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- 小学 课题 研究工作 计划