最新版二年级下语文《找春天》一课一练含答案人教部编版Word文档格式.docx
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()棉袄()的春天
()嫩芽()的尾巴
()眼睛(()的田野
五、仿写句子,我也来找春天。
1.解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
(仿写词语)
窗外的雨一直________地下着。
楼道里传来__________的脚步声。
2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
(改为陈述句)
__________________________________________________________________
六、课内阅读。
小草从地下探出头来,那是春天的()吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的()吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的()吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的()吧?
小草从地下探出头来,那是春天的________吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的________吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的________吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的________吧?
1.仿照画波浪线部分补写词语。
()()鲜花()()树叶
2.把下面的词语填到文段中相应的横线上。
(填序号)
①音符②眼睛③琴声④眉毛
3.我们应该用______语气读这些句子。
()
A.感叹B.疑问C.陈述
4.春天还可能藏在哪里?
仿照文段的句式写一写吧。
_________,那是春天的_____________吧?
七、课外阅读。
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。
小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比,她们好像在比衣裳;
美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;
忙碌的蜜蜂像一个个红娘,在花间牵线。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;
春天的阳光洒在大地上,到处暖洋洋的;
儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了!
1.从文中找出表示颜色的词语,写在下面的横线上。
___________________________________
2.短文的作者抓住了________、蝴蝶、蜜蜂、________、_________和_______来描写春天的美好。
3.用“”画出文中的一个比喻句。
4.短文最后一段告诉我们要______________________。
参考答案
一、tuō√ǎo√xiū√yǎn√tà
n√nè
n√fú
√chù
√
二、柳树杏桃
三、1.寻觅细心羞涩2.吞粗心大方
四、脱掉美丽点点长长睁开碧绿
五、1.滴滴答答叮叮咚咚2.小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。
六、1.朵朵片片2.④②①③3.A4.柳树抽出长长的辫子头发
七、1.红、黄、粉、紫。
2.小花鸟儿阳光儿童3.美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花4.珍惜时间
23祖先的摇篮
一、给下列加点字选出正确的读音,用“√”标出。
掏出(tāotà
o)蔷薇(qiá
ngqá
ng)逮住(dǎidaǐ)
二、对拼音,写词语。
zǔxiānlá
ntiānbǐpǎohuí
yì
三、选择恰当的动词填到括号里。
①掏②数③采④逮⑤逗⑥挖⑦捉⑧摘
()野果()蘑菇()野菜()松鼠
()蜻蜓()蝈蝈()鹊蛋()星星
四、照样子写句子。
①例:
这是多么大的摇篮啊!
_________________________________________________________________
②例:
那原始森林是我们祖先的摇篮。
五、按课文内容填空。
1.爷爷说:
那原始森林是_____的摇篮。
2.我们的祖先,可曾在这些大树上______,_______?
可曾在那片草地上和野兔_____,看______?
3.苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的________!
4.风儿吹动树叶“沙沙,沙沙!
”那回忆那么_______,又那么________……
六、阅读下文,回答问题。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
1.“可曾”这个词语的意思是________,表示祖先做的这些事都是猜测的。
2.文段想象了祖先在原始森林里的一些活动,表现了(
A.孩子们探究的欲望B.孩子们的无知
3.想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?
请你模仿这段话写一写。
七、阅读下面的诗歌完成练习。
我有一盒彩笔
金波
我有一盒彩笔,
我用它画美丽的今天:
画一条蓝色的直线,
那是_________流过稻田。
画一个黄色的圆,
那是_________挂在山尖。
画一条紫色的曲线,
那是连绵起伏的_________。
画一个细细直立的三角,
那是_________插入云天。
我用它画明天的理想:
我画透明的海洋,
为了看清海底的宝藏。
我画绿色的太阳,
为了让夏天凉爽。
我画结满面包的大树,
为了永远消灭饥荒。
我画小朋友长上翅膀,
为了在广阔的天空飞翔。
1.把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。
①中秋明月②电视塔③小河④远山
2.“我”的理想都有什么?
从诗中找一找填在下面的横线上。
3.你想用彩笔画什么?
照样子,写一写。
例:
我画透明的海洋,为了看清海底的宝藏。
我画________________________,为了__________________。
4.你觉得诗歌中的哪个理想最神奇?
为什么?
一、tāo√qiá
ng√dǎi√
二、祖先蓝天比赛回忆
三、⑧③⑥⑤⑦④①②
四、1.我们的校园多么美丽啊!
2.鸟儿是歌唱家。
五、1.我们祖先2.摘野果掏鹊蛋赛跑蘑菇打伞3.摇篮4.美好遥远
六、1.可能曾经2.A3.我想——我们的祖先,可曾在那小溪里摸鱼,打水仗?
可曾在那灌木丛中捉迷藏,看蚂蚁搬家?
七、1.③①④②2.①看清海底的宝藏;
②让夏天凉爽;
③永远消灭饥荒;
④在广阔的天空飞翔。
3.洁白的云朵赶去阴沉的雷雨4.结满面包的树,很神奇。
大树怎么能长面包呢?
二年级下语文第二单元语文园地二
一、用“√”选择下列加点字的正确读音。
教师(jiāojià
o)演员(yǎnyá
n)工程师(ché
ngché
n)
营业员(yí
nyí
ng)魔术师(mó
mú
)裁判员(chá
icá
i)
二、给加点词语选择恰当的解释。
特别:
①格外;
②特地;
③与众不同,不普通。
1.难道它的味道很特别吗?
()
2.这糕要很多很多很多人才能做成,一定特别大。
经过:
①过程,经历;
②通过(处所、时间、动作等)。
3.鼹鼠先生经过狐理太太家,正巧狐狸太太走出门。
4.一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
三、照样子,写句子。
例:
田野(葱葱绿绿)的,像(一片柔软的绿毯)。
1.天上的白云_____________,像________________。
2.野花___________的,像______________。
田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
3.太阳火红火红的,好像_______________。
4.小河碧绿碧绿的,好像_______________。
看图,照样子,写句子。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
5.一棵绿油油的大树像______________________。
6.天上飘着一朵朵白云,像______________________。
四、根据语境填一填。
1.爸爸经常对我说,要在别人真正需要的时候去帮助他,也就是“与其锦上添花,__________________”。
2.帮助了别人,我心里很快乐,这正是“予人玫瑰,____________”。
3.老师告诉我们,平时要多帮助他人,因为:
“平时肯帮人,______________。
”所以大家要互帮互助。
五、阅读《一株紫丁香》,完成练习。
踮起脚尖儿,
走进安静的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶,
伸进您的窗口,
夜夜和您做伴。
老师——
绿叶在风里沙沙,
那是我们给您唱歌,
帮您消除一天的疲倦。
满树盛开的花儿,
那是我们的笑脸,
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,休息吧,
让花香飘进您的梦里,
那梦啊,准是又香又甜。
1.文中把“绿叶在风里沙沙”比作();
把“盛开的花儿”比作()。
A.我们的笑脸
B.我们的歌声
2.孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香?
说法不正确的是( )
A.让绿色的枝叶给老师遮阴。
B.让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。
C.感谢老师时时把我们挂牵。
D.让花香伴老师做个好梦。
3.写一写。
这首诗歌表达了“我们”对老师的_____之情。
人们经常把老师比作________、________________。
六、写话。
(不会写的字用拼音代替)
你一定有很多的好朋友吧!
把你最好的朋友向大家介绍一下好吗?
希望把他的爱好特点也能写出来,相信你能行!
一、jià
o√yǎn√ché
ng√yí
ng√mó
√cá
i√
二、1.③2.①3.②4.①
三、1.雪白雪白一群小绵羊2.五颜六色一幅图画3.一个大火球4.一条绿丝带5.撑起的一把大伞6.又甜又软的棉花糖
四、1.不如雪中送炭2.手有余香3.急时有人帮
五、1.BA2.A3.感激园丁蜡烛
六、示例:
我的好朋友
我有一个好朋友小红。
小红身材匀称,比我低一点,她的年龄却比我大半岁。
她喜欢穿粉红色的衣服,还经常笑咪咪地。
她有双亮晶晶的大眼睛,特别是她那张嘴巴,一天到晚说个不停,有时还能说出一些令人惊叹的历史知识来。
她有两大爱好,一是爱看书,二是爱交朋友。
她喜欢看历史故事书,一有
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