小学语文阅读训练试题及答案汇编二Word文档格式.docx
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_______________________.(3分)
〈二〉
六年级班主任对该班20个走读生晚自习情况进行了调查、综合分析:
学习勤奋的占20%,他们是好苗苗;
能完成老师布置家庭作业的占60%,他们是好羊羊;
只能完成家庭作业一半的占10%,他们是浪荡子;
不能完成家庭作业的占10%,他们是懒惰虫。
班主任通报情况后,要求同学们学习先进,克服不足,力求全班一盘棋,人人争取新进步,并用“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”勉励同学们。
1、本文主要的表达方式是________________;
(2分)
2、本文的修辞方法有_______________________;
(3分)
3、本文的说明方法有________________________________ 。
(5分)
参考答案:
〈一〉1、三毛接奶奶到城里住
2、年纪大、不安全、不明方向、不会使电器、吃闲饭。
3、因为有重孙女侍侯
〈二〉1、说明、叙述
2、比喻、引用、对偶
3、举例子、列数字、作比较、分类别、打比方
32.蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上,它头上有一顶粉红的纱罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。
每当夜幕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它,就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说:
“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。
可你呢?
土里土气,在桌上也占地方,简直是废物,有什么用?
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:
“朋友,我承认你很漂亮,也很有用,可你应好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?
”台灯早就不耐烦了,大声喊道:
“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!
一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了三下,就再也不发光了。
刹那间,整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。
这时,人们多么需要光啊!
哪怕是一点点,也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来,点燃它,立刻照亮了房间,也照亮了自命不凡的台灯。
但是,蜡烛没有为此而卖弄自己,还是谦虚地对台灯说:
“我发出的光太暗淡了,的确没有你明亮,我很惭愧,我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完,便默默地燃烧自己,照亮他人,一直到生命之火熄灭,才悄悄离开人间。
台灯很受感动,心想:
“我要学习蜡烛精神,‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
1、在文中找出下列词语的反义词。
(2分)
谦虚——黑暗——
2、在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语,再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯
蜡烛
3、将句子写完整。
蜡烛具备的精神是___________
4、联系上下文,用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
______________________________________________________________________________________________________________________
5、(2分)读了本文,你最想记录在你的成长日记里的话是:
1、谦虚——高傲黑暗——明亮
2、台灯高傲趾高气扬自命不凡
蜡烛默默无闻踏踏实实不炫耀、不骄傲、悄悄
3、蜡烛具备的精神是不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
4诗句原意:
春蚕到死丝才吐尽,它的生命也完了;
蜡烛燃烧完只剩下灰,蜡泪也干了。
(春蚕到死,才会吐尽的自己的丝;
蜡烛燃尽,才不再滴下蜡油。
)
文中具体的含义:
指台灯要学习蜡烛、春蚕默默无闻,无私奉献的精神,不炫耀、不骄傲,不计较个人得失,踏踏实实为人类作贡献。
33.老师,您走好……
1998年11月13日,广州市十六中57岁的李新源老师,写下最后一行板书后,轰然倒在讲台,再也没有醒来!
作者一边哭,一边断断续续地写下了这篇稿子。
她说,就以这篇文章为李老师送行。
①老师,您走的时候,我们聚在操场上,一个个肃然而立。
女生的眼泪一行又一行,男生也个个眼睛湿润。
目送您离开校门的一刻,不知是谁带头擦干了泪水,大家没有恸哭,只是静默地为您送行。
您一生为学生的牵挂太多太多,今天,一定要让您安心地离开。
②阳光穿过云层,赶来为老师方面军行,老师,您披一绺阳光上路吧。
您如阳光,一辈子都在照耀别人。
③送走您,我们回到教室,泣不成声地抄您留下的板书。
班长忽然站起来,缓缓走上讲台,用手擦去“离高考还有188天”的标语,然后执起一根粉笔,重重地写下了“1998年11月13日”。
④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现:
上课铃响过10分钟,您由班主任搀扶着出现在教室门口。
您依旧和蔼地笑着,但显得那么吃力。
您坚持写板书,直到挺不住,想坐下来歇歇,但是还没坐稳,就一头栽倒在地。
⑤同学们围在您身边喊您,给您擦汗,但您浑然不知。
老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?
⑥老师,您听见您的学生的呼唤了吗?
我们的眼眶情不自禁地多次决堤,随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段:
…………
1、写出下列词语在文中的意思。
泣不成声:
_________________________________
浑然不知:
__________________________________
2、读句子完成练习。
“您如阳光,一辈子都在照耀别人。
”(5分)
①这句话用了_________修辞手法。
②句中把___________比作____________.
③这句话表达了学生_________________.
④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。
__________________________________________________________________________
3、细读第③段,分析这段是属于()描写。
(填写序号)(2分)
A、心理描写B、动作描写C外貌描写
4、“老师,您就这样,在讲台上为生命画上句号吗?
”说明了老师的一生是怎样的一生?
___________________________________________________________________
1、泣不成声:
文中指同学们小声地哭泣。
一点也不知道。
2、①这句话用了_比喻__修辞手法。
②句中把老师比作阳光
③这句话表达了学生:
对老师无限的热爱与敬仰.
(略)
3、B
4、说明了老师的一生是:
献身教育的一生。
34.我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分准备。
在讨论会上,一位美国学生站起来发言。
他说:
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动,但她仍然用(温和柔和)的声调说:
“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去。
总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!
因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞:
“说得好,以理服人。
”“这些话多么有力量!
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
(4分)
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
估计:
交口称赞:
3、仔细阅读短文,回答问题。
(1)为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”?
______________________________________________________________
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”?
_____________________________________________________________
4、读了这篇文章之后,你有什么感受和启发?
(4分)(搜)(柔和)(震动)(艰)
估量、估算交口称赞:
都表示称赞
_因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!
_宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:
”她是一个热爱祖国的人。
略
35.“一滴智慧”改变人生
有一位青年,在美国某石油公司工作,学历不高,也没有什么特别的工作,他的工作,连小孩都能胜任,那就是巡视并确认石油罐盖有没有焊接好。
不几天,他便对这项工作厌烦了,很想改行,但又找不到其他工作。
他想,要使这项工作有所突破,就必须自己找些事做,因此,他留神观察,发现罐子旋转一次,焊接剂滴落39滴。
他努力思考:
在这一连串的工作中,有没有什么可以改善的地方。
一次,他突然想到:
如果能将焊接剂减少一两滴,是否能够节省成本?
他经过一番研究,研制出“37滴剂”焊接机,经试后并不实用。
他不灰心,又研制出“38滴型”焊接机。
这次的发明非常完美,虽然节省的只是一滴焊接剂,但那“一滴”却替公司增加了每年5万美元的新利润。
这个青年,就是后来掌握全美制油业95%实权的石油大王——洛克菲勒。
1、写反义词。
特别()节省()
2、面对厌烦的工作,这位青年想到了什么?
3、题目中的“一滴智慧”指的是什么?
用简练的语言归纳。
1、
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